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1、教师听课评价表 20 年 月 日专业班级课程任课教师课题节次第 节评议人评价因素分值要 求 标 准评分教学目标10分1、教学目标全面、具体、明确，符合教材和学生实际。2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁。3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。4、注重对学生情感态度、学习方法和价值观等的培养过程与方法50分1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键 。4、让学生主动参与学习的全过程，活动时情绪高涨,主动发展。5、体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。6、精讲精练，
2、体现思维训练为重点，落实“双基”。7、教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际。8、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效。9、从实际出发，运用现代教学手段。10、重学生兴趣、习惯、信心等非智力因素培养。11、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力。教师基本功15分1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。2、教态亲切、自然、端庄、大方,有较强的亲和力和感染力。3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚。4、能熟练使用教材，组织教学；熟练运用现代化教学手段。5、教学基本功扎实，教学技能娴熟；调控课堂能力强。教学效果 与特色25分1、教学目标达成，教学效果好。2、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃 。3、信息量适度，学生负担合理，短时高效。4、教学有个性特点。5、教师形成教学风格 。总分100分课后评议注：85分以上为优秀；70-84分为良好；60-69分为合格；60分以下为不合格。D电二(第十排)Z车二(第九排)D车四(第八排)D车一(第七排)Z运六(第六排)教师教案(第三排)预科二(第二排)预科一(第一排)Z汽车一(第四排)快速就业(第三排)Z机电一(第二排)D机电一(第一排)D电一(第十排)Z车一(第九排)D车三(第八排)Z运五(第六排)Z运八(第七排)Z电一(第十排)Z车三(第九排)D车五(第八排)D车二(第七排)Z运七(第六排)
