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1、安徽省近五年中考语文试卷分析及备考建安徽省近五年中考语文试卷分析及备考建议安徽省中考语文一直保持其“以稳为主，稳中求变”的命题原则，大格局照旧，小枝节变化，体现新课程的理念和精神，突出语文学习的规律和特点，科学地考查学生的语文基础和应用能力，有明确的导向功能。安徽省中考的语文试卷分为三个基本板块：语文积累与综合运用、阅读、写作，外加卷面书写，赋分值：35分+55分+55分+5分=150分。0911年题量为19题，12年减少1题，总题量18题，13年再次恢复为总体量19题。能力考查层次感强、难易适度，其中易、中、难题的比例约为6：3 :1，较好地兼顾了学业水平测试与升学选拔考试的双重功能.第一板
2、块：语文积累与综合运用（35分）（一）古诗文默写：范围：课程标准的规定，文言文16篇，古诗词34首。依据：我省2013年考试纲要第一部分：语文积累的第7条指出：“准确背诵语文课程标准推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。”近5年涉及到的考查篇目如下表所示：年份 古诗文名句名篇默写 整诗默写2013 论语观沧海陋室铭浣溪沙（一曲新词酒一杯）岳阳楼记游山西村天净沙秋思山坡羊潼关怀古 钱塘湖春行后四句2012 论语、生于忧患死于安乐、陶渊明饮酒、杜甫望岳、李煜相见欢、欧阳修醉翁亭记、辛弃疾破阵子（醉里挑灯看剑）、文天祥过零丁洋（8选6） 杜牧赤壁2011 诗经、生于忧患死于安乐、陶渊明饮酒、王湾次北
3、固山下、杜甫茅屋为秋风所破歌、范仲淹岳阳楼记、苏轼江城子密州出猎、文天祥过零丁洋（8选6） 王安石登飞来峰2010 论语、王维使至塞上、杜甫望岳、白居易钱塘湖春行、刘禹锡陋室铭、李商隐无题、范仲淹渔家傲、辛弃疾破阵子（醉里挑灯看剑）（8选6） 马致远天净沙秋思或李煜相见欢（无言独上西楼）2009 曹刿论战、生于忧患死于安乐、王勃送杜少府之任蜀州、李白行路难、白居易钱塘湖春行、苏轼水调歌头丙辰中秋 杜牧赤壁或韩愈早春呈水部张十八员外2008 论语、陶渊明桃花源记、刘禹锡陋室铭、王安石登飞来峰、马致远天净沙秋思、龚自珍己亥杂诗 李商隐夜雨寄北分值 6分 4分备考建议： 可以说，今年的默写也会有古文
4、中的名句。因此，复习中不能只背默34首古诗，对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。预测2014年古诗文默写试题形式（必定是名句）：.连接式默写，.理解性默写，.主题式默写。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。（二）语文积累范围：考查学生对字音、字形、词义、句式的理解和掌握，历年题型大致稳定。内容、形式及分值：（见下表）考点 2013 2012 2011 2010 2009根据拼音写汉字、注音 根据拼音写汉字（2分）、注音（1分） 根
5、据拼音写汉字（2分）、注音（1分） 根据拼音写汉字（1分）、注音（1分） 根据拼音写汉字（1分）、注音（1分） 根据拼音写汉字（2分）、注音（2分）找错别字并改正 找出并改正（2分） 找出并改正（2分） 找出并改正（2分） 找出并改正（2分） 找出并改正（1分）字词的解释 解释成语中的字、词（各1分） 解释成语中的字、词（各1分） 解释成语中的字（1分）、词（2分） 解释成语（2分）解释词语中字（1分） 解释词语中的字（2分）仿写 2分修辞 修辞（2分） 修辞（2分） 修辞（2分）句式变换 陈述句变反问句（2分）总分 9 9 9 9 9备考建议：预计2014年此部分的形式不会有太大变化，因此，
6、在平时的训练中需熟练使用新华字典，多注意多音字、同音字、形似字的识记与差异。修辞、句式的变换、近义词的辨析、诗歌鉴赏题可能要涉及到一些，句式变换也不如忽视。总体而言，这一部分题目难度不大，只要平时认真训练，考场上不掉以轻心，9分全得基本上没有什么问题。（三）名著阅读范围：08年考纲推荐了六部名著，09年增加到8部，历年篇目大致稳定，但每年都有一点小的变化。去年的考纲推荐了8部文学名著作为考试内容：水浒、西游记、鲁滨逊漂流记、骆驼祥子、安徒生童话、钢铁是怎样炼成的、童年、朝花夕拾。估计今年主体内容应该大致相同，可能会有一两部名著篇目作调整。内容：按前几年考情，内容应涉及作家作品、主要人物、主要情
7、节、典型事件等。形式：填空、简答。近5年涉及到的考查篇目如下表所示：年份 涉及篇目 题型 考题类型2013 骆驼祥子、安徒生童话 填空 主要人物、故事情节2012 西游记、格列佛游记 填空 故事情节2011 安徒生童话、朝花夕拾、繁星春水水浒传 填空 文体、主要人物2010 水浒传、童年 填空故事情节、叙事人称2009 格列佛游记、名人传 填空、简答 故事情节、主要人物分值 4分备考建议：如果不能阅读原著，一定要熟悉名著的基本内容及故事梗概，在浏览的基础上适当背诵。（三）综合性学习一定要了解“语文综合实践活动”到底是怎么回事。一定要了解综合学习这种题是怎么考的。语文课程标准指出：“语文综合性学
8、习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的重要途径，应该积极提倡。”课标如此要求，我们在平时的学习中要重视做相应的训练题，不能靠天收。当然，我不否认综合实践能力可以从平时的言行举止中积累，但有针对性地进行一些综合实践训练，才能在考试时遇题不慌。现在，综合性学习题备受到中考的关注，它以越来越灵活的方式出现在各地考卷上。近年来“综合性学习”试题特点：生活性、综合性、实践性、探究性。近5年考查的内容、形式及分值：（见下表）涉及知识点 2013 2012 2011 2010 2009图（表）文转换 信息提取（4分）口语交际 规劝违章行人（2分） 规劝同学
9、（3分，选择型） 语言的得体（4分，选择并说明理由） 转述（3分）语言运用 选词语拟写宣传语（2分） 分析材料说明理由（4分） 拟宣传标语（3分）病句修改 句式杂糅（2分）、搭配不当（2分）、语序不当（2分） 词语搭配不当（2分）；标点符号修改（2分） 词语使用不当，搭配不当（3分） 词语搭配不当（2分）；语序不当（2分）仿写（补写、续写） 补写（2分） 补写（1分） 仿写（4分）句式变换 长句变短句（2分）应用文写作 写借条（4分） 写请假条（5分）总分 12 12 12 12 12备考“综合性学习” 的策略：1.重视平时的动手动脑和探究。2.考前复习至关重要，“临阵磨枪，不亮也光”。3.“
10、综合性学习”中有可能涉及到语病的修改，复习时要让学生知道检查病句的方法，了解常见病句的类型。第二板块：阅读（55分）一、现代文阅读（40分）近年考题回顾：2009年现代文是一篇散文和一篇说明文；2010年现代文是一篇散文和一篇议论文；2011年现代文是一篇散文和一篇说明文；2012年现代文是一篇散文和一篇议论文；2013年现代文是一篇说明文和一篇散文。（一）叙述类叙述类文章阅读三步曲:第一步：阅读文章，整体感知；通读材料，思考并概括；基本内容、主旨，大致脉络层次。第二步：审明题干，明确出处，再找原文相关段落：明白出题者考查的知识点及题型及答题技巧；选准段落，精读、分析、概括。第三步：整体分析，
11、全面作答，分点表述：结合主旨，抓住关键词句，理清答题步骤，用术语分点做答。近5年考查的内容、形式及分值：（见下表）考查知识点 2013 2012 2011 2010 2009内容的理解与概括 10.填空（4分）11.填空（4分） 10.填空（6分） 9.填空（4分）10.简答（4分）13.简答（6分） 10.填空（4分）11.简答（6分）12.简答（4分） 5.简答（4分）8.简答（3分）词句评析 12.简答（4分）13.简答（5分） 11.简答（4分） 11.简答（3分） 14.简答（5分） 7.简答（6分）分析写作技巧 12.简答（6分） 12.简答（6分） 12.简答（4分） 6.简答（
12、6分）理解标题内涵 14.简答（6分） 13.简答（6分）结构及思路 简答（3分）拓展延伸 14.简答（2分）总分 23 22 25 23 22预测2014中考叙述类考题类型可能有以下几种：1.层次结构（考与不考都应关注，它是读文必备的能力）2.题目题目的作用3.概括概括语段、事件、全文中心4.分析能抓住关键性语句，分析其在文中的作用5.理解探究探求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或结合语境填写空缺的话。6.提炼理解并能分析文中人物（特别是小说）的思想性格及分析人物形象。7.赏析语言能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用。8.表达方式常用的表达方式及作用9.
13、 写作手法常用写作手法及其作用10.体验感悟对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。（二）说明文阅读说明文阅读三步曲：第一步：阅读材料，明确对象及特点，理清脉络，；第二步：审明题干，确定范围，找准信息点出处；第三步：准确摘取，综合分析，准确全面分点作答（说明文尽量用文中的话作答）。近5年考查的内容、形式及分值：（见下表）考查知识点 2013 2012 2011 2010 2009划分段落 5.填空题（3分）说明对象及特征 6.填表格（6分） 5.简答（4分） 11.简答（4分）说明方法及作用 7.填空（2分） 6.简答（4分） 14.简答（4分）内容概括 7.简答（3分）
14、 10.简答（3分）13.简答（4分）说明文阅读 8.简答（2分）内容理解 9.简答（4分） 8.简答（4分） 12.简答（3分）总分 17 15 18预测2014中考说明文考题类型在以下几种之内：1.概括概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明内容，或某一段的段意。2.提炼给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。3.筛选通过问答题的形式，考查分析摘录文中有关的重要信息能力。4.说明方法说明方法及其作用常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表等。5.顺序考查说明的顺序如：文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？6.结构分析文章（段）结构的特点考查题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。7.指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。8语言某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。9.开放性试题考查与选文有关的语言知识、文
