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1、夏天真热 专题名称: 实施时间：5月31日6月25日 专题说明： 中班幼儿对自然的适应能力有所提升，经过此专题，关键让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的多种改变，能认识夏季常见的蔬菜水果，知道多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。 成长目标： 智慧成长： 1、了解夏天的 关键季节特征。 2、了解防暑驱热的常见措施及夏季生活卫生要求，学习照料自己。 3、学习用多个感官感知事物的多个特征。 肌体成长： 1、在体能游戏中促进动作的灵敏度，提升动作的协调性。 2、含有一定的自我保护能力和初步的竞争意识。 情感成长： 1、体
2、验演出、造型活动的乐趣。 2、学习劳动的大家不怕热、不怕苦，勇于克服困难。 审美成长： 1、采取多个形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。 2、感受多种不一样风格的音乐，能伴随音乐节奏做动作。 社会成长： 1、能和同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。 2、主动参加活动，和同伴共同讨论游戏规则。 发明性成长： 1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表示自己“热”的感受。大胆尝试利用抽象的表示手法。 环境创设： *活动室环境创设： 1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。 2、部署几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。 3、发动家长和幼儿一起利用多个材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室
3、内进行展示，也可作为角色游戏的材料。 *心理环境创设： 1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的气氛，主动激励幼儿大胆表示、讲述自己的想法。 2、常常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、友好的生活、学习环境。 活动安排： 第十七周：（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）漂亮的太阳伞（艺术）不怕热的大家做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。 第十八周：卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学） 在日常生活中随时提醒幼儿养成良好 的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非
4、太阳直晒的场地上进行。 第十九周： 1、冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）快乐在夏天（语言、社会、艺术） 2、经过多个方法和路径使幼儿了解并学会部分简单的防暑驱热的措施。 游戏：能干的小脚 第十九周： 生成课程 家园配合： 1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，降低夏季常见病的发生。 2、提议有条件的家长带孩子参与嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。 3、带孩子参观一次周围的蔬菜水果市场。 4、和孩子一起搜集多种拖鞋带到幼稚园来。 5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的大家及劳动。 6、激励孩子采取多个方法向邻居、亲戚好友了解夏天里部分动物的情况。 带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。
