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2、.当前在学校教育中特别要强调培养学生_人、_人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。理解；关心4.中华人民共和国_法（1995年）规定要“建立和完善终身教育_”。教育；体系20XX年1月试题及答案1.人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界_大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。全民教育2.素质教育是一种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他界_允许的范围内充分发展。素质教育面向每个学生，就是面向每个有界_的学生。天赋；差异3.人文界_教育与人文界_活动相结合是界_的基本途径。人文学科是人文
3、教育课程的核心内容。学科；实践；人文教育4.从个体发展的角度看，终身教育的目韵在于帮助界_不断适应社会生活的变迁和完成其界_的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成界_的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到界_。个人；社会化；社会；发展20XX年7月试题及答案1.在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，_已经形成，其从业人员越来越多。生活在这样一个世界中，良好的_对每个人都是必不可少的。知识产业；科学素养2.教育思想具有认识功能、_功能、导向功能、_功能、评价功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对
4、教育实践的_功能。预见；调控；理论指导3.学习内在的财富提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即“学会_”、“学会做事”、“学会共处”、“学会_”。当前在学校教育中特别要强调培养学生_人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。求知；做人；理解4.对学生进行实践教育必须以学生_的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、_为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。实践能力；创造性20XX年1月试题及答案1.1995年中华人民共和国教育法规定要“建立和_终身教育_”。完善；体系2.21世纪，_将在国际经济中占主导地位。这种知识密集型、密集型、科技密集型的新经济，将使_系统和功能发生根本
5、性的变化。知识经济；智能；生产力3.教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和_是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展_，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信_在社会生活中的意义。教育；智力；劳动4.尊重学生的_地位，重视学生的_教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。主体；自我20XX年6月试题及答案1.教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的_直接相联系；教育经验又具有_继承性，它是过去教育_在今天教育实践中的继续和发展。教育实践；历史；传统2.在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，_已经形成，
6、其从业人员越来越多。生活在这样一个世界中，良好的_对每个人都是必不可少的。知识产业；科学素养3.人文_教育与人文_活动相结合是_的基本途径。人文学科是人文教育课程的核心内容。学科；实践；人文教育4.1995年中华人民共和国教育法规定要“建立和_终身教育_”。完善；体系20XX年1月试题及答案1.教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和_环境中，经过自身的知、情、意、行等身心活动过程，对各种内外影响加以消化吸收、_的过程，同时也是一种特殊的生活过程。生活；自我发展2.国家创新体系是_经济和社会可持续发展的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇蓝，是综合竞争力的支柱和基础。其主要功能是知识创新、_、_和知识应用。知识；技术创新；知识传播3.教育经验既是对教育_的直接反映和认识，又是对以往教育_的历史延续和积淀，它是教育思想建设的_前提和现实基础。现实；实践；历史4.1995年中华人民共和国教育法规定要“建立和_终身教育、_”。
