《九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者学案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者学案 新人教版学案导学【学习目标】知道阿拉伯数字的由来；古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯人对世界文化传播的贡献；马可波罗行纪及其影响等。了解阿拉伯人对世界文化传播的贡献；世界各地区各民族和平交往的历史意义。认识到和平交流是人类文明交流的主流方式【学习重点】阿拉伯数字的由来；可马波罗在元朝的生活与工作经历。【学习难点】世界各地区、各民族和平交往的意义。先学后教 1、 很久很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就有著名的连接 的丝绸之路。在东西方文化交流中， 人作出了重大贡献。他们在不同文明之间 ，促进了这些地
2、区 。2、阿拉伯数字的创造者是 ， 人把它发展并传播。 世纪传到欧洲， 世纪，阿拉伯数字与现在写法基本一致。3、 元朝马可波罗来到中国，受到 的赏识。 一书记述了马可波罗的经历与见闻，激起欧洲人对东方的憧憬与向往。小组合作 1. 数字的发明有什么作用？2. 世界各地区各民族和平交往的有什么历史意义？当堂达标 1、“1、2、3、4”这些文明常用的数字，其发明者和传播者分别是（ ）A.中国人、阿拉伯人 B.印度人、埃及人 C.阿拉伯人、波斯人 D.印度人、阿拉伯人2、著名的旅行家马可波罗是：（ ）A、阿拉伯人 B、印度人 C、英国人 D、意大利人3、生活在13世纪的意大利人如果想了解中国的历史，他
3、会选择下列哪部书作为参考：A、荷马史诗 B、三国演义 C、马可波罗行纪 D、天方夜谭4、以下不属于马可波罗经历的事情的是：（ ）A、17岁从威尼斯出发前往中国 B、在中国生活了17年C、出使日本 D、与热那亚人作战5、马可波罗一行何时来到中国：（ ）A、隋朝 B、唐朝 C、元朝 D、清朝6、把中国的四大发明传播到世界的是：（ ）A、阿拉伯人 B、印度人 C、英国人 D、意大利人7、下列选项中属于古代文明区域间和平交往的史实是（ ）A、希波战争 B、亚历山大东征 C、罗马征服地中海沿岸 D、马可波罗来华8看图回答问题：（1）图中人物来到过中国，你知道他是谁吗？是哪国人？（2）他在历史上主要活动有哪些？
