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1、粉刷匠教案汇编6篇作为一无名无私奉献的教化工作者，通常须要打算好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的粉刷匠教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。粉刷匠教案 篇11、热身音乐律动让小挚友开心兴奋的进入音乐氛围2、声势、乐器感受粉刷匠语词节奏3、培育幼儿亲自参加音乐表演，感受音乐的愉悦心情1.声势、乐器感受粉刷匠语词节奏1.CD：蛙蛙欢乐颂、粉刷匠、律律动音乐2.乐器：节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸A.音乐热身律动：蛙蛙欢乐颂(5分)1.主班老师请小挚友站到自己的位置(地板上贴好的标记)2.配班老师放音乐，主班老
2、师带领小挚友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后，主班老师请小挚友坐在自己的位置上4.音乐提示：刚起先，小挚友只要跟着音乐动起来就可以B.音乐倾听嬉戏(10分)1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小挚友的名字，请小挚友用动作或声音作出回应例如：(老师) (幼儿)做动作：站起来、举手;贝贝 贝贝 在哪里?或者说“哎”“到”“这儿”等话回应2.音乐问候老师和小挚友拍手相互进行音乐问候例如:(老师)唱：12 3 4 5- 54 32 1-小挚友们 好 小挚友们 好(小挚友)唱：12 34 5- 54 32 1-老师好老师好3.听粉刷匠伴奏音乐师：老师的手真灵活，喜爱跟着音乐跳。小挚友仔细听，仔细看
3、，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作老师请小挚友一起跟音乐仿照做手的动作老师激励、表扬小挚友们的表现附手的律动：第一个乐句：胸前拍手其次个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子C.音乐语言嬉戏(10分)1.猜谜语：师：喜爱猜谜吗?我说你们猜一猜，细致听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)师：说说你们的小手能干什么?2.能干的小手：师：下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)师：小挚友真聪慧，一看就知道老
4、师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干?3.音乐语词节奏师：小挚友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首好听的儿歌，你们细致听 (边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠，粉刷本事强。我要把那新居子，刷的很美丽。刷了房顶又刷墙，刷子飘舞忙。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。(语词节奏型) -老师说一句，小挚友仿照说一句(边念边拍语词节奏)播放音乐，老师和小挚友拍手跟唱音乐语词D.音乐节奏快车(20分)1.声音协作动作节奏(老师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)师：小挚友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长，配上唰-的节奏;刷的
5、短，配上唰的;总的节奏型：粉刷匠教案 篇2活动目标1、感受丰富的色调，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙。2、主动参加活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现。3、情愿帮助他人，享受合作嬉戏的欢乐。4、感受作品的美感。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算1、有运用刷子的阅历，熟识音乐粉刷匠。2、画纸铺满桌子或地面，白色油画棒，各色水粉颜料，每人一个刷子。3、音乐课件粉刷匠。活动过程1、观赏音乐课件粉刷匠，欢迎新挚友的到来。(1)师：“小小粉刷匠”来和我们做挚友啦!细致看看，他在干什么?发生了什么事情?幼：哈哈，他摔倒了，弄得一身的颜色。(2)师：假如你和他
6、在一起，该怎么帮助他呢?(帮他一起刷墙)2、获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的运用方法。(1)获得礼物，初步了解工具。师：粉刷匠很感谢你们，有你们这样的好挚友他太快乐了。瞧!他还送了我们一箱礼物呢。(2)小刷子律动。师：小刷子是怎么用的啊?谁能学学粉刷匠的样子?(自由动作表演)师：刷子跳个转转舞，五彩颜色都喝下。刷子跳个扁扁舞，我们打算起先刷。(师幼跟随音乐，边说边舞蹈)用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿驾驭蘸颜料盒舔笔的动作。3、涂鸦嬉戏，感受色调的奇妙。(1)听音乐，让白色油画棒在白纸上舞动。师：小刷子爱跳舞，白色油画棒也特殊爱跳舞，让他随着音乐动起来吧!幼儿用白色油画棒在白纸上绘画
7、。(2)涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈。幼儿合作，老师进行个别指导，找找白色纸上隐藏的小隐私。(白色纸上有用白色油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来)4、拿起自己的小刷子和小色调盒，尝试自己动手清洗工具。夸夸自己，真是能干的粉刷匠!教案二：活动目标1、激励幼儿尝试用刷子进行涂鸦，体验不同绘画工具带来的乐趣。(重点)2、相识红色、黄色、绿色、蓝色、紫色，在活动中，自由选择喜爱的颜色进行涂鸦，感受色调的丰富。3、乐于参加绘画活动，并能在老师的提示下收放自己的学习用具。活动打算1、音乐小刷子的舞蹈。2、各种造型的道具。活动难点自由选择喜爱的颜色进行涂鸦，更换颜色时留意把小刷子放回原处
8、。活动过程(一)相识小刷子，请幼儿看一看摸一摸探究小刷子的运用方法。1、今日我给小挚友们带来一位新挚友，它的名字叫小刷子，小挚友们问：小刷子好!2、请你们看一看摸一摸和小刷子做个好挚友吧。3、假如让小刷子在图画纸上跳个舞，你们想一想它会怎么跳呀?4、幼儿探讨小刷子的舞蹈。5、老师总结，在音乐中带领幼儿巩固小刷子在图画纸上跳舞的方法。(二)以商店货物奇缺须要帮助的形式，提出今日的任务。1、以和商店叔叔来电话的形式引起幼儿爱好，明确任务。商店里的商品都卖完了，叔叔想请我们班的小挚友和小刷子一起帮帮忙，给这些小衣服、小包包涂上美丽的颜色。2、相识颜色，探讨：涂色的过程中假如须要换颜色应当怎么办?小挚
9、友们须要更换颜色时留意把小刷子放回自己的家。(三)请幼儿选择自己喜爱的造型进行涂鸦，老师巡回指导。1、请完成涂鸦的小挚友把刷子放在指定的小水桶内。2、请小挚友们和老师一起观赏大家的作品。观赏的时候请小挚友们自己或大家说一说自己的作品。(四)以叔叔邀请参与模特竞赛的形式展示作品。请小挚友们穿上自己制作的小衣服，一起来当模特吧。请大家观赏。(五)活动结束。教学反思：美术活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。粉刷匠教案 篇3活动目标：1.进一步相识各种刷子，
10、简洁了解它的特征和用途。2.情愿随着歌曲的音乐节奏，用动作表现运用刷子时的动态。 活动打算：物质打算：1.粉刷匠PPT、图谱（节奏卡）、粉刷匠音乐2.各种刷子的图片与运用功能。阅历打算：基本相识各种刷子。活动过程：一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的小猪的新居图片）1、“你们觉得小猪的新居美丽吗？”2、“帮小猪想想方法怎么办呢？可以和小伙伴一起想想，一起猜猜打算好了就举手。”小结：小猪的房子没有颜色不好看，它听了你们的好方法高兴奋兴地来到了刷子商店。二、刷子商店（出示各种刷子的图片）1、“第一把刷子叫什么名字呢，它能干些什么呢？小猪能用它刷房子吗？”2、“其次把刷子叫什么名字，怎么用？
11、小猪会选它吗？”3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢？能用它们来刷墙吗？” 小结：小猪找到了适合的墙刷兴奋回到了家。三、小猪兴奋的唱起歌第一遍：倾听歌曲1、“小猪一回到家里，就起先打算刷墙了。它会怎么刷呢？”2、“我们一起来听一听：我是一个粉刷匠，每天工作忙。我要把那新居子，刷得更美丽。刷了屋顶又刷墙，刷门又刷窗，你看我那新居子，全都变了样。”其次遍：有节奏说歌词1、“小猪唱了些什么呀？”2、幼儿复述歌词。“你们听得真细致，那小猪是怎么刷的呢？有谁情愿刷给我们看一看”小结：这个小猪做的真好，我们一起跟着小猪边哼歌词边按依次来刷一刷吧。（按幼儿的动作来刷墙。）刷的真好，还有小猪有不同的刷法吗
12、？让我们换个方一直试一试吧要跟上音乐节奏哦。（引导幼儿有节奏的刷墙。）第三遍：加上旋律小猪们，有没有信念唱起来。我们一起边刷边唱一唱吧。四、手偶表演：粉刷匠1、你们唱得真好，很多房子的主子听到你们的歌声都把没刷好的房子带来了，请你们帮帮它们，情愿吗？2、请你们左手套上房子，右手打算好刷子跟好音乐的节奏，边唱边为房子刷一刷。可以用你们刚刚刷墙的方法，音乐起先咯！小结：真好，粉刷匠们。你们的房子刷的很美丽，房子的主子让我好好感谢你们。下次欢迎你们去小舞台为别的房子也粉刷一下，可以吗？粉刷匠教案 篇4活动目标1.感受丰富的色调，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙。2.主动参加活动，乐于用音乐、律动、绘画等
13、多种形式进行表现。3.情愿帮助他人，享受合作嬉戏的欢乐。活动打算1.有运用刷子的阅历，熟识音乐粉刷匠。2.画纸铺满桌子或地面，白色油画棒，各色水粉颜料，每人一个刷子。3.音乐课件粉刷匠。活动过程1.观赏音乐课件粉刷匠，欢迎新挚友的到来。(1)老师：“小小粉刷匠”来和我们做挚友啦!细致看看，他在干什么?发生了什么事情?幼儿：哈哈，他摔倒了，弄得一身的颜色。(2)老师：假如你和他在一起，该怎么帮助他呢?(帮他一起刷墙)2.获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的运用方法。(1)获得礼物，初步了解工具。老师：粉刷匠很感谢你们，有你们这样的好挚友他太快乐了。瞧!他还送了我们一箱礼物呢。(2)小刷子律动。老师：
14、小刷子是怎么用的啊?谁能学学粉刷匠的样子?(自由动作表演)老师：刷子跳个转转舞，五彩颜色都喝下。刷子跳个扁扁舞，我们打算起先刷。(师幼跟随音乐，边说边舞蹈)用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿驾驭蘸颜料盒舔笔的动作。3.涂鸦嬉戏，感受色调的奇妙。(1)听音乐，让白色油画棒在白纸上舞动。老师：小刷子爱跳舞，白色油画棒也特殊爱跳舞，让他随着音乐动起来吧!幼儿用白色油画棒在白纸上绘画。(2)涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈。幼儿合作，老师进行个别指导，找找白色纸上隐藏的小隐私。(白色纸上有用白色油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来)4.拿起自己的小刷子和小色调盒，尝试自己动手清洗工具
