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1、人音版六年级音乐教学计划及教案 一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六年级下册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏
2、上说，全册共有七课，1、古风新韵，2、月下踏歌，3、银屏之声，4、美好祝愿，5、快乐的阳光，6、神奇的印象，7、放飞梦想；再加上后面的游戏宫。四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。（3）、培养表现音乐的能力。（4）、培养艺术想象和创造力。（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。（6）、注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分： 本学期按照教学
3、大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。2、基本知识部分：（1）、认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。（2）、认识音乐家贝多芬。（3）、懂得变声期嗓音保护的知识。（4）、能根据乐器的形状、构造特点、演奏方式及音色特点，分辨民族乐器中“拉弦乐器组”、“弹拨乐器
4、组”、“吹管乐器组”和“打击乐器组”的分类。（5）、背唱游子吟、转圆圈、DO RE MI、拍手拍手、永远是朋友。3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“拉弦乐器”和“弹拨乐器”、“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。五、工作措施：（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教
5、法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。六、课时安排：第一
6、周- 欣赏歌曲关山月第二周- 学唱游子吟、欣赏歌曲但愿人长久第三周- 学唱歌曲花非花民族乐器分类1第四周- 欣赏歌曲阿细跳月、学唱歌曲转圈圈第五周- 学唱歌曲我抱着月亮月亮抱着我第六周- 欣赏音乐爱是一首歌欣赏歌曲两颗小星星第七周- 学唱歌曲滑雪歌、学唱歌曲DI RE MI第八周- 欣赏音乐龙腾虎跃民族乐器分类2第九周- 学唱歌曲拍手拍手学唱歌曲明天会更好第十周- 学唱歌曲一把雨伞圆溜溜 欣赏音乐守住一片阳光第十一周- 变声期嗓音保护的知识、学唱歌曲榕树爷爷第十二周- 欣赏音乐光辉的太阳、创编旋律第十三周- 学唱歌曲飞天曲欣赏音乐海德薇格主题第十四周- 学唱歌曲火车来了欣赏音乐瀑布第十五周-
7、学唱歌曲永远是朋友欣赏歌曲和平颂第十六周- 介绍音乐家贝多芬、学唱歌曲我们是朋友欣赏歌曲欢乐颂第十七周- 期末考试人音版六年级下册音乐教案第一课 古风新韵教学目标1.聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲但愿人长久在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情感。2.能饱含深情背唱歌曲游子吟，表达自己对母爱的感激之情。3.能用轻柔、连贯的声音演唱花非花。4.在聆听古琴曲关山月的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。5.学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲大鹿。教学建议1.本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力，可抓住本课主题“
8、古风新韵”，引导学生进行思考。2.结合认识古琴的学习，拉近民族音乐文化和学生之间的距离。3.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。第一课时一、聆听古琴曲关山月1、导入聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。2.自选一首与古琴曲关山月意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。二、聆听歌曲但愿人长久1.简单赏析苏轼诗歌水调歌头及创作背景，知道诗词所表达的感情。2.有感情配乐朗诵水调歌头，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。3.聆听歌曲但愿人长久，听出歌曲在乐句结束音的
9、运用特点。4.对比聆听邓丽君和王菲演唱版本，比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。第二课时一、演唱游子吟1.复习古诗咏鹅春晓静夜诗等古诗诗歌入手。2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。3.再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵游子吟两边。5.学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。（1）视唱旋律。（2）跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。（3）学唱歌词，延长歌曲。第三课时一、演唱歌曲花非花1.从歌曲西风的话导入。唱完后，请学生回顾歌曲的曲作者是谁，从而引出本课学习。2.用WU哼唱旋律，边唱边画旋律，感受旋律的线条美。3.聆听歌曲范唱，理
10、解歌词表达的意境。4.有感情吟诵歌词，体会词曲中音调的紧密结合。5.学唱歌曲，表现歌曲的意境。6.根据教学要求，复习和交流学生已掌握的有关诗词歌曲，可以个人或小组唱等多种形式表演。第二课 月下踏歌教学目标1.能感受乐曲阿细跳月和火把节片段热烈欢快的情绪，在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。2.能说出阿细跳月的主题是由4个乐句组合，听出主题重复了几次。并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。3.能听出火把节片段中演奏的乐器音乐，并能用动作、节奏拍击和打击乐器表现旋律特点和音乐中的独特效果。4.用圆润而富有弹性的音乐演唱歌曲转圆圈和我抱着月光，月光抱着我，表现彝族儿童嬉戏的
11、情景和欢快的情绪。5.背唱歌曲转圆圈。6.能根据乐器的形状、构造特点、演奏方式和银色特点，分辨民族乐器的分类。教学建议1.学习本课前，可以让学生查找相关少数民族资料，然后在课上交流分享。2.在聆听阿细跳月教学中，可用表格的形式把乐曲中主要变化和音乐要素列出，指引学生边听边记录。3.可以把与火把节同一主题的民族器乐曲剪辑出来作为拓展曲目，让学生感受同一主题、不同表现形式的同时，加深对民族乐器音色表现力的感受和理解。第一课时一、聆听民乐合奏阿细跳月1.从节奏律动导入，运用歌曲阿细跳月的引子和主题节奏来设计节奏律动，请学生跟着老师做一做。2.聆听主题，熟悉主题。通过唱、奏、跳等方式，帮助学生加深主题
12、记忆。3.多次聆听乐曲，听出主题重复的次数和变化。4.再聆听乐曲，用动作表达弹拨乐器演奏的越短和情绪越来越强烈的卫生。二、聆听管弦乐火把节片段1.从民族风情导入。课前请学生查找云南地区少数民族传统节日的相关资料。2.初听乐曲，感受乐曲热烈欢腾的情绪。3.重点聆听第一段。（1）第一遍：要求学生为音乐伴奏。（2）第二遍：听出此乐段演奏的乐器有弦乐和木管组。（3）第三遍：要求学生听到重音重现时，做擂鼓动作。4.聆听第二段，感受乐曲抒情优美的情绪。5.完整聆听乐曲，表现乐曲热烈欢腾的情绪。第二课时一、演唱歌曲转圆圈1.导入：从本课的发声练习入手，把学生带入歌曲的意境中。2.播放歌曲，听后谈谈歌曲的意境
13、和前后部分不同的情绪。3.学唱前八小节，表现和体会歌曲的意境之美。4.学唱歌谱，感受歌曲的特点。5.学唱歌曲，处理歌曲。6.熟唱歌曲后，请学生手拉手站成排，随乐句的进行，摆动双手边唱边做律动。第三课时一、演唱歌曲我抱着月光，月光抱着我1.复习转圆圈，聆听歌曲的范唱，引导学生谈谈这两首歌曲的意境。2.初听歌曲范唱，说出歌曲演唱的顺序。3.多遍聆听，用听唱和视唱相结合的方法学唱歌曲。4.由于这首歌曲是变换牌子，学生在演唱时不好掌握节拍的变化，因此，学唱时候可参考转圆圈用趣味象声词辅助朗读。5.启发学生从速度、力度和演唱形式上对歌曲进行处理。第三课 银屏之声教学目标1.能听出歌曲爱是一首歌中表现的人
14、声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。2.用嘹亮的歌声随音乐和唱两颗小星星，唱出歌中主人公的自豪。3.能视唱滑雪歌其中一句旋律，为歌曲划分乐句，并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。4.能用明亮、自信的声音背唱DO RE MI，并与同学分角色表演。5.能编创旋律短句来表现不同的情绪。教学建议1.聆听歌曲两颗小星星同时，播放其电影片段，让学生能够更好感受音乐和电影画面的有效结合。2.在本课学习中，除了让学生介绍相关影视剧情，观看视频片段外，更应注意引导学生去关注影视中的歌曲，感受音乐在电影中起到的效果。3.结合本课内容，组织学生对小学阶段教科书里的影视歌曲做一个盘点和回顾。第一课时一、聆听歌曲爱是一首歌1.展示动画片小鹿斑比的相关图片或视频片段，请看过的学生讲一讲其中的故事。2.初听歌曲，听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式。3.复听歌曲，听后让学生说说歌曲中那一段最能感动自己。4.再次聆听，感受歌曲所表达的甜蜜和温馨。二、聆听歌曲两颗小星星1.复习小小少年，简
