《中班语言教案：伞》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案：伞（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班语言教案：伞 活动目标：1了解儿歌中小动物和伞之间的关系，学习朗诵儿歌。2能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。活动准备：老师材料：1儿歌大书一本，句卡。2大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片幼儿材料：动物、背景胸卡；绘画纸活动过程：一、出示大书导入专题1师：哗啦哗啦，下雨啦！怎么办呢？下雨啦！我们能够撑起漂亮的小花伞，那小动物会到什么伞下躲雨呢？2认识大书封面及伞字。师：看！这里有一本大书，封面上有什么？还有一个字呢！谁认识这个字呢？这本书里讲的就是有关小动物们找伞躲雨的事情，我们一起来看看吧！二、了解画面，模拟创编1出示小鸟，引出第一句。3请部分幼儿上来翻到第三页，观察
2、画面，引出第三句。师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真快乐，谁来接着翻书，看看谁又会在找什么伞呢？（展现青蛙和荷叶背景图）青蛙怎样到伞下的呢？（出示句卡，尝试模拟讲述。）谁能看着卡片把这句好听的话完整的说出来？（模拟讲述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！）4请部分幼儿上来翻到第四页，引出第四句。师：青蛙找到荷叶当伞真聪慧，谁再来帮我们翻大书，看看还会发生什么有趣的事情？你能看着卡片用好听的话完整的说一说吗？（看句卡尝试讲述：哗啦哗啦，下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！）5出示小鸡，引出第五句。师：叽叽叽，谁还在雨里找伞呢？小鸡找不到躲雨的地方，被大雨全部淋湿了，多可怜呀，其实它有一把温
3、暖的大伞，是什么伞呢？看到这么的画面，你心里感到怎么样？真是一把让人感动的、温暖的大伞呀！母亲的翅膀就像一把大伞，那为这把伞取个好听的名字吧！小鸡怎样到母亲的翅膀下？大家一起把这句好听的话说出来吧！（看句卡，创编讲述：哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到母亲的翅膀下，翅膀伞！）6翻到第六页观察画面，引出第六句。师：小鸡在温暖的母亲伞下幸福地躲雨啦，可是这两个小家伙正发愁着呢！（出示句卡，引导幼儿讲述：哗啦哗啦，下雨啦，松鼠和乌龟的伞呢？）其实，它们的身上就藏着一把伞，找一找吧！什么是它们的伞呢？7翻到第七页，引出第七句师：你说对了吗？嘿！大尾巴、小甲壳，不就是最好的伞吗！（出示句卡，尝试看句卡讲述。）师
4、：看！谁来了？它是怎么来的？你能用动作做做看吗？小鸟有伞吗？师：其实它也有一把大伞，是什么伞呢？（翻到画面第一页，展现大树图片）什么伞？师：我能够说句很好听的话：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！（边说边出示句卡，引导幼儿学说第一句）你会说吗？看着卡片和我一起说说吧！2观察第二页画面，引出第二句。师：大树真是一把尤其的伞！这又是一把什么尤其的伞？（翻到画面第二页，展现蘑菇图）什么动物会到蘑菇伞下躲雨呢？为何？谁猜对了，到底是谁呢？蚂蚁小，它躲在蘑菇伞下真恰好！蚂蚁怎么来的呀？一起来学学吧！我们看着卡片一起说一句好听的话吧：“哗啦哗啦，下雨啦，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！”（出示句卡，引导幼
5、儿学说。）三、问题讨论1师：小动物们全部找到自己喜爱又有趣的伞躲雨，真快乐呀！想一想，小鸟为何喜爱找大树伞呢？2师：蚂蚁为何找蘑菇当伞？（依次类推）四、完整欣赏1看句卡完整朗诵儿歌。师：其实我们已经把它们找伞的小说编成了一首好听的儿歌，名字就叫伞，一起来完整地欣赏一下吧！2看大书完整朗诵儿歌。师：在卡片的提醒下，我们能讲得这么好听，现在加大难度，看着大图书还会朗诵这首儿歌吗？试一试吧！五、情境演出儿歌1集体演出师：你们真棒！这么短的时间就学会了这首儿歌，我们又会编，又会念，真了不起，那我们把这首儿歌演出出来给大家看吧！2分角色演出师：每把椅子下面全部有一张胸卡，请你拿出来看一看，自己是什么角色？六、延伸活动：添加雨伞师：哗啦哗啦，雨还在不停的下，还有这么多小动物没有找到适宜的伞躲雨呢！请你们帮忙啦，下课后，请你选择一个动物好友，然后把你们的话和编的句子放在一起，又变成了一本好看的、相关伞的图书啦！附：儿歌伞哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！哗啦哗啦，下雨啦，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！哗啦哗啦，下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到母亲的翅膀下，翅膀伞！“哗啦哗啦，下雨啦，松鼠和乌龟的伞呢？嘿！大尾巴、小甲壳，不就是最好的伞吗！
