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1、教学安排模板汇总九篇时间飞逝，时间在渐渐推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为接下来的学习制定一个安排了。什么样的安排才是有效的呢？下面是我帮大家整理的教学安排9篇，希望对大家有所帮助。教学安排 篇1 一、指导思想 教化教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线，要提高教学质量,就必需坚持科学、严谨、规范、高效的教学管理。本学期教育处将接着以“xx、格致、思辨、勤勉”教化理念为指导思想，以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南,坚固树立为教化教学服务、为老师和学生服务、为提高教化教学质量服务的意识,与其它部门通力合作，克服困难，部署和支配好本学期的学校教化教学工作,力争使我校的教学工作再
2、上新台阶。 二、工作目标 针对学校发展的现状,深化探讨教化教学规律，在教学工作上求严谨、重规范、讲创新、抓落实,求实效。通过活动育人、文化熏陶,在课程建设、信息化课堂教学、外语学科教学、学科活动方面初步形成外国语学校的特色。 本学期重点做好以下方面的工作： 完善敏捷高效的教学常规管理制度；加强科组、备课组工作的引导和管理;加强师资队伍的建设,发挥骨干老师的核心作用;落实青蓝工程，营造深厚的团队互助氛围;优化和完善课程设置，加强对选修课的监管,提高选修课质量;完善外教管理制度；在教学信息化方面主动开展探讨、探究和实践;进一步提高课堂教学水平和教学质量,打造鲜活高效课堂；协作学生处开展丰富多彩的校
3、内文化活动、语文和英语阅读等工作;强化目标管理和科学备考,全力抓好初三高三各学科的中高考备考工作。 三、主要措施（一)落实教学常规 狠抓教学质量 1.坚持集体备课。深化推行并坚持集体备课,教育处对全部学科的集体备课活动做到全面深化巡查，并刚好在学校范围内反馈和公示，集体备课活动的开展状况作为优秀科组、优秀备课组评比的基本依据。 2.加强业务指导和检查。科学指导科组、备课组开展工作，重点提升薄弱学科组和备课组的教学质量，以年级或科组为对象有针对性的做好集体备课、作业批改等方面的教学检查,刚好发觉问题、解决问题。 3规范作业布置和批改。要求老师作业布置精当,批改刚好、仔细，并督促学生按时完成作业，
4、特殊重视培育学生良好的作业习惯。制定、试行x外国语学校学生作业制度。对老师布置的作业量以及作业批改、讲评状况进行定期和不定期抽查。(）由备课组长把关统一布置全年级的作业,老师个人不私自增加学生作业量或私自印发学习资料给学生。（2)小学生课后作业量标准: 一、二年级不布置书面家庭作业;三、四年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业,学生作业总用时不超过半小时/每天;五、六年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业,学生作业总用时不超过1小时每天。（3)中学生课后作业量建议标准（毕业班除外): 原则上无课的当天该学科不布置作业。数学每次作业时间约一小时,语文、英语、物理、化学、生物每
5、次作业时间约300分钟，其他中、高考学科每次作业时间约203分钟，语文、英语大作文每学期不少于八篇，各科作业量在不同时期、不同年级依据须要可做出适当调整。(4)激励在作业布置方面改革和创新，可依据学生学习实力分必做题和选做题；可适当布置开放性、探究性、实践性的作业；除布置阅、读、写、记等形式的作业外,还可以布置画图、试验、调查、考察、视察、创作、演讲、做家务劳动等方面的作业。避开随意性作业和大量机械重复性的作业,激励老师们在学生作业改革方面进行立项探讨，并形成成果。（)作业批改:作业有布置就要有检查批改,批改书面作业要注明精确日期，成果可采纳等级制或百分制,对部分学生要进行面批。老师作业批改要
6、留意示范性,书写要工整规范,既要有总结性评语，也要有局部特性化评价，要明确指出学生的优缺点，指示要详细，以达到指导和激励的作用。. 组织好公开课活动。加强课堂教学探讨，组织多种类型的公开课活动。接着开展全校性的名师公开课、学科带头人公开课、选修课公开课等一系列研讨课活动，实行“鲜活高效”的课堂教学理念,并努力提高课堂教学现代化、信息化水平。(1）青年老师每学期至少上一节公开课,其他老师每学年至少上一节公开课,各备课组应保持相互听课的常态化。（）开学后,由学科负责人上报本学期科组的公开课安排,学校将统一汇总并公布一学期的公开课支配,并在“每周学校工作支配” 里公布。(3）落科行政、级组长每学期听
7、课不少于1节,青年老师不少于15节,其他老师每学期听课不少于0节,刚入职的新老师原则上要求先听课后上课。 5 落实推门听课。做到学校行政、级组长推门听课的常态化，检验课堂教学的信度、达成度和效度；激励青年老师先听课后上课，促进年轻老师教学业务水平的提高,激励老师跨年级、跨学科听课、学习、沟通，促进教学共同提高。 6优化考试命题制度。结合我校的办学模式,进一步优化xx外国语学校的考试命题相关制度，对考试组织管理、命题管理进行规范和统一。探究跨年级命题，加强重大考试（包括联考、统考）的考试范围、双向细目表以及试题命制规范性要求,确保试题的科学性、规范性、针对性和检测反馈功能,中学部接着坚持期末五校
8、联改。 7 接着坚持“朗声早读”“无声晚修”制度。早读要求有明确的读书任务，提倡大声朗读；晚修要求学生做到入室即静，不讲话、不离开座位、不吃东西、不收发作业、不做与学习无关的事情，不在晚修中途布置作业。x. 开展慕课试验。初中、小学若干学科进行慕课教学。并通过沟通和学习，丰富慕课教学的手段，争取高质量的慕课教学效果。 9. 加强各学科的培优和辅弱工作,重视各类学科竞赛和艺体竞赛，提前规划,提前辅导,保证竞赛质量。出台师生竞赛嘉奖方案，激励师生踊跃参与各类竞赛。 (二)加强老师队伍建设 促进老师专业发展 进一步加强同伴互助。接着推行“同伴互助”活动,每个学科组、备课组做到“四共同”:共同备课，共
9、同听课,共同探讨试题,共同上好公开课。加强互帮互学、沟通合作，促进本学科全部老师共同提高，尤其引导和助推青年老师快速成长为学校的骨干老师。 2.做好“青蓝工程”师徒结对活动。新老师队伍的快速适应和成长须要老老师的引领和指导,本学期实施“青蓝工程”,实行师徒结对活动。明确青年老师及指导老师的工作任务和专业成长规划。.规范老师外出培训、学习审批程序 ()市内：学校收到通知文件后审批给相关学科负责人支配参训人员,或由学校统一组织老师参与。 （2)市外（或省外)：学校在收到相关通知文件后,探讨探讨并报校长审批。 (3)教职工个人通过其他途径获得培训学习信息的:须持相关文件先报学科负责人,由学科负责人报
10、教育处交教务例会或行政会探讨探讨并报校长审批。 (4）经审批同意后，参训人员持审批文件按程序办理请假、调换课和用车手续等。 （）培训结束后，要向教育处提交外出培训状况记录表，并在科组研讨会议上向科组老师传达会议精神或者培训心得。 4.为加快老师专业发展,本学期接着组织“xx杯”青年老师课堂教学竞赛（文科组）和老师专业发展之解题实力训练。 5.接着开展“格致师苑”讲座和“莞外教化教学论坛”，提升老师的业务和师德水平。组织本校名师并邀请市教研员及其他省内外教化教学专家进行讲学和工作指导，加强老师业务学习和师德培训,提倡无私奉献、追求卓越的优良教风,形成崇尚师德、学习先进、追求卓越的校内人文氛围。.
11、建立和完善老师业务档案，对每位老师教学看法、教学效果、教科研业绩、学生评教结果等方面的状况建档记录,作为评优、评先和晋级的依据。（三）完善教学评价体系 表彰嘉奖优秀老师 每学期进行一次教学满足度问卷调查,每学年依据问卷调查结果评比一次最受学生欢迎的老师和最受学生欢迎的校本课程；接着组织校年度优秀老师评比，老师节上予以表彰；接着坚持以注意对备课组整体工作与老师个人工作质量相结合的教学质量评价体系。（四）加强校本课程的开发与管理 打造校本品牌课程 1、完善和优化已开设的校本课程，加强国家课程校本化的探讨，提升各学科拓展课程的规范性、科学性和系统性,启动部分特色课程教材的编写工作。实行外语(法语、西
12、班牙语、日语、韩语、德语)课程的分级开设和等级考试，确保学员的连续性。 、充分发挥新聘老师的专长和特长，依据学生发展的需求，接着开发我校新的特色校本课程，拟增开德语等课程。 3、进一步利用校外资源开发特色校本课程，拟增开烹饪等课程。 、按学段分年级建设班会课的“德育课程体系”，组织实施学期中为期一周的外出社会实践课程。 5、加强校本课程的评审、管理与评价。加强从学科组校本课程申报、课程评审、课程推介、学生选课、组织实施、教学评价、优秀课程评比等环节的指导和管理。 6、加强外教口语课程的管理，课堂教学的评价,外教集体备课的指导和培训。支配专人对外教的教学和生活供应刚好的帮助，提升学校工作的安排性
13、，确保学校与外教沟通的顺畅,削减误会，提高工作效率。 (五)优化国际班课程 增加国际沟通活动 1、做好已出国同学的海外学习生活状况的跟踪并供应适时的帮助，指导国外高校申请工作。做好出国班最终两名同学（张、谭x)的学习指导和高校申请指导工作。 2、完善高二英语强化班（出国班)的英语课程设置，支配专人管理英语强化课程班学生的学习管理,加强目标管理和过关检测。 3、做好高一新生中准备出国同学的留学规划指导工作,开设英语强化选修课程。 、仔细总结我校师生今年暑假期间海外课程学习的心得,做好参与英国、新西兰、加拿大、香港等地区师生学习的沟通共享工作。评比暑假海外课程学习优秀学员，开展演讲共享会，办好学习
14、成果展板，提升我校国际理解教化的水平。 5、规划和组织好今年寒假美国短期插班学习活动;选拔组织-11年级部分优秀学生在学期中赴英国、美国、新西兰、加拿大等国的友好学校进行一个月的插班学习。 6、做好明年11月份的“One rldWeeIntrntial Cuurear同一个世界周暨中国外国语学校国际文化节”的策划工作,1月底向世界各国的友好学校发出邀请函,1月统计确认参加我校明年1月份国际文化节的国家和人数,完成住宿家庭的招募和评审。向教化局和外事局做好备案。 7、落实与英国、加拿大两国友好学校的互访和协议签署工作。 x、仔细组织好来访的国际沟通活动。 （六)落实中高考目标抓好中高考复习备考
15、把中、高考目标细化到班级和学科，区分优势学科和薄弱学科,对各科、各班成果的优秀率提出更高要求,明确老师努力的方向。关注每一位学生，帮助学生明确自己的目标,激发学生的内在动力；对学生进行分类指导,帮助学生弥补弱点,发挥特长；关注学生心理健康,刚好疏导学生的学习压力。要求准毕业班老师在复习阶段要做到:(1)做好复习安排,仔细备好、上好复习课。初三高三年级各学科争取早点进入第一轮总复习。(2）全面驾驭学生的学问状况,有针对性地复习。（3）充分用好复习资料,把资料和课本结合起来,但不以资料来代替课本。(4)钻研高考试题、课程标准和考纲的要求,克服复习过程中的随意性和盲目性，不搞题海战术。(5)加强集体教研,不同学科探究适合学生的不同复习方法和训练方法，推动分层教学，搞好阶段性分析总结沟通。要求初三、高三老师强化探讨意识，做到5个探讨：(1)探讨课程标准和中高考纲要，明确考试要求。(2）探讨近年来的中高考试题,把握命题趋势。（3）探讨试卷评价与分析,驾驭答题技巧。（4)探讨复习方法和复习方式,提高复习效率。(5）探讨学生。关注临界生和学困生,对偏科的学生进行辅导，帮助学困生找到自身的闪光点,从而树立自信。 (七)发挥信息化优势 推动教学改革与创新 接着建设好功能齐全的校内网，充分发挥校内网的教学信息化管理及教学协助功能；组织和发动各科组加强高效课堂及教学信息化的新理论、新思维的探
