《2022高三班主任工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高三班主任工作总结（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022高三班主任工作总结一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，获得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：一.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面进步学生素质，陶冶学生情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先理解班级情况.根本情况：我班是尖子班，学习风气浓重,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝聚力的集体，无论做
2、什么事情都会很出色。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关，以此培养学生集体观念。我抓住这些时机针对这样的情况,多组织一些集体活动,比方班际球赛晚会等.，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的间隔 感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压
3、的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进展谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心.班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。以后的道路还很长，走进 21 世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。篇
4、二：高三班主任工作总结 1高三班主任工作总结高三 28 谢过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建立，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了局部值日干部，对值日干部进展随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位考虑，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作才能强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班
5、风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作
6、那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。二、加强班级管理，深化理解学生，以身作那么，全面深化地做好班级工作首先，高三28班是一个普通班，学生的根底不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇
7、报，以致于我可以及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培养班风高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既
8、注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底
9、，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品味到成功的欢乐与喜悦。高三下学期班主任工作总结高三八班张伟涛过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建立，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了局部值日干部，对值日干部进展随时
10、与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位考虑，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作才能强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要
11、给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。二、加强班级管理，深化理解学生，以身作那么，全面深化地做好班级工作首先，三8班是一个普通班，学生的根底不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、
12、中午、自习等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以致于我可以及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培养班风高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自
13、信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱
14、”。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品味到成功的欢乐与喜悦。五、亲密课任老师间的关系，共
15、同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进展交流，理解学生课堂表现，特别注意理解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课老师一起讨论教育学生的方法，并邀请科任老师共同完成教育学生的重任。六、加强对学生心理素质的训练，进步学生的应试才能在高考中学生心理素质的上下直接影响到学生知识程度的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生应试才能的训练。采取集体方法指导，个体情况分析p ，有方案，有步骤地克制学生的怯场心里，逐步进步学生应试的自信心。这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了
16、长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作才能有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作仍然存在一些缺乏。今后，我将继续努力，不断总结经历和教训，面带微笑，走向将来。对高三化学复习教学有效性策略的考虑高三生化组姜晓棠高三化学总复习是稳固根底、优化思维、进步才能的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生有个良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。一、进入总复习的第一天就要统一学生认识，确立复习目的。记得我当时给学生的第一份学案设计了这样几块内容：1、高三化学复习的目的是什么 2、你该作好什么样的心理准备 3、行为上对自己有什么要求 4、老师对你的详细要求 5、高中化学的概况 6、高三复习内容安排的思路，第 4 与 6 由老师填写，其余由学生填写，这份学案精心批阅，写上寄语
