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1、观斯霞老师事迹有感今天课上，我们看了关于斯霞老师的视频。 她是一位慈祥、和蔼、可亲的小学老师， 更是一位名副其实的小学教育专家。 她对中国的小学教育、对中国的小学语文教学，作出了多方面的巨大的贡献！斯霞老师强调：“一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结于爱。教师要发自内心地关爱学生，赏识学生。 ”在工作中，她又何尝不是这样做的呢？天气有变，她总能及时地提醒学生增减衣服；大雨过后，门口积水，她总会一趟又一趟地背着学生进进出出；家长有事，她总是欣然地把学生接回自己家中；学生得奖了、进步了，她总是手舞足蹈， 比谁都开心。 就如视频中的那位小时候紧张就咬手指的女孩，斯霞老师为了改变这个坏习惯，就每
2、次上课的时候，站在她身边，拽着她的手，日积月累后，终于改变了她的这个坏习惯。斯霞老师还强调： “为人师者，特别是小学教师，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范， 稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。所以，学校无小事，教师无小节。 ”这是多么贴切的总结，这是多么深刻的认识。 在工作中，现在的老师这样做了吗？又做到了吗？我觉得还是有点距离的。追寻斯霞老师的教学生涯，朴实而真挚，情深而博大，无私而浩瀚，她教过语文、数学、常识，她教学生歌舞剧；课后领着孩子去爬山，欣赏湖光水色；她带的学生成立了一个饲养小组，由她负责喂养了几只小白兔， 和孩子们一起享受那别样的情趣； 她整天和孩子们一起学习、游玩
3、，一起体验着乐趣 1958 年她爱人因病重早早地离她曾为没有悉心照顾他而心生遗憾， 带着四个未成年的孩子走过风风雨雨的她始终将学生的一切放在首位。文革时期，斯霞老师被批斗，甚至好多学生家长向她吐口水、扔东西，她都能坚持去上课；她的学生被逼着写大字报，她看见了，并没有生气，而是指出其中的错别字 在动荡的年代她依然挺直胸膛耕耘于她钟情的事业，即使被整被折磨仍然阳光如初，始终如一，那份朴实的令人极其敬重的爱生情歌在我的骨子里已经深深地培植下无数个动人的音符。斯霞老师的教学经验是丰富的、 是得心应手的。 孩子教得那么活泼聪明，教学效果那么好， 是出自她对教育事业的深情厚爱，勇于探索，敢于实践；是在她的
4、长期教学实践中，刻苦钻研，勤学苦练，积累了许多宝贵的实践经验， 掌握了教学规律。 斯霞老师是淡泊名利的人。她从心底深处对教育、 对学校、对孩子难以割舍， 情缘永不了 ，因为她是一名老师，对她而言，这是一个刻骨铭心的情结，是她永不愿变换的角色。人生可以轰轰烈烈，但是，斯霞老师平平凡凡地过来了， 做一辈子小学老师 ，这是斯老师一生最大的满足、 最大的自豪。在她的人生历程中， 多次出现过可以不做小学教师的机会， 她都没有改变志愿，她主动放弃升迁的机会， 仍然一往情深地当一名小学教师。正是凭着这一腔执着情怀， 斯老师在学校找到了自己人生的坐标， 在教育教学中找到了无穷的乐趣，在学生中找到了生命的价值。学校、学生成了她生命不可缺少的部分； 她的生命也与学校、 学生融合在一起。斯霞老师不愧为一代师表， 人师楷模。她的高尚师德和精湛的教艺，是我们教育宝贵的精神财富，值得我们现在的每一位教师学习继承。
