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1、初中英语教学中渗入德育教育的措施英语教学中渗入德育教育也是素质教育对英语教育工作者提出的规定，在实现教学目的的各科教学中，英语教学对学生进行德育渗入有着特殊的作用。由于从语言的角度来看,英语学科作为一门语言,具有文学性、工具性和很强的思想性,学生在学英语的同步，接受了由之带来的有关的信息。因此在英语教学中教师要渗入德育,从点滴做起,为社会培养合格人才。作为一名英语教师,我觉得有责任在自己的课堂中实现德育教育这一重要目的。为此我充足挖掘和运用英语教材中的不同题材的德育因素,在培养学生语言运用能力和语言素质的同步,使学生养成某些良好行为习惯、懂得某些做人的道理、激发起她们对社会及周边的环境和人群的
2、关注及爱惜,从而达到对学生进行思想教育的目的。在英语教学中我摸索了一下几种英语教学中德育渗入的措施：一、运用和谐的师生关系为德育教育打好开端作为新时代的英语教师应倾注感情,建立和谐融洽的师生关系。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动。教师在课堂上要以亲切、和谐、大方的教态及风趣风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态；课后要有筹划地找学生促膝谈心，理解她们的学习态度、困难以及她们对教学的见解、规定。理解她们的爱好、爱好、喜怒哀乐等情绪的变化.时时到处关怀、爱惜、尊重学生有的放矢地协助学生.使教师在学生的眼中不仅是一位可敬的师长,更是可亲可近的朋友。师生间只有建立了这种和谐
3、融洽的情感关系,才干激发学生的学习爱好。有效地增进师生双方良好品质的形成。亲其师,则信其道。的确如此，教师看待学生的方式也在潜移默化地影响着学生。如：在讲授新句型It s +adj. +fo b.+ to d 时,我布置任务,请人们造句来体现自己对某件事情的感受。大部分学生都积极参与,并且妙语连珠,但我注意到有几种学生始终不肯举起手来，由于诸多因素，这几种学生的英语成绩不甚令人满意,但我懂得,像这样的学生如果长期不被关注,她们就会离英语课越来越远。于是,我微笑着真诚邀请她们，稍加点拨后,她们也纷纷举手，可见，课堂教学不是简朴的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程。是师生互相关爱的情感教育
4、的洗礼!教师要以德示范,进行德育教育也是顺水推舟之事。二、运用英语课本素材,挖掘德育素材英语教材是德育的载体,其中不少对话、平常用语、阅读文章都具有丰富的德育修养知识,教师用这样的教材实行教学,在传授英语知识、培养英语运用能力的同步,自然也就渗入了人文性、思想性的教育。因此,教师在组织学生听、说、读、写的过程中，要善于发现教材内容的德育价值，完毕对学生思想品德教育的重大任务。此外，教师必须根据教材特点和学生实际，找到并拟定教材中训练的内容和思想教育内容的结合点,以避免德育空泛化。目前大多数的孩子自我意识较强，她们往往不懂得关怀、爱惜别人。教师可在教学活动中有目的地加以引导,以此来激发学生对英语
5、的爱好,同步也让学生得到良好道德情感的熏陶。如Gofor it八年级(下）Unt 9中有一种句型为：When wreyu brn？当我提出时,人们争先恐后地回答: wa or.I sbon.我忽然提出“We is your fer birthday? Whe i y mthbrthy？”时,只有少数几种同窗可以精确说出自己父母的生日。我说：“没有一种父母会忘掉自己孩子的生日,但为什么作为孩子的我们却不记得父母的生日呢?” 学生们陷入了沉思,教室里一片沉寂,我把回答这两个问题作为家庭作业。第二天上学时,所有学生都抢着回答这个问题，并且绝大多数学生把一月到十二月这十多种难记的单词所有记住了,并且还
6、互相询问对方父母的生日以及在父母生日那天准备送给她们什么礼物，通过这一课，学生懂得了不仅要关爱自己，更重要的是要学会关爱她人,特别是要感恩整日为她们操劳的父母。教育学生心中要有她人,学会关怀她人，营造一种爱的氛围,充足体现出英语学科的育人价值。三、运用丰富多彩的课外英语活动进行德育教育 在英语教学中，进行德育教育不能将教育仅仅停留在课堂所创设的多种学习活动，而要将课堂上的德育内容扩展到学生的其他生活空间，让学生在现实生活的特定情境中进入德育实践摸索，使教育具有针对性,使情感体验达到最优化。英语课外活动是英语教学的一种有机构成部分,为学生发明实践机会，创设语言情境，渲染学习氛围，同步英语课外活动
7、还可以丰富中学生的精神生活,陶冶其道德情操，有助于进行具体生动的爱国主义、集体主义、社会主义和国际主义思想教育,培养她们自我学习、自我教育的素质，使之成为学习、教育的真正主体。 可以根据学生的年龄特点和爱好爱好，积极开展多种课外活动，如举办英语周活动，设立不同的主题,使学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性，呈现才干。也可举办英语社会实践活动，在社区进行表演,激发学生的学习爱好,同步呈现了学生的良好风貌。还可以班为单位成立播音、板报、表演、绘画及阅读等英语课外爱好小组,取材注重思想性,多考虑寓言、风趣故事、诗歌、短剧、科普常识、名人传记等。英语播音小组可定期播放校园新闻、好人好事、英文歌曲等；
8、板报小组开辟校园英语专栏，宣传时事政治，选登名人成才史,简介学习措施等;表演小组定期演唱英文歌曲、排练短剧小品,积极准备参与学校组织的大型文艺活动；会话小组定期练习口语体现;阅读小组定期阅读原著、背诵名言警句、写读书心得等。教室里也可布置某些启迪心灵、催人奋进的名言警句四、教师应以身作则，把自身与品德教育统一起来 楷模的力量是无穷的,教师自身的一言一行,对学生起着无言的教育和影响作用，对学生的良好人格、思想的塑造，有不可估计的样板作用。从某种意义上讲，教师是一本活的德育教材,教师以师德示范,是所有方式中最有效、最有影响力的。教师是课堂的实行者,更是学生的引导者，一举一动，一言一行都会影响到学生的品德。教师只有不断加强品德修养,才干以崇高的道德影响学生。诸多学生喜欢英语，往往是源于喜欢英语教师,源于教师崇高的师德,教师要时时、事事、到处以身作则,以身立德。既要严格规定学生的学业,也要热爱学生,关怀学生，做好思想工作，做她们的良师益友。总之,教师应当让教学过程成为学生对崇高道德生活与丰富人生的体验，使知识的增长过程同步也成为思想道德素养发展的过程,寓德育教育于无形之中,像春风化雨润物细无声,在潜移默化中对学生起到作用,使学生真正全面发展。
