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1、世界上最大的黄土堆积区一黄土高原说课稿尊敬的各位老师们：大家好，今天我说课的题目是世界上最大的黄土堆积区一一黄土高原。下面 我从教材、教法、学法分析和课后反思四个方面来介绍一下这堂课的内容。一、 教材分析本节是人教版八年级地理下册第六章的第一节，是本册教材中重点分析的我国的 一个地形区，非常具有典型性。教材主要是让学生熟悉黄土高原千沟万壑的地形 地貌特征，进而分析造成黄土高原水土流失严重的原因，讨论由此导致的严重后 果及解决措施，从而培养学生树立准确的人地观点。二、说教法本着立足于学生的实际和发展，充分考虑到学生对区域地理的知识已有一定的储 备，也掌握的一些学习地理的方法。这节课以”教为主导、
2、学为主体、引为主轴” 的思路组织教学，引导学生层层深入地发现问题、解决问题；通过问题探究的方 法理解黄土高原的自然特征、成因以及黄土高原地区水土流失严重，地表破碎的 原因，并学习治理黄土高原生态环境，增强黄土高原生态建设的措施，体验学习 的过程和乐趣。本节课中主要采用启发引导法、直观展示法、归纳整理法、读图法和讨论法。三、 说学法：八年级学生已经有了较强的读图分析水平和合作探究水平，还有根据前面所学内 容,构成本节课学习的有利因素。但是绝大部分学生的归纳整理水平还有待提升， 尤其是开放性、多角度归纳整理更是他们的弱项，这会给本节课的重、难点处理 带来一定的难度。在教学中我让学生读图分析并创设了
3、些情境，多让学生思考，引导学生一步步地 探究问题；实行师生互动，多一些讨论的空间，激发学生学习的主动性。通过 学生讨论分析，培养他们合作学习水平。四、课后反思本课时主要以学生合作探究、交流讨论为主体，教师持续用“问题”引导他们进 入思考状态，为他们提供自学、交流、合作、表达的机会。教学准备比较充分， 基本达成了教学目标。但作为一名新老师，因为教学经验不足，这堂课也有很多 不足之处。1. 备课不够扎实。2. 学生的的参与水准与广度不够，使得学生的主体作用没有明确突显。3.因为本 节课学生要掌握内容较多，课堂时间安排不够合理，导致重点部分内容讲的太粗 太快，影响学生对知识的掌握。4.课堂上自己有些紧张，课堂气氛不是很融洽，语言表达不够清楚自然。5.板书不 够整洁
