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1、-中学教师评中学高级职称_工作总结我叫李尔体， 男，彝族，1977 年 4 月出生，大专文化，小学师资教育专业毕业，1997年 7 月参加工作，从事语文教学工作，历任班主任、语文教研组长和学校教科主任。现在九龙县三垭彝族乡中心校任教。任职以来，我在自己的岗位上，积极进取，无私奉献，积极组织和带着学科组教师进展课堂教学改革， 不断培养和扶持年轻教师的专业成长，同时在教育教学工作的每项环节都力求做到精益求精， 务其完美。 做到虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教育教学经历，不断阅读有关教育教学理念和课堂教学改革的书籍、资料及教学案例。多年来，, 结合本校的实际条件和学生的实际情况 , 勤勤恳恳
2、, 兢兢业业 , 使教育教学工作有方案 , 有组织 , 有步骤地开展 . 具体总结如下 :一、思想政治方面 : 我坚决拥护中国共产党的领导 , 积极参加学校的政治学习 , 提高思想觉悟 , 热爱党的教育事业, 自觉遵守 ?教师法?中的法律法规, 认真执行教育方针, 努力探索教育教学规律, 积极参加教研活动, 服从分配 , 认真完成各项工作, 处处以身作那么 ,为人师表 , 不断提高自己的业务水平. 在新时期 , 我牢牢树立效劳学生的理念, 以学生为中心 , 使所有学生都能学有所得, 学有所长 .二、教学工作方面 :(1) 在日常工作中 , 我坚持认真备课 . 备课中我不仅备学生而且备教材备教法
3、 , 根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都做出记录, 认真写好教案 . 每一课都做到有备而来, 每堂课都在课前做好充分的准备, 课后及时对该课做出总结.(2) 我努力增强上课技能, 提高教学质量 , 使讲解清晰化 , 条理化 , 准确化 , 情感化 , 生动化 , 做到线索清晰 , 层次清楚 , 言简意赅 , 深入浅出 . 根据语文课的特点, 采用多种教学方法, 并进展有机整合, 强调学生自-主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养, 加强师生交流, 充分表达学生的主体作-用 , 让学生学得容易 , 学得轻松 , 学得愉快 . 同时在
4、每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 , 给他们设计不同的教学任务 , 提出不同的教学要求 , 让各个层次的学生都得到提高 . 民族地区的学生厌学情绪严重 , 认为语文不好学 , 作为教师 , 我首先从思想上进展转化工作 , 积极引导 , 解决他们心结 , 让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣 . 进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 , 让他们意识到学习并不是一项任务 , 也不是一件痛苦的事情 , 而是充满乐趣的 , 从而自觉地把身心投放到学习中去 . 这样 , 后进生的转化 , 就由原来的简单粗暴 , 强制学习转化到自觉的求知上来 , 在此根底上
5、, 再教给他们学习的方法 , 提高他们的技能 . 并认真细致地做好查漏补缺工作 .(3) 我虚心请教老教师 , 有疑必问 . 在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见 , 多听教师的课 , 做到边听边讲 , 学习别人的优点 , 抑制自己的缺乏 , 形成具有自己特色的教学风格 .(4) 认真布置和批改作业 : 布置作业做到精读精练 , 有针对性 , 有层次性 .同时对学生的作业批改及时, 认真 , 分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结, 进展透切的评讲 , 并针对有关情况及时改进教学方法, 做到有的放矢 .(5) 注重个别学生的辅导, 注意分层教学 . 在
6、课上练习时间或在课后, 为不同层次的学生进展相应的辅导, 以满足不同层次的学生的需求, 防止了一刀切的弊端, 同时加大了后进生的辅导力度, 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心, 使所有学生都愿学, 乐学 , 学有所得 .三、学生管理方面 :2021年 9 月以前，我一直担任班主任工作. 班主任工作是一件责任大 , 事烦琐的工作 . 民族地区的学生受环境限制, 对大局部同学来说, 学习都比较吃力,我首先做好他们的思想工作, 抑制他们的自卑心理, 树立学习的信心和勇气, 树立班级良好的学风 . 局部同学品行有缺失, 遵守纪律不够 , 我屡次找他们谈心, 从思想上引导他们,增强他们的纪律观观念,
7、形成好的班风 . 在平时 , 我从生活上和学习上等方面关心保护学生, 和学生打成一片, 做学生的良师益友. 我担任班主任的三垭小学2004 级，在 2006 年至2021年连续三年获“九龙县优秀班集体称号。-四、教改科研工作方面任现职以来， 我积极进展教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿，努力探索。1、教学理念和教学技术方面作为骨干教师，我及时更新自己的教育教学理念，并用实际行动影响周边教师尽快适应新的教育形式和新的教学方法。比方：怎样培养民族地区小学生语文学习兴趣？课堂上如何做到关注全体学生？怎样建立大语言教学观？如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力？怎样教会学生把学到的知
8、识转化为实用技能？等等。对于许多具有时代特色和我校特色的问题，我都带着同事门进展了大胆而有益的尝试，许多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中使用。2撰写教学论文方面工作中成功的经历、失败的教训，我总是及时总结，为了自己的专业成长，也为了让同行们有所借鉴。近8 年来，我先后在正式刊物发表了国家级论文三篇。获奖的县、州、省级论文4 篇。3科研立项方面任现职以来， 我带着我校教师们积极进展课题研究。选择本校教育教学工作中亟待解决的问题作为研究的目标问题，大胆实验，科学探究。我是州级科研课题“民族地区小学生
9、语文学习兴趣培养研究的主研人员。目前，正在积极实验阶段。4公开课、优质课方面在九龙全县首届中青年教师优质课竞赛中，获语文组三等奖；在三垭片区中青年骨干教师优质课竞赛活动中获二等奖。平时也积极承担学校公开课。总之 , 在过去三年中 , 我的努力得到了回报, 取得了一定的成绩, 但也发现了许多不-足之处 , 如在教学上创新有余, 稳重缺乏 , 对学生的管理还缺少经历. 在以后我会继续努-力丰富自己 , 提高自己 , 不断提高自己的业务水平, 为祖国的教育事业努力奋斗.-人生中每一次对自己心灵的释惑，都是一种修行，都是一种成长。相信生命中的每一次磨砺，都会让自己的人生折射出异常的光芒，都会让自己的身
10、心焕发出不一样的香味。-我们常常用人生中的一些痛，换得人生的一份成熟与成长，用一些不可防止的遗憾，换取生命的一份美丽。在大风大雨，大风大浪，大悲大喜之后，沉淀出一份人生的淡然与淡泊，静好与安宁，深邃与宽厚，慈悲与欣然生活里的每个人，都是我们的一面镜子，你给别人什么，别人就会回待你什么。当你为一件事情不悦的时候，应该想想你给过人家怎样负面的情绪。世界上的幸福，没有一处不是来自用心经营和珍惜。当你一味的去挑剔指责别人的时候，有没有反思过自己是否做得尽善尽美呢？假设你的心太过自我，不懂得经营和蔼待，不懂得尊重他人的感受，那么你永远也不会获得真正的爱和幸福人生就像一场旅行，我们所行走的每一步都是在丰富
11、生命的意义。我们一边穿越在陌生的吸引里，一边咀嚼回味着一抹远走光阴的旧味，一切都是不可预料，一切又似在预料之中。人生看的多了，走的多了，经历的多了，也就懂得多了。每一份深刻的感悟大多来自一个人深刻的经历。人生总有那么一两件重大的事情让你成熟和改变。这份错失，会让你反思自己，检讨自己，叩问自己，也让你意识到了自己真正的缺失，这或许就是一份痛苦的领悟吧！人生可以平平淡淡，亦可以异彩纷呈。相信只要自己的德馨足够善美，上天就会把最好的一切赐予你。予人快乐，收获快乐；予人幸福，收获幸福；予人真情，收获厚意。人生的一切往来皆有因果，生活只善待有心人假设你有一颗计较的心，你就会很难获得一份幸福。当一个人放下
12、了自己内心的那份累心的奢求，你的心空就会变得更加蔚蓝干净。宽容，不仅是一种豁达的态度，更是一种心灵的品德，是一种处事的修行，宽容别人不是低矮了自己，而是释放了自己，升华了自己。你把世界宽待在心中，世界也同样装饰了你的一份美丽。当你简约、释然了自己的时候，你会发现另一份生命中的快乐。那快乐是发自一颗简单的心，那快乐是从心灵的草地里欢快的迸发出来，通过你温柔的眼眸和开心的笑声来传递。所以，心宽便心悦，你人生的天空是什么颜色，往往取决于你对人生的态度和对于自己情绪的驾驭世界上美好的东西那么多，有缘来到你的身旁，被你握到掌心的却又那么少。所以一切在的时候请学会珍惜，因为大多美丽的东西只会为你来过一次。
13、你一不小心就会失落，无处找寻，增加了你人生的又一次遗憾 过往，终是回不去的曾经。人总是在失去的时候才懂得珍惜，人总是在回味的时候才知道甜美。往事已矣，该放下的终归要放下，该忘记的一定要学会忘记。其实这个世界上什么都不是我们的，在人间，我们只是一场心灵的路过而已 或许唯一属于过我们的，只是生命刹那的快乐与悲伤，以及自己一颗思索的灵魂站在时光的路口回望曾经，盘点每一份经历过的心情，人生有太多得不到的美好，有太多想不到的结局。终有一天，我们热望过的，贪念过的，彷徨过的，握紧过的，放手过的，都将化作尘埃随风飞去 人生渺如尘埃，小如露珠，寻常如泥土，从不可知处而来，到不可知处而去。我们用灵魂结伴身体，走过这短暂的一朝一夕的寒暖，踏过流年的坎坷与花香，便是在世间真正的来过了。-
