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1、中班幼儿安康教案水是我们的好朋友中班幼儿安康教案水是我们的好朋友。活动目的：1、知道水与人类的生活亲密相关。2、知道水是没有味道的。3、教育幼儿多喝白开水。活动准备：1、自来水净化过程图一幅。2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。活动过程：1、进展活动前组织幼儿到操场进展体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开场此活动。小朋友，你们在操场活动后，如今有什么感觉，需要什么？引导幼儿说出自己的感受给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，提问：水是什么味道的？2、知道自来水的来。我们喝的水、用的水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程3、讨
2、论自来水与人们的亲密关系。你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？让幼儿自由讨论让幼儿讲出自来水与人们的亲密关系。4、让幼儿讲讲应如何节约用水。人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资。5、教育幼儿多喝开水。多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体安康，对牙齿也不好。总结分享：请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。活动延伸：1、幼儿懂得了水与人的亲密关系。2、幼儿知道水是没有味道的。3、幼儿知道应节约用水。幼儿园中班科学教案范文：水是我们的好朋友活动目的1、理解水的用处，知道水资的珍贵。2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约
3、用水。活动准备1、教材、两盆花(一盆先不浇水叶子有些垂下)、与水有关的图画一幅。2、幼儿生活经历：初步理解生活中哪些地方需要水?幼儿懂得动植物生长需要水。活动过程1、老师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，理解植物生长与水的关系。2、利用画面的情景，理解水与人类生存的关系。引导幼儿观察画面，老师提出问题：说说画面中小朋友在干什么?鱼生活在什么地方?小朋友用水在做什么?由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用处。引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水?4、请幼儿进一步考虑并讨
4、论：生活中假如我们没有水会怎样?在幼儿充分感知水的用处及水的重要性的根底上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水?活动延伸：1、利用语言活动学习儿歌“小水管”，知道要节约用水。2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。幼儿中班体育教案我们都是好朋友抢椅子游戏颇受大人和孩子欢送。在我们都是好朋友这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：一、创新和继承的关系调整后的游戏既保存了抢这一竞争的形式，又防止了游戏者被淘汰的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵敏多变。二、丰富性和单一性的关系调整后的游戏，其教育功能得到
5、了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于开展幼儿动作的灵敏性，而如今的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的开展，不仅锻炼幼儿反响的灵敏性，还培养幼儿的感知才能和团队精神。三、整体和个体的关系调整后的游戏在人多椅子少的情况下，老师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在非常拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在老师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想方法克制了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿开展了动作灵敏性，体验到了成功，也品味到了与同伴共同游戏的乐趣。另外，调整后的游戏突出一物多用，促
6、使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，进步了活动的密度。活动目的：1、通过多种形式的听信号抢位子游戏，进步身体动作的灵敏性以及速度和力量。2、想方法克制人多位子少的困难，开展团结、合作的意识和才能。活动准备：与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。活动过程：一、游戏：抢位子1、幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到老师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反响快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，复原成一列横队。2、老师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼
7、儿根据信号交换位子。指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反响时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。3、用听觉来分辨有效信号和无效信号。指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。(1)老师使用语言指令，用夸大的声音来迷惑幼儿，例如123预备跑开场等无效口令。(2)老师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停顿等方式来进步幼儿的注意力和听辨力，增强游戏的兴趣性。4、用视觉来分辨有效信号和无效信号。指导要点：提示幼儿以老师伸出三个手指为交换位子的有效信号。(1)老师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，进步幼儿的注意力。(2)老师用两只手共同快速出
8、现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。5、用多种感官有效区分各种信号。指导要点：鼓励幼儿用眼看、耳朵听，并迅速反响。(1)老师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当老师伸三个手指或击掌三次、喊3的数字时，幼儿必须快速反响奔跑至另一处坐下或排队。(2)老师综合运用其他各种交换位子信号。例如老师报出5-21+21+1+14-1等算式，只要答案是3，幼儿必须马上交换位子。假如是2+2或4-3等答案不为3的算式，那么幼儿不能交换位子。二、游戏：我们都是好朋友1、每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿互相照顾，启发幼儿想方法，以便全体幼儿都能坐下来。师：如今我拿掉两张
9、椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想方法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否那么算全体失败。(幼儿尝试。)师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。(老师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。)师：如今还可挤下吗?实在是坐不下了，怎么办呢?有没有方法把这几张椅子排得长一点?这样是不是就可以坐下更多的人了?(幼儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。)师：这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。2、尝试三个幼儿坐一张椅子。师：假如三个小朋友只有一张椅
10、子，用什么方法让大家都坐下来?(三个人分三边一起坐在椅子上。)师：三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错。还有其他方法吗?师：三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有什么方法呢?(老师提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间缺乏的情况下，想方法增加纵向空间，完成任务。)3、尝试6个人坐一张椅子。4、尝试数个十名幼儿坐一张椅子。三、放松活动：绕场慢跑。游戏赶小猪材料准备：报纸，纸棒质地较硬的报纸做成，彩色纸球报纸捏团后，用彩色皱纸包裹玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进展团队比赛。游戏跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进展跳
11、跃练习。游戏过小河玩法：将报纸铺在地上，可进展跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。游戏四-过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成高山障碍物，鼓励幼儿往上往前跳跃过去。游戏撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。游戏六-破纸墙玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向翻开并拉直，另一名幼儿从一定间隔 处将报纸冲破，可轮流进展游戏。幼儿园中班数学教案：花儿是我们的好朋友活动目的：1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。2、仔细观察，大胆想象，进步思维的灵敏性。3、体验数学游
12、戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。活动准备：雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各贴一个数字1-7，老师数字卡17，塑料花假设干，小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。活动过程：1、复习稳固7以内的数：1、-师出示塑料花，引起幼儿种花树的兴趣，幼儿变魔术成为小花树，老师变成魔术师。-魔术师：“小花树们按照你们手里的数字，去找相应的花盆桌子，把自己种下去！”-幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。“XXX花宝宝你种在几号花盆里啊？”2、游戏：花开花落师：“小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下，开出了X朵花！”幼儿根据老师出示的数字卡片，拿相应数量的雪花片。师逐一出示数字卡2、3、4。“花宝宝如今
13、你开了几朵花啊？”师：“一天晚上吹起了大风，有三朵花儿被吹走了。”幼儿根据老师出示的数字卡片，拿走相应数量的雪花片。“花宝宝如今你还有几朵花啊？”老师继续出示数字卡，直到幼儿人手有7朵小花。2、正确感知8的数量，认识数字8，训练发散性思维，开展想象力。1、感知“8”的数量。师：刚刚花宝宝们有7朵花，如今花仙子又给了你一朵，数数，一共有几朵花？幼儿继续操作雪花片。出示蜜蜂教具并与小花对应排列“蜜蜂来采密了，看看来了几只蜜蜂？”“花朵和蜜蜂一样多吗？”幼儿点数。拿走一只蜜蜂“飞走了一只蜜蜂，如今还有几只？谁多谁少？”增加一只蜜蜂“又有一只蜜蜂飞来了，数一数，一共有几只蜜蜂？”2、不受排列方法的干扰
14、，正确感知8的数量，并认识数字“8”。“小蜜蜂为花宝宝准备了礼物，找找看有什么礼物？它们的数量是几？它们是怎么安排的？”老师出示小树、小花、水梨、葡萄的图片，幼儿讨论并答复。老师小结：这些礼物虽然它们的排列方法不同，但它们的数量都是“8”。3、认读数字“8”，并大胆想象，积极考虑。师：“无论它们怎样排列，都可以用数字几来表示？”老师出示数字“8”，并且集体认读。师：“数字8象什么？”老师鼓励幼儿大胆的想象。葫芦、眼镜、雪人师：“8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄，还可以表示什么呢？”3、幼儿操作练习：1、守恒练习。2、多角度分类。中班主题教案及教学反思我们是好朋友活动设计背景当前
15、的大多数孩子都是独生子女，在家中是小皇帝、小公主，被家长宠着、惯着，因此个人意识很强，什么东西都喜欢独占，独享。因此班上，常常有小朋友争抢玩具，板凳等东西，集体活动中也不愿意同别人合作，自己一个人玩。在分享、尊重和合作上有所欠缺。活动目的1、通过活动学会分享。2、认识到集体活动的共同乐趣。3、学会尊重别人，寻得别人的帮助和允许。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。教学重点、难点玩具、物品如何分享，如何大家一起玩不仅仅是一两个朋友，还有注重与同班其他同学的互动，结交更多的朋友如何使用礼貌用语寻求帮助和别人交流活动准备1、每人带一件自己喜欢的玩具2、有关朋友的动画片，比方喜羊羊和灰太狼3、照相机活动过程1、在上课开场时，弹琴引导小朋友们唱找朋友歌曲。唱到一半停顿，问小朋友有没有自己的好朋友，然后找到各自的朋友与他她坐在一起，待大家坐好后，继续把歌唱
