小班结构游戏教案

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1、执教日期第二 周 星期三 ( 3月6日)下午下午活动内容结构游戏:房子调整策略活动目标1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2.让幼儿对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法。3.通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能。材料准备准备:积塑、插塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。游戏指导1、导入小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?(2)、围墙是什么样的?高不高?(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?3、教师

2、示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶。4、提出建构要求(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)5、幼儿活动,教师指导(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?7、评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆创

3、造的幼儿。8、自然结束。执教日期第 3 周 星期 (3 月13日)下午下午活动内容结构游戏:春天的公园 调整策略活动目标1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局,完成大型建构主题。3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,初步养成良好的游戏习惯。材料准备准备:1、教师布置好游戏场景。2、结构材料:雪花片、立体建构积木、乐嘉嘉、软塑小精灵等。若干辅助材料:鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏指导一、儿歌导入1、复习儿歌春风。2、春天的公园会有些什么呢?二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来

4、建构一下。2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。三、交代建构要求:(1)我们走路时在哪儿走?(2)碰倒了别人的积木怎么办?(3)建构时声音要小点,完成了要学会收拾。2、幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。四、幼儿建构,教师指导。五、游戏评价1、今天你用什么材料,完成了什么作品?2、师幼共同介绍美丽的公园。下午活动内容结构游戏:可爱的毛毛虫调整策略活动目标1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。 2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。 材料准备准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。 游戏指导一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣。 1、师:今天的天气可真好

5、,毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯,一会去荡秋千,可开心了。 二、介绍“毛毛虫”的建构方法。 、师:宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的? 幼:积木。 师:谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢? 幼:一个一个连起来的。 师:宝宝们观察的真仔细,毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花,小雪花,张开小嘴巴,你爱我,我爱你,小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范) 三、幼儿自由建构,老师介绍建构常规。 1、师:毛毛虫妈妈生了好多的宝宝,请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木,轻轻地放积木,不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫

6、最可爱。 2、幼儿进行分组建构,教师巡视,并适时给予指导。 3、适时给予个别幼儿指导与帮助。四、结束游戏,讲评游戏。 1、师:毛毛虫妈妈来找她的孩子了,请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。 2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候,老师发现有的毛毛虫的身体断了,这是为什么呀?(再次强调插接的方法,并一起念儿歌)下午活动内容结构游戏:花儿朵朵调整策略活动目标1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能,表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。 2、在建构时保持活动室安静,培养幼儿初步的建构常规。材料准备准备 大小雪花片若干筐,美丽的花园图片若干张。游戏指导一、情境导入,引起幼儿建构兴趣。 1、教师:今天的天气真好,蝴蝶宝宝们跟

7、着妈妈一起到公园里去玩吧! (出示图片)公园里真美呀!有什么呀? 幼儿:有好多漂亮的花。 2、教师:看看,花是什么样子的呢? 幼儿:有漂亮的颜色。 幼儿:有花瓣。 3、教师:现在老师来给宝宝变个魔术,请你们看一看这是什么?(出示雪花片建构的花) 这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变,变出一朵美丽的花? 4、教师:请小朋友仔细看,花儿是怎样搭出来的?先找一个雪花片,然后再找另外一种颜色的雪花片,小嘴和小嘴使劲亲一亲,看一朵美丽的花就完成了。 二、教师交代任务,幼儿尝试建构。 1、教师:在建构的时候一定要轻拿轻放,雪花片在插接的时候,要插在凹槽里。 2、幼儿分组建构,教师巡回指导。 三、

8、结束游戏,讲评幼儿作品。 1、教师:呀,小朋友真棒,用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来说一说,你觉得哪一朵花最漂亮? 2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。 3、表扬在建构时常规较好的幼儿,如:能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。执教日期第 六 周 星期一 ( 4 月 1 日)下午下午活动内容结构游戏: 飞机调整策略活动目标1、 学会拼飞机,增强动手动脑能力。2、 体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调呢你,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。材料准备准备:1、雪花片若干筐。2、教师做好的飞机范例一个。游戏

9、指导一、教师出示拼好的范例飞机,激发幼儿兴趣师:小朋友们看,老师手上拿的是什么?(飞机)飞机你们见过吗?谁有坐过飞机?那你们说说飞机是什么样子的?今天我们就来拼一架小飞机吧!二、教师讲解拼插过程先把雪花片一片一片插起来,插好机身,再插上飞机的机翼,最后插上机尾,一架飞机就做好了。三、教师提出建构要求:(1)可以用你自己喜欢的颜色来拼。(2)可以和小伙伴一起完成作品。(3)不能争抢雪花片,保持地面的整洁四、幼儿建构,教师指导 重点指导幼儿的配色能力。五、游戏评价1、展示幼儿作品,比比哪几位小朋友拼的飞机漂亮。2、表扬拼得漂亮的幼儿,奖励大苹果。执教日期第 七 周 星期一 ( 4 月 8 日)下午

10、下午活动内容结构游戏:火车调整策略活动目标1、 通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。2、在活动中能大胆进行尝试。材料准备准备:各种方体玩具、包装盒游戏指导一、幼儿尝试游戏。(1)师:“小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。”(2)“ 看看,它们是什么样的?”(3)“它们一样吗?有什么不一样?”(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。活动中,幼儿可能会说“上面有许多正方形”、“它们大小不一样”、“有小的、有大的”)(4)“你们想玩吗?”“我们玩搭火车的游戏吧!”(5)“看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!二、讨论小结。(在活动中发现规律,既肯定了幼儿的探索,又激起了幼儿的学习兴

11、趣。)师:“xx小朋友搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。”(他们是按大小规律排列的)三、教师示范。(1)师:“老师也想玩一玩这个游戏,小朋友们看,老师也来搭火车” (2)“看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体,找那个?看看,还有谁大?搭上去。再找哪个?”(3)火车搭好了!呜呜呜,开啰!四、幼儿按大小顺序搭火车。师:“你们都会这样从大到小搭火车吗?”(会)“我们再来试一试。”五、幼儿搭火车,教师指导。六、收拾整理鼓励幼儿有序的摆放,师幼一起收拾。执教日期第 8 周 星期 一 ( 4 月 15 日)下午下午活动内容结构游戏:小孔雀调整策略活动目标1、 能在原有拼插基础上,尝试配色模

12、拟拼出小孔雀。2、 遵守游戏规则,能按规则游戏。3、 喜欢参加结构游戏,体验参与活动的乐趣。材料准备 孔雀图片、花园背景图、用花片拼好的范例、花片若干。游戏指导一、 讲述谜语,引入课题1、 “头戴翡翠小花帽,身穿鲜艳五彩衣,常把尾巴展开来,夸耀自己多美丽。你们知道它是谁吗?”(孔雀)2、 出示孔雀图片,引导幼儿认识孔雀的基本特征。师:“小朋友,你们见过孔雀吗?它是什么样子的呢?”3、 今天,我们一起用花片来拼美丽的孔雀吧!二、 教师示范讲解孔雀的拼插方法1、 教师出示拼好的范例,引导幼儿讨论孔雀的基本结构。师:我们一起来看看这只孔雀是怎么拼的。它有身体、头和美丽的尾巴组成。2、 教师讲解示范孔

13、雀的拼插方法,重点示范头和尾巴在身体上的连接以及颜色的搭配。师:先用花片拼成一个小碗,然后倒扣,在上面添上头和尾巴,尾巴尽量用有规律的颜色进行搭配,拼的时候花片要拼紧,这样才不容易掉。三、 幼儿游戏,教师巡回指导,重点指导幼儿用连接的方法将孔雀的头和尾巴连起来,提醒幼儿用力插花片,用好看的颜色进行拼插。1、 提出注意事项:A、 用好看的颜色进行搭配,尽量用有规律的颜色。B、 游戏时,不争抢花片,花片掉在地上,要及时捡起来。C、 不大声喧哗,遇到问题用举手的方式询问,不随意走动。2、 幼儿游戏,师巡回指导。五、 展示、欣赏与评价作品1、 将孔雀放在孔雀园里(即花园背景图前),师幼共同欣赏、评价作

14、品。2、 教师表扬认真游戏的幼儿,提出本次游戏中存在的不足及改进方法。执教日期第 9 周 星期 一 ( 4 月 22 日)下午下午活动内容结构游戏:太阳调整策略活动目标1、学会拼太阳,增强动手动脑能力。2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。材料准备1、雪花片若干筐。2、教师范例一个。游戏指导一、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳,激发幼儿兴趣。师:小朋友看,我手上拿得是什么?太阳漂亮吗?它是什么形状的?太阳是什么时候出来玩的?它的光照在身上感觉怎样?二、教师讲解拼插过程。三、教师提出活动要求: 1、不能和小伙伴抢花片,并保持地面的整洁。 2、可以用你自己喜欢的颜色来拼。 3、也可以和小伙伴一起完成作品。四、幼儿拼插,教师在旁指导。重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。五、教师小结。活动结束。执教日期第 10 周星期三 ( 月 日)下午下午活动内容结构游戏 汽车(一)

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