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1、第六节 二力平衡科目：物理 执笔人：邵文 审核人：韩文 时间：一、教学目标：1、 知道在平衡力的作用下，物体也能保持静止或匀速直线运动状态。2、 应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。二、 教学重点：二力平衡的条件三、 教学难点：二力平衡的应用四、 教学过程：1、 回顾牛顿第一定律：-。2、 学生举例：一个物体静止或做匀速直线运动，但物体受到几个力的作用。得出：力的平衡：-。3、 探究：二力平衡的条件：（1） 实验：（2） 结论：-。（3） 平衡状态包括-或-。4、 物体受力和运动状态的关：（1） 跟据物体的运动状态，会分析物体的受力情况：直升飞机停在空中，受-和-，在公路在匀速行使的列车，
2、受-和 -。（2） 根据物体的受力情况会分析物体的运动状态。5、 检测；（1） 一个重500N的物体，受到500N竖直向上的拉力，则该物体（ ）A、 一定静止 B、一定匀速上升 C、一定匀速下降 D、以上都有可能（2）关于平衡力，下列说法正确的是（）、物体在平衡力的作用下一定保持静止状态、作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力、物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力、运动物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态。(3)重为10N的物体，被20N的水平推力压在竖直墙面上匀速下滑，则物体受到的摩擦力是_N.(4)跳伞运动员的质量为60kg，伞的质量为5kg,在跳伞运动员匀速直线下滑的过程中，人和伞受到的阻力共为_N.五、 课堂小结：1、 这节课学到的知识有：(1)_.(2)_-_.2、 用到的学习方法为_.
