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1、14.1.2幕的乘方导学案学习目标：1. 探索幕的乘方的运算性质的过程，进一步体会幕的意义2. 会利用幕的性质进行计算3. 会逆用法则学习重点难点：重点：准确掌握幕的乘方法则和公式及其应用。难点：同底数幕的乘法和幕的乘方的综合应用以及公式的逆用 教学流程：预习案一、预习引领：1、an表示的意义是什么？2、同底数幕的乘法法则?3、填空：(2) 103 104 =(4) (m+n) 2 (m+n)4 =(1) a a 2= (3) y y y3= 探究案、我来推导1、根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现什么规律?323根据乘方的意义填空：3aa（m是正整数）2、请同学们观察上面三个小题左右两
2、边，底数、指数有什么关系?猜想：当m n都是正整数时，（an）n= ?（a 丁 = （m 、n都是正整数）。探归纳：幕的乘方法则：幕的乘方，底数，指数、验收知识3、应用(1)(10 3)5(2)(a4)4(3)(a m)2(4) (x4)(5)1015 =()3 =( ) 5(6)a 20 =()4 =( ) 5三、展示提升已知xa = 2 , x，求x a + b的值。一变：已知b = 3 ,求 x2 a + 3b的值。二变：已知m3 m2、=5，求（a）+（b）m的值。四、盘点收获：通过本节课的学习，你有哪些收获?检测案五、当堂检测：判断下列计算是否正确，并简要说明理由:1. (a 3)3 = a 6 ()3. (a 3)3= a9 ()填空题：(1) (x 5)3 =2n、3(3)(a ) = 六、布置作业3 3 92. a a = a ()3694. a+ a = a ()(2) (a2)3 a5=(4) (xm)5 =_教材97页练习七、教（学）后反思知识反馈：（你还有哪些疑惑？）
