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1、语文老师实习总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的语文老师实习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文老师实习总结120xx年的11月中旬，我怀着激烈和兴奋的星期来到了昭通市昭阳区太平乡水平小学起先了为期半个月的实习工作。在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学老师的身份重回小学校内去实习、去体验，自
2、己所担当的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。实习第一天，带着期盼和担心，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的女老师李老师。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级二年级（3）班，相识了52个聪慧、天真的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们相识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一、 有备无患，做好实习前期工作常言道：机会青睐有打算的人，为了使实习工作顺当进行。李老师介绍了各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。李老师告知我，我的实习分为两个阶段：见习
3、阶段和上课阶段，实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教化调查探讨。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本状况及二年级语文教材作了一个初步的了解。二、 查缺补漏，提高教学水平1、见习阶段作为刚走出高校校门的高校生，我们缺乏上课的阅历，因此必需向优秀老师学习，才能快速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的打算。我的见习期时间为一周。在这个星期里，我全面熟识小学二年级的语文教材，仔细听好李老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，
4、深化了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，细致体会老师在课堂上的每个细微环节，并这个细微环节中所蕴含的意思。2上课阶段，讲课对于一新老师及其重要。李老师告知我，只有把课备好了，才能上好课。备课时不仅要考虑到如何依据把握好教学大纲的要求，教材特点。如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地支配教学内容。还要考虑到学生、自身的详细状况。初为人师，面对诸多问题，我免不了几分惊慌，于是课前我做了充分的打算，仔细钻研教材，广泛参阅文献资料，依据李老师的要求，细心琢磨教材
5、、具体写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到李老师那里进行初审。在审查时李老师要求我说出我的上课安排，这就练习了说课的环节。实习其次周，我带着充分的打算，同时也夹杂着几丝羞怯和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能英勇地走下去。课堂进行的还算顺当，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学阅历的不足，须要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板
6、书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。三、 心系学生，做好班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成部分。做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍须要老师在身边监管，稍有不留意就有意想不到的事情发生。这给管理教化带来了巨大的困难，所以一起先我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的
7、佩戴，督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课刚好找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参与学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。 光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充溢、有意义。在实习期间，我庆幸得到了指导老师李老师的耐性指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和视察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简洁。不过与此同时，我
8、也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离老师这个标尺还有一段距离，尽管在老师的道路上，充溢了艰难险阻，我依旧坚决着自己的幻想：做一个光荣的人民老师。做老师，不再是单纯地完成一个儿时的幻想，更多的是担当一份社会的使命感。语文老师实习总结2一挤眼，两个月已经离我们远去，然而在这两月内，所学到的一切，都深深地印在我的心中。首先总结一下，课堂教学方面。对于一位老师来说，优秀的教学设计是课堂教学的良好开端。经过指导老师的不断指导，我也渐渐地驾驭设计课堂教学的留意点。第一，老师语言尽量简洁，千万不要有自己的口头禅，例如：“那么”、“好吗”、“对不对”等;其
9、次，要在主观意识上，把学生最为课堂发言的主体，老师应当把话语权交给学生，老师只充当引导角色;第三教学思路应特别清楚明白，情感层层递进;第四，应当考虑教学实际状况，充分打算教学的多条思路。所以在书写教学设计详案，特殊是课堂实录时，应充分考虑到这些。“安排总赶不上改变”这句话正是小学课堂的写照，因为总有些思维特别活跃的学生，他的回答要么让你惊异，佩服不已;要么让你犯难，难以解答。要想完成一次优秀的课堂教学，那么课堂上比少不了以下几点：一是课前细心打算，不断进行自我磨课;二是课堂教学步骤清楚明确，井然有序;三是关注学生问题生成以及答案生成;四是敏捷应对课堂教学事务。此次的实习经验，让我在“班级管理方
10、面”得到了很多启示。做一个肃穆、严格的老师，或许能够很好地管理班级纪律、教学成果稳定，但是与学生的情感缺少了沟通，让学生都惧怕，无法走进学生的内心世界。假如将严厉与温顺相结合，该肃穆时就肃穆，该温顺时就温顺，那么就会获得学生的欢迎。假如能把学生当做自己的孩子一样来管理班级，那么班级里的孩子也会像自己的儿女一样来对待你(除个别外)。学生终归是孩子，总是会犯些小错误，对于学生的小错误，老师则不必大声指责，而是面对面的耐性地讲些道理，或许孩子更简单接受。对于学生犯的大错误，则应严厉指责，但指责也因时刻关注学生动态，当他有所改进时，则应刚好激励或是表扬。而对于学生的一些意外突发事务，老师则应先关注学生
11、的生命健康，先让受伤的孩子得到治疗再进行指责教化。想成为一名优秀语文老师，班主任工作则要得心应手。最令老师们头疼的应当是与家长的沟通，特殊是向家长汇报学生的恶习。经过这次实习，我学到一点，就是：先向家长汇报大致状况，然后对学生的事情先扬后抑，这样家长也乐于接受自己孩子的缺点，并督促他改正。总之一句话，作为一名老师，要懂得爱学生。时间总是在不知不觉忙劳碌碌中静静地过去了，转瞬即将迎来新的一年，回顾这一年的工作状况，有得也有失，现作如下总结：过了两天，我的指导老师就起先让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我胆怯自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教
12、案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很仔细的为我指出教案的问题，还有一些要留意的问题，这样我的第一份正式的教案最终过关了。在教化实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的实力我还差许多。就写完教案的其次天，我正式起先上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么羞涩，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满足的。正值我还以为上得可以的时候，老师的看法却像滂沱大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐性地从我上课起先到结束下课中所存在的问题都一一指出来。例如1)声音较小，没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课
13、时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不清晰。我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我留意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的确定。而在以后的课时中，我都根据自己之前所制定好的教学安排来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都渐渐喜爱我上的课。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较胆怯上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导老师请教，在备课当中我深深
14、地会到上好一个好的体育课要做的打算工作真是许多许多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，也学到了很多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。语文老师实习总结3“天空没有留下鸟儿的痕迹，但我已飞过。”用泰戈尔的这句名言来形容我的实习生涯，最合适不过了。结果不是最重要的，而实习的过程才尤为关键。虽然过程在很大程度上确定着最终的结果，但也有不尽人意的地方。半年的实习，不同于半年的在校学习，这其中的味道，不是用一份成果单可以说明的。来顶岗之前就已经明确了目标
15、：熬炼自己，变更自己，不怕吃苦，不怕受累。所以来到试验学校后，即使停电停水停饭，也没有过太多的埋怨。因为知道这儿的条件不能和师大比。因此，在简洁的适应后，便马上投入惊慌而精彩的实习工作中。在最初的听课阶段，学到了许多东西。我的指导老师兼班主任是一个细心很有实力的人。听她的课受益匪浅。从她身上我知道了一个好班主任的标准。好的班主任不仅要有深厚的专业学问，还要有讲好课的实力，更要具备管理班级的实力。而我的指导老师则完备地做到了这一点。平常和指导老师闲聊，她也给了我很多关于班级管理和教学的建议。虽然还没有正式上课，但是听了指导老师的话，心里便有了底子。心里面少了对讲台的恐惊。在最初的一个月里，听的最
16、多的是指导老师的课。还有其他实习生的课，我们组长李雪超的数学课，很精彩，很具体，很清晰！还有另一个实习生陈凯的数学课，同样让我获得了很多阅历。我也在盼望着自己能尽快地登上讲台，能赶快熬炼自己。在其次个月，学校领导支配我和另一个语文实习生伍思妮去教初一的政治。我和思妮在经过一系列的打算之后，最终能够信念十足地上课。我总共教着三个班的政治。在起先时上课是胆战心惊的，渐渐也就习惯了，到后来不能说是应对自如但也是站有站相，教有教样。但是也存在着很大的问题。首先是课堂问题。最有问题的是2班。我在课堂上也吼过，但还是失败。越到后来，他们就越放纵。虽然跟2班班主任反映过，但是只能短暂消停。所以，在这三个月的教学中，2班是一个很失败的教学案例。也是因为自己的脾气比较急，一遇到让我生气的事情，我就限制不住自己，然后会跟学生发生小摩擦。通过2班这个难管的班，我得知自
