小学数学老师工作计划例文

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1、包二支箱下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地 方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替 换图片。目录1 .小学数学老师工作计划例文2 . 20xx年学年度第二学期品德与社会教学计划小学数学老师工作计划例文新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握 教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实 际情况我拟定以下 一、加强学习，提高认识读书学习注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和 业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教 育教学此文

2、转自斐斐园尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有 关教育的书籍.，如：XX沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课 堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武 装自己的思想二、以身立教，为人师表XX教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、 气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“XXXXXX，不能出现一点疏漏。加强自我管理一一作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的 孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将XX劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、 XX

3、、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项,积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也 用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。三、潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习， 多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的 各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝论上基箱却扬机还就试课堂创新，改革传统的教学方式教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而 且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法， 来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真

4、设计每一节课，并 及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得 到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。四、关爱学生，无私奉献本学期，我担任三年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正 思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工 作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视 差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对 xx,决不讽刺挖苦他们，更不体罚 和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机 会

5、，帮助学生树立信心，xx不良的行为习惯。在工作中要有 四心；即爱心、 耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片xx,坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对 xx要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子， 找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的 失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意 地做好本职工作，以良好的xx回报社会。立上i Hi 的电僦* 20xx年学年度第二学期品德与社会教学计划一、指导思想1、积极转变观念(

6、1)树立综合的，开放的课程观.综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模 式尤其是说教式xx模式，尊重学生的生活，根据学生实际需要组织教学活动，积极 引导他们在生活中饶有兴趣地学习，探究，体验，在学习中愉快地生活，成长，获取对 社会的整体认知，形成自己的价值观和xx.开放的课程观要求我们充分利用各种课 程资源创造性地使用教材.要注意联系本地区和学生的实际，官职社会xx的信息， 学生生活xx的问题和现象，对教科书中提出的问题，预设的活动进行合理的拓展和 延伸,及时,合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性，生 动性和实效性.(2)树立以人为本的学生观.学生的品德形成和社会性发展

7、源于他们对生活的 体验，认知和感悟，我们引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验 式,探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的问题；我们要关注 学生的健康成长，就要尊重他们的权利和个性发展，在基本的是非标准基础上，允许 他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注边缘儿童，对学 生进行开放性的，发展性的，鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。(3)树立与时俱进的教师观.新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动 的组织者，支持者和参与者.我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活 动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验，去

8、探究.为 达到这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生 的体验和判断，不用既定的结论代替学生的思考；要和学生交朋友，勇于面对真实的 自己，要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时惧进；对于教材倡 导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新。2、注意整体把握为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友，让他们愿意与教 材中的儿童对话，教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案 .然而教材 中的范例只是一种提示，它并不是的或的.因此，我们要通过这些提示去整体把握教 材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进 行

9、合理的取舍，或加以适当的拓展。二、教材分析品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础 ， 促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.五年级品德与社会上册教材 力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感，态度，价值观，能力，知识在互 相联系中得到和谐发展，以较好地落实三维目标。教材采用单元编排，主题统整的方式来构建教材体系.五上教材以单元编排的 方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四 个单元构成.单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习，研讨的话 题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：1,教育性.品德与社会课担

10、负着xx人格培养的任务.在本册教材中，主要进行以 下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个自 我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体 验,引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行xx的 教育，引发学生对祖国的认同感，归属感等等.2,综合性.本册教材几乎涵盖思想品德，历史，地理，社会等多方面的内容.所有 这些内容都是通过个人一一人与人一一人与社会这条主线来xx的,使之形成一个 完整的教学线索.3,参与性.为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想，观点，就需要为学生 提供自己亲自参与，亲身体验的机会，本册教材中设

11、计了大量的问题，案例，让学生 参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭，学生与学校，学生与 社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己 ，完善自己.扬加还就4,直观性.本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各 种精选的图画，照片，示意图,地图和表格等，来程度地阐述教材所要反映的思想，意 图.例如每个单元根据五年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图 这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅 增加了历史审美感和历史直观性，也帮助学生能够更好地理解本单元的内容，从而 达到品德与社会课程所要达到的教学目的。三

12、、学情分析本学期本人担42、3、44班的品德与社会。经过几年的学习，孩子们在教师的引导下，已经比 较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、 对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是 非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的 行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健 康的道路一步一步前进。四、教学目标1、通过引导学生感受来自父母、亲人、老师、社会的关爱，体会生活的美 好和生命的可贵，树立 生命至高无上”的观念。同时，帮助学生树立自信，正 确对人生的艰难与挫折，引导学生形成良好的自我期待

13、，勇敢地实现自己的人 生目标而努力。2、引导学生通过游戏规则和学校纪律，认识到规则的重要性，懂得规则就 是通过约束我们的行为，为我们的生活、学习服务，从而愿意自觉地遵守规则。 简单了解义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等少年儿 童有关的法律法规，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识，并能xx活动规则和学校纪律等。化工支祺扬机还祝*3、知道近代以来列强对xx的侵略给xx人民带来的屈辱和危害，知道 xx人 民，尤其是在xx*领导下救亡图存的抗争事例，xx革命先辈。通过这些历史激发 孩子们的忧患意识，从而激励他们更加珍惜今天的美好生活，xx不忘本，为实现xx的伟大目标而不懈努力从小树立奋发

14、图强的 xx志向。4、通过调查、访问、动手体验等活动，调动学生已有的生活经验，让学生 切实感受到科技创造新生活注意通过生动的事例，深入浅出地帮助学生懂 得科学技术是把“xx勺含义，认识到科学必须为造福人类服务，初步树立科学的 xx,树立可持续发展观，培养学生的人文精神。5、帮助学生形象地感受新xx改革开放以来在经济建设领域所取得的成就， 以及给人们生活带来的巨大变化，让学生了解 xx经济对世界的影响力越来越大 的事实，从而产生自豪感，激发学生的爱国热情。同时知道我国多加入的一些 国际组织，了解这些国际组织的作用。五、教学措施1、在教学过程中要打破原来的学科教学模式，突破各学科教学之间的界限,

15、在主题中整合多学科的知识，使学生进入多学科背景的人文学习领域，进行体 验和探究性学习。2、在教学中让学生学会xx的搜集知识的信息，不局限在课本。让学生懂得 可以通过查阅书籍、上网查询等途径找到课本上没有的知识，从而学会学习， 使教学加强与学生和社会的联系，创造条件让学生积极参与社会实践，体验社 会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、 适应社会的能力。3、必须注重学生的实践。实践是孩子的老师。xx,最重要的是研究人的德行的形成规律。人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一个规 律。抽象的xx戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。4、注重学生的自我反省，让导行落到实处，提高学生自我教育的能力。