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1、新城初中九年级上册语文讲学稿 总课时 课题：24.出师表 课型：新授课 主备人：惠继勇复备人：惠 敏 张青青 沈文伟 惠继勇 李 萍 牛鹏举 张小莉 审核人：惠敏 授课者： 姓 名： 班 级： 时 间： 第一课时【学习目标】1了解出师表及相关的文学、文化常识。 2反复诵读课文，领会文章大意。 3. 领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 【教学重难点】 1积累文中的文言实词和虚词。 2加强诵读、当堂成诵。 【学习方法】：朗读法、品读法、讨论法、关联法【学前准备】一、填空、1、本文作者（ ），三国时期蜀汉丞相，著名( )家，（ ）家。 2、表： 二、给下列生字注
2、音并掌握字形： 殂（ ）陛（ ） 以塞（ ）陟（ ） 臧否（ ）（）攸（ ）祎（ ） 以遗（ ）咨（ ） 裨（ ） 阙（ ）倾颓（ ）桓（） 猥（ ）危难（ ） 二十有（ ）夙() 驽()攘（） 彰（）咎（） 诹（） 三、解释下列词语： 开张圣听： 光： 恢弘： 引喻失义： 陟罚臧否： 作奸犯科： 斟酌损益： 咨诹善道： 【疑难摘录】 【学习过程】一、朗读课文 ：注意字词的读音和句子的断句。如果遇到不理解的地方请做好记号，一会儿我们通过集体讨论来解决。（学生自读课文并提出疑难之处）教师范读课文，要求学生注意体会老师的读法，并画出生字词。反复朗读课文，指导学生朗读（片断），要求富有感情。二、整体
3、感知 （提示：围绕出师二字来分层次）第一部分（） 第二部分（） 三、疏通课文第一、二段1提问四人各对译课文、段，学生进行评价更正， 2思考问题：（请将自己的见解定在后面：）（） 为什么说当时是危急存亡之秋？（）作者指出当时蜀国的形势如何？内外大臣如何表现？内外大臣这样做的原因是什么？大臣如此，做国君的应如何做？作者提出的两条建议是什么？指导分析以的连接用法（）教师复习以的介词用法用、把、拿、凭等。（）分析以连词的用法学生思考这两段中的以哪些表达目的，哪些表达结果。（试着找几例：）以：表目的（用来）以光先帝遗德，以昭陛下平明之理例句 表结果（以致）以塞忠谏之路也例句 指导背诵：要求学生理清每一段
4、内的意义层次，顺着因果和作者思路默想、记忆、背诵。如：形势危急大臣表现两条建议【归纳小结】（归纳文中的通假字） 【课堂达标】解释下列词语的古今词义 （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。古义：今义： （2）臣本布衣。古义：今义： （3）先帝不以臣卑鄙。古义：今义： （4）由是感激。古义：今义： （5）开张圣听古义：今义： （6）临表涕零古义：今义： （7）遂许先帝以驱驰古义：今义： 【板书设计】【学教反思】【错题集】总课时 课题：24.出师表 课型：新授课 主备人：惠继勇复备人：惠 敏 张青青 沈文伟 惠继勇 李 萍 牛鹏举 张小莉 审核人：惠 敏 授课者： 姓 名： 班 级： 时 间： 第二课时【
5、学习目标】：1学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。 2领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 3.认识并批判地继承诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 【学前准备】一、判断正误，对的打“”，错的打“X”。 1出师表中分析形势，在于让刘禅认清蜀汉处在“危急存亡”的关键时刻，从而警策自己要发愤图强。 （ ） 2出师表反复提到刘备的“遗德”、“遗诏”，在于让刘禅以其父为榜样，继承父志，完成“兴复汉室”的大业。 （ ） 二、填空。 1出师表中，诸葛亮就国内政治问题向后主提山了二条建议，作者反复陈述的是_。 2出师表中集中表达诸葛亮感恩图报，担当重任的心情的句子是“_”
6、。 【疑难摘录】 【学习过程】一、翻译重点段落 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 译： 二、问题探究： 1、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？提出这三条建议的目的是什么？ _ 2、从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？ _ 3、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么? _ 4、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？ _【归纳小结】（归纳整理重点文言词汇） 【课堂达标】臣本布衣
7、，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 1这段文言文选自诸葛亮的出师表。“表”是_。 2解释下面句子中加粗词的意思。 （1）臣本布衣 布衣： （2）先帝不以臣卑鄙 卑鄙： （3）三顾臣于草庐之中 顾： （4）由是感激 是： 3下列各组句子中加粗词意思相同一项是（ ） A躬耕于南阳 达于汉阴 B受任于败军之际 威天下不以兵革之利 C先帝不以臣卑鄙 以俟夫观人风者得焉 D苟全性命于乱世 奉命于危难之间 4将下面的句子译成现代汉语： （1）三顾臣于草庐之中。_ （2）尔来二十有一年矣。_ 5作者强调自己
