《农村中小学当代远程教育工程模式三的培训学习心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村中小学当代远程教育工程模式三的培训学习心得（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年农村中小学当代远程教育工程模式三的培训学习心得 2021年3月4日13日，我有幸参加了参加了甘肃省实施XX年年农村中小学现代远程教育工程模式三的培训学习。我们在学习中得到了老师们的亲切关心和照料，也学到了不少的知识。因为我不是计算机专业老师，所以对计算机比较生疏，对计算机的多个程序的安装更是摸门不着。听老师说，学完要考评，感觉就很担心，感到压力很大，并下定决心认真学。在学习中，老师认真地，耐心地，不厌其烦地给我们讲解，叫我们多提问，多练习。开始总认为不好意思提问，害怕老师说我上课没有认真听讲，就自己坐在那儿探索，鼠标点去点来，还是不听使唤，只好向老师开口了，没想到老师是那样亲切和蔼，
2、以后就再也不害怕了。在学习中过程中，我一步一步地知道了该怎样去操作，并逐步增强了信心。1、老师专业发展给老师提供的是“和部分新的思想、新的学习材料、共同体组员进行智力、交际和情感方面的碰撞”。教育方面的改革表现为新的学习理念，也就是将学习看做是经过主动的活动参与建立自己的了解的过程，从这一思绪出发，最好的专业发展，是表现探究、合作和对话的建构主义学习理念。老师需要经过活动，经过和共同体组员的深入的交互，经过这些机会建构我们自己的知识；我们需要尝试，可能还会冒一定的风险；我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。经过探究，经过尝试不停地寻求知识，正是老师专业发展的关键
3、。专业发展不可能是将“发展”手把手地交给老师，而是激励老师“发觉并说明教学实践中的问题，寻求处理这些问题的答案”。在这么的专业发展中，利用技术，并在技术的支持下，帮助老师对自己的教学实践进行反思、构建理论、进行说明。专业发展不是一个知识的消费过程，而是知识的生产过程，是支持老师生成自己的个性化的实践知识的过程，并对共同体组员所生成的知识进行评价的过程。经过专业发展，老师需要得到的最关键的能力或许是：技术造成多个关系发生了改变，这些改变展现出很多不确定的情况，面对这些不确定性和日常教学实践中所碰到的问题，怎样做出明智的回应？怎样利用技术支持提升课堂学习？怎样利用更有效的评价方法愈加好地了解学生的
4、学习？教学怎样才能调和多样的学习需要，包含智力发展、文化、性别和学习风格的差异怎样调和？这些全部是现在学校教学中迫切需要处理的问题，对这此问题的思索，也能帮助老师对自己的教学理念进行深入的反思、分析、说明。2、对任何学科领域全部是如此，假如自己能成为学科的主动的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的了解，对这些内容的学习过程也能更深入的了解。经过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。一样，经过参与合作，老师也能够体会合作对于学习的意义，认识到每个参与合作的人员全部能为集体的智慧贡献自己的力量。经过和同事之间的相互的交流，共同的研究，我开始认识到对话对于了解的关键作用，首先
5、，能够认识到一个倾听者对于帮助她人愈加好地认识自己，愈加好地组织自己的想法是很有帮助的；其次，提出自己的想法，对自己、对共同体集体智慧的形成，也是不可缺乏的。老师专业发展为老师提供了一个终生学习的机会，这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神-一个探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的知识和了解的探究。有了这种探究的精神，学习肯定能够是终其一生的。经过这几天的学习，我深切地感到学习计算机知识的关键性，也体会到了计算机为大家学习、工作和生活带来的方便性。学习时间是短暂的，转眼间我们就要离开，回到自己的工作岗位。我一定会把所学的知识应用在教学中，让它充分发挥效益，为学校师生服务
6、。我认为这种培训很有必需,因为资源应用的关键是老师,老师的发展是学校和学生发展的基础,老师的进步是学校和学生进步的前提.经过模式二这种培训,使老师能够自如的操作电脑,能够熟练利用多媒体技术,充分利用国家提供的远程教育资源. 在进入二十一世纪的今天，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面全部潜移默化的产生着影响。不过，现在中国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。伴随社会的进步和发展，大家生活、工作环境的改变越来越快，需要面对不停出现的新知识、新技术。一次性的学校教
7、育，越来越不能满足个人终生的社会需要，教育终生化和学习大众化逐步走入我们的生活。我在工作中，每时每刻全部体会到知识的关键性、学习的紧迫性和补课、“充电”的必需性，只有不停学习，才能跟上生活、工作的节奏。远程教育是一个以学生自主学习为主，老师指导为辅，经过多个媒体或网络自学的一门新兴教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会。远程教育不仅意味着对教育对象的开放，更关键的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。在这里有我们渴求的书林瀚海，不管是“教”还是“学”，从内容到形式全部新奇独特，激发了我的学习兴趣，对我不停地获取知识和提升教育层次是很有益的，对日常工作起到了极大的促进作用。
8、伴随人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不停地激励着大家要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，伴随信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。因为计算机及其网络技术快速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术和多媒体教学手段的有机结合，是一个新的人才培养模式，大大提升了大家接收教育的自主性，为终生学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。能够预料，伴随现代化远程教育的发展，一个教育方法变革的时代已经来临。作为学校远程教育接收管理员，要充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入课堂，并不停努力
9、培养自己的操作使用能力，同时也要培训其它老师的操作使用能力。作为一名老师，我们的责任是要为社会主义现代化培养优异人才。为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备，提升自己的信息素养，把信息技术和教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。改变传统的教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教育技术，主动研究、探索和实践，使自己在思想上、教育教学上得到提升。 经过这种培训也让我知道了：远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务本身,有利于本身进步.远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的
10、孩子一样享受优质的教育资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间|有精力真正用心去从事教育教学工作,不停提升本身水平.而且,我回校以后要进行校本培训，让我校全部老师的教育教学理念发生改变,视野逐步开阔,技能大大提升,教育教学方法不停更新。经过这种培训,激发了我对电脑的兴趣,更激发了我要愈加好的掌握多媒体技术的欲望,我要经过利用多媒体技术的能力,多练习做课件,以改变以前的一支粉笔,三尺讲台的教学形势,充分利用现代化技术来改变我们的教学手段,教学形势,以提升学生的学习兴趣.同时,我也期望学校尽早改变教学硬件设施,使我们能够经常利用我们所学的现代化技术,利用多媒体课件展示课件进行教学。总
11、而言之，此次培训使我受益匪浅，我深深认识到了，小学远程教育资源是为提升我们老师的教育教学水平服务的！是为提升广大学生的学习能力服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！经过远程教育的培训学习，我深深地体会到：伴随新课改的不停深入，信息技术在教育教学中已被广泛应用，怎样让信息技术真正进入课堂，首先需要老师和学生的参与，没有老师和学生主动的参与，信息技术就可能被挡在教室之外。任何一个地方的教育改革，全部必须借助外部信息的启迪和帮助，借助优异教育理念的引导。因为校园网的诞生，广大师生开阔了眼界，同时也给教育改革插上了翅膀。校园网帮助我们确立了办学新理念，创建了学校特色。总而言之，应用远程教育，实现了不一样时空师生的教学互动，促进了校园文化的友好。增强了教育功效，提升了教育的研究水平。我们的老师一定要抓住机遇，努力提升自己的业务水平，立志成为一名成功者！
