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1、某某某学院毕 业论 文( 届）题 目：优秀会计人员必备素质姓 名: 专 业: 学 号: 序 号： 指引教师： 目 录前 言.3页摘 要.4页优秀会计人员必备素质一、会计人员现状.5页(一)道德素质低,法制观念太浅.5页(二）会计信息失真6页（三）职业道德差.6页(四）忽视法规.6页(五）整体素质低，知识构造不合理.6页（六）教育培训欠缺，考核机制不当.页二、优秀会计人员从业必备的素质.页（一)会计人员要具有的道德素质.8页(二)专业技能.页（三)完善会计人员的知识构造10页(四）完善评价原则,强化职业道德10页（五）加强教育培训1页结论15页致 谢16页 参照文献17页前 言中国经济在近几年的
2、迅速发展，各大公司也发展迅猛，会计作为市场经济的重要岗位之一也要顺应时代，随着国内新公司会计准则的施行,会计人员工作中存在的问题就出来了。由于会计人员的素质不高导致了会计信息失真的诸多，这也大大影响了经济的正常运转。这就让我们不得不注重会计人员的工作中的道德素质，以及各项专业技能知识。为了适应新形势,新时代的发展需求，提高会计人员的素质,专项技能是培养优秀会计人员的当务之急。摘要 会计工作是一种注重细节,内容丰富，又比较繁琐的经济管理类工作。而会计人员又是会计工作中的重要承当者,培养高素质的会计人员要以经济持续经营,健康稳定为基准。核心词：优秀会计人员;道德素质;问题;提高途径优秀会计人员必备
3、素质一、会计人员现状 会计从业人员的素质现状着实令人担忧,她们有某些人是半路出家,自然不能具有非常专业的会计素质,但是这部分人中的某些人却能过留在会计职务上,更有甚者担任了重要的领导职务。尚有一小部分曾经接受过正规的会计学习的计人员却满足不了社会日渐发展的需要。兰州三毛实业股份有限公司会计造假的案例就是目前会计人员在工作中不能严格规定自己犯下的错。这些都是由于知识构造失衡思想素质低导致的。这些让会计的信誉受到了威胁。会计人员的现状比较复杂,也存在着许多问题,有如下几种方面：(一)道德素质低,法制观念太浅会计的职业道德素质是会计职业活动中必须遵守的，是会计人员应付的带的责任和义务。同样应当做到知
4、法懂法,要有依法办事的对的态度。目前的状况就是从业人员事业心不强，没有责任心,悲观被动,缺少对工作的热情。在这种工作态度下，必然会影响到工作的质量。会计职业道德准则里规定会计人员要做到廉洁自律,客观公正,诚实守信.这些往往受到社会上不良风气的诱导,当受到其她人员的逼迫，威逼，指使的状况下放弃了原则,做出违法，违纪的行为。给企事业单位以及社会带来了巨大的经济损失。甚至有人员贪求一时的私欲,追求物质上的享有,运用自己的私权挪用公款,以身试法，贪污受贿。这是会计行业中存在的一大问题。(二)会计信息失真 随着知识经济的兴起和市场竞争的更加剧烈,公司和政府以及民众对公开，真实精确的的会计信息也是很期盼。
5、但仍存在着问题，某些公司曝光了诸多财务欺诈案,这些使会计行业面临着“诚信危机”会计信息失真现象也是国内会计工作中存在的突出问题。(三）职业道德差 在现实社会中有某些道德素质低的会计人员由于缺少公正的态度，抵挡不了某些诱惑，编造虚假的会计凭证,会计账簿,会计报表，这些行为已经偏离了既定的会计目的，为了自己的一点私利，不顾大局牺牲国家的利益换取自己的个人利益。(四）忽视法则部分会计人员法制观念,不以事实为本故意虚报，漏报,编造，毁坏会计资料;运用职务之便挪用公款,损害国家集体的利益。知法犯法抱着侥幸的心理去做违法的事。(五）整体素质低，知识构造不合理 诸多会计人员容易安于现状，不认真专研业务知识,
6、循规蹈矩，业务不能赶上经济的发展,导致知识构造老化，专业技术水平低下，对工作没有责任心，不履行应有职责正规,尚有的会计人员没有受过系统的教育或培训，尚有存在有无证上岗，对会计准则,制度,法律都不理解，不能对的解决业务，业务质量没有保证；也有不关怀政策,对于政策的实行不理不问,缺少独立分析，解决问题的能力，容易受外部环境的影响,会计成果就缺少了公正性和精确性。再者，就是知构造不合理。据记录,县级以上的会计人员中，具有大专以上学历的会计人员仅占4.07%。本科学历的占23%，研究生学历的就少之又少了只有.07%。由于会计是终身制的，诸多是会计专业的毕业生大量流失,以至于会计这一工作缺少高学历，专业
7、知识健全，缺少新人的加入。同步在现今社会的高速发展中，知识的更新更为频繁，新政策,新法规，新制度的出台，都规定会计人员不断的提高自身的专业水平,对会计人员的规定不断的提高，而这样的体制显然不能满足会计人员的需求。再这样下去对会计行业会有不好的影响。（六)教育培训欠缺,考核机制不当 各大公司在录制新员后来,直接就上岗就业，没有老员工进行工作上的简朴指引，这让新人不懂得如何做好自己的工作，常常会本末倒置,对公司的机制,规章制度不理解,业务质量没有保证甚至发生不必要的错误。在岗期间，企事业单位并不注重在职教育和培训,导致不能与时俱进,业务水平停滞不前。 考核体制并不完善。会计人员就职时考核的不全面，
8、不够严谨,大多就是走走形式，这导致了从业素质上不去。继续教育数量,质量都没有达到原则，违规的行为没有得到及时的解决解决。二、优秀会计人员从业必备的素质 由以上的分析可以得出新形势下会计人员必备的素质。素质是指人或事物在某些方面本来的特点和原有基本，就人的素质来说，是人体的体质、性格、气质、能力、知识和品质等要素的综合。而对会计人员的素质来讲,涉及会计人员的职业道德素质,和会计人员的专业技能素质。专业技能有专业知识和波及的有关知识。(一）会计人员要具有的道德素质 财务工作波及社会经济生活的方方面面，经济与社会事业越发展,财务工作越是重要，会计是反映，监督，控制财务运营的主体,财务人员责任重大,职
9、业道德在知识经济时代显得很重要，每个领域都波及到。国内会计人员的职业道德重要有敬岗爱业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、依法办事、参与管理、强化服务、提高技能和服务社会。而诚实守信是会计职业道德的核心。会计人员应树立科学的世界观和人生观,提高会计职业判断能力等各方面的素质优秀会计人员应具有如下的素质:1.有职业抱负 经济越发展,会计就越重要。会计人员要对的结识会计职业的重要性，自觉增强职业修养，树立对的的世界观、人生观、价值观和崇高的会计职业抱负，不要把这份工作仅仅当成维持生计的手段，要把它当成事业来做,这样在遇到诱惑的时候才干做出对的的抉择,遵守维护会计职业道德。要严于律己不受金钱的
10、利诱,坚持会计原则，就要把会计当作是自己的生命,发展会计事业,搞好会计工作作为自己的抱负。2.认清职责任 国内财政部颁发的,会计人员岗位责任制重要体现了职务授权方面的规定，因此建立和完善内部控制体系以及会计管理制度尤为重要。会计人员应把职业责任变成自觉履行的内在规定,相反，就会把责任当成承当。.讲求工作作风 工作中会计人员要可以顾全大局、服从安排、实事求是。一是数字求实，要做到精确、真实的反映会计主体的财务状况、财务收支和经营成果;二是工作务实,做到工作严谨夯实、精益求精、技术上讲求开拓创新。要有敢讲,讲真的态度,有正义感、追求真理。提供真实、完整的会计信息,这就是自己工作的作风。4端正工作态
11、度 工作过程中要采用一系列的科学措施来提供真实的数据,从而反映经济状况，监督社会的经济活动，做出相应的决策并要预测其发展趋势。这些会计工作的职业特性不得不规定我们有健康的态度面对自己的工作。因此要微微i会计人员遵守职业道德,做出对的的抉择。5.遵守工作纪律 会计工作在公司中实特殊岗位,掌握了公司大量的资料和信息，也有的实商业机密,因此必须对有关数据保密，一旦泄露,就会给公司导致重大损失。 (二)专业技能只有把基本知识与实际操作结合起来才干有更为专业的技能。同步同步要与时俱进,随时理解国家法规政策，做好本职工作。会计人员必须具有纯熟地操作技能，掌握数据库网络技术等某些新技术、新知识，以提高自身的
12、业务素质。（三)完善会计人员的知识构造 会计人员的知识面不能只仅限在本专业的知识里还要有一定的广度,在会计信息化的条件下会计人员丰富的常规知识、信息技术知识、专业知识。1.常规知识 一是要懂得社会科学的基本知识。熟知国内的法律、法规、政策。二是要学习经济学、记录学、管理学方面的知识,掌握系统分析，矩阵分析。2.信息技术知识 运用信息技术进行财务分析、带来及时可靠的经济信息，因此会计人员必须具有纯熟的计算机操作技能和掌握数据库、网络技术来提高自身的业务素质。.要有后续教育的自觉性 由于国内目前会计教育遍地开花,在教学硬件、软件等方面参差不齐,培养的人才也是相差甚远。建议集中某些重点院校,专门进行
13、系统全面的学习,让有条件的学校开办会计学职业教育。2.提高途径 (四)完善评价原则，强化职业道德 没有良好的职业的职业道德,业务水平再高也是徒劳。要不断的加强政治理论学习,提高思想觉悟，不断的提高自我修养，培养良好的职业道德品质和职业道德习惯。会计职业道德的评价是对会计人员职业道德体现的认定,涉及会计人员之间评价、社会评价以及会计人员自身的评价，要做到这三个评价是一件不易的事，要最大限度地运用会计职业道德评价手段培养积极文明的职业环境，切实提高会计人员的职业道德水平。（五)加强教育培训 一方面就是要对会计人员进行法制教育,采用培训班、讲座等形式不断的学习有关的会计法律、会计行政法规、深刻领略,
14、可以全面掌握。另一方面加强会计人员继续教育的组织管理 1各级会计管理部门应当建立健全符合国家规定的会计人员继续教育体系和运营机制，制定好会计人员继续教育筹划。并积极组织实行。 2.切实搞好宣传工作，让各单位负责人、每一名会计人员都明白会计人员继续教育的重要性,使各单位负责人积极支持继续教育工作,让每一名会计人员都自愿地接受继续教育。 3.各级具体负责培训的机构,必须从软、硬件上优化教学资源。切实保证培训质量,使会计人员达到规定的培训时间和考核规定。 .会计管理部门要积极指引各业务主管部门组织所属会计人员开展自学,激发会计人员参与继续教育的热情，使之达到规定的自学时间规定。 5.建立会计人员继续教育考核制度，严格执行
