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1、亲子共读的策略： 1、 家长要学会布置阅读的环境，比如把书放在随手可拿的地方，但可要求看完放回固定的 地方；要有充足的光线，舒服的椅垫或椅子，让孩子觉得那个地方就是看书的地方；看 书的地方可张贴相关海报，图片或放置与书相关的布偶，让孩子一看就会想起那本书进而想阅读；在睡前阅读，较能专注，且有助于安慰情绪，能帮助孩子入睡。 2、 在给宝宝做亲子阅读之前，家长们要先看看宝宝的状态如何，选对时机，就成功了一半。 因此美乐婴的老师建议家长在给宝宝进行亲子阅读时，首先要选择孩子不容易分散注意 力的时间，最好是睡醒后的运动时间。因为0-3岁的宝宝正是大运动协调发展时期，特别爱动，很难长时间坐下来看书，所以
2、在宝宝的运动时间，将阅读与运动结合起来。 3、最好从孩子的兴趣点为孩子挑选书，父母要先熟悉书中的情节，说起故事时才会打动孩子，如果加上音效和生动的表情，会更吸引孩子 比如说，0-3岁的宝宝，读本内容应该跟宝宝的生活习惯、物品以及他们的经历相贴近。读本应该颜色简单，以大图、主旨突出为宜。1-2岁的宝宝，喜欢跟动物有关的。2岁半以上的宝宝可以开始选择关于行为习惯的读本，因为这个阶段的宝宝规则意识高度发展，会听指令、喜欢模仿，可为进幼儿园做准备。3岁多的宝宝，开始有个人情绪情感，可以看更抽象一点的书如科普认知、情绪管理等类型书籍。 4、家长要亲密地搂抱孩子，或坐在旁边共看一本书，可以用接龙说故事，改
3、编故事或演出，父母朗读故事，让孩子阅读，互相讨论或由孩子讲故事给父母听来享受阅读的乐趣。值得注意的是，共读后，不必急着讨论感想，强迫会有压力；家长要观察孩子表情，就可感受孩子是否喜欢。应让孩子从容自在地吸收，沉淀；遇到适当的生活情境时，可以找相关的书籍共读。 5、充满戏剧色彩、热情洋溢地朗读故事。说、读、写、听多种途径交错进行； 6、深情地和宝宝对视，进行眼神交流，并鼓励宝宝的一切反应 7、让阅读成为亲子间的一种享受。 8、信任宝宝，循序渐进，持之以恒。很多家长因为在阅读的时候宝宝好动，就认为宝宝不认真，其实，宝宝正处于大运动协调发展时期，亲子阅读不一定就是要坐在那里，可将阅读变游戏，如读一页
4、就去玩相关的游戏，等情绪稳定再看书本画面，只要用正确的阅读方式，持之以恒，宝宝就会越来越爱阅读 阅读能力是一个人学习能力的核心，一个热爱读书的孩子一定是优秀的孩子：读史可以明智，研哲可以晓理，品文可以传道，嚼诗可以怡情。从我们的亲身体验出发，我们积极向各位家长们提出倡议：引导孩子们读书吧，和孩子们一起读书吧！ 培养孩子的多元智慧，即是从小累积他将来在社会上的竞争力，除了在课业上的陪伴，家长在家更可以透过亲子共读来激发孩子多元智慧的潜能，共读不只是在读故事，更可以多多长智慧喔！ 亲子共读的4大技巧 技巧1：尊重孩子的喜好 每个孩子的喜好都不同，父母应该在亲子共读的过程中注意观察，找出孩子对哪些书
5、感兴趣，陪孩子读他所喜欢的书，这才能让孩子感受到阅读的乐趣。千万不要因为某些书比较知名，或认为哪些类型的书对孩子有益，而一味地强迫孩子去阅读。如果孩子缺乏兴趣，即使再好的书也没用，反而可能伤害孩子的阅读热情。 技巧2：不厌其烦地重复 孩子对自己喜欢的书往往爱不释手，经常要求看同一本书。其实，不断重复正是01岁孩子的学习特质，通过一次次的阅读，可增加他们对书本内容的体验与理解。因此，父母应该耐心地陪着反复阅读。请不要担心重复阅读会缺乏变化性，对孩子来说，每一次的阅读都能产生不同的感受。 技巧3：保持环境的舒适 在进行亲子共读时，应选择舒适且安静的环境。请记得将家中的电视关掉，不要因为声光的干扰而分心。如果条件许可的话，不妨在家中为孩子设置书房，或选择比较舒适的角落做为读书角，让孩子习惯在这些地方读书。 技巧4：为孩子“念书” 由于01岁孩子还不会识字，因此阅读的重点在于“听”，所以请父母清楚地发出声音，通过听觉刺激来引导孩子阅读，并借此与孩子进行对话。为了增加对孩子的吸引力，父母可依据书本内容适度模仿一下，做些语调上的变化，并随时观察孩子的反应，以孩子能接受的程度为限，语音和表情不需要很夸张哦。 TIPS：善用睡前时间与图书资源 由于现代社会的生活节奏很快，大家的工作也都很忙，所以许多父母往往不知道该如何安排亲子共读的时间。其实，01岁孩子的专注力较低
