《1《古诗词三首》导学案3(教育精品)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1《古诗词三首》导学案3(教育精品)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 古诗词三首导学案本周习惯：我会认真倾听，积极思考 班级 姓名 编号： C003 课时：第三课时 课型：精读课 主备人：孔庆花 审核人：王晓灵【学习目标】： 1、我能认识和正确书写生字“谙” ，能正确书写词语“江南”。2、我能有感情地朗读忆江南这首词，还会背诵这首诗。3、我能通过看注释、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。【学法指导】 自读自悟；合作、交流、探究【时间预设】导入2 自学3 合作学习10 展示交流20 达标检测5 【课前预习提示】（古诗六步学习法：解诗题-知诗人-读诗句-明诗意-悟诗情-诵诗境）1、我会有感情地朗读忆江南这首词，还能试着背诵。2、我能结合
2、注释和课外资料了解诗句含义，体会诗人的思想感情。3、我查到了白居易的资料： 。4、我还知道什么是词： 。学习流程教与学解诗题 知诗人 明确目标自主学习 回顾课前预习 温馨提示：意思相同或相近的不再浪费时间，意思不同要讨论哟！合作学习 理解诗意1、 对子交流借助注释，和对子互相说说诗句的意思。（1）第一、二句词的意思是： 。（2）第三、四句词的意思是： 。（3）第五句词的意思是： 。2、小队合作（1）结合自己收集的资料，边读边想象画面，交流自己体会到的诗人的思想感情。这首词开头以一个“ ”字赞美了江南春光。接着用两个比喻句 和 让我们感受到了江南春天的色彩绚丽。最后作者以一个 句结尾，既强烈地表
3、达出对江南春色的 ，又营造了一个悠远的氛围，把读者带入一种无限向往的境界中。这是全词的 之笔。这首词通过回忆曾经观光游览江南春景时所留下的印象，赞美了如诗如画的 。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”读了这句词，我心中仿佛有了这样的一幅画面： 。（2）组内检查背诵，把易错字用红笔写下来。小组展示，我最棒任务一：我们能用自己的话说说诗意。任务二：我们能汇报体会诗人思想感情的方法。任务三：我们能有感情地朗读并背诵忆江南。达标检测，我能行1、词语的意思我知道。忆江南： 。 谙： 。蓝： 。2、我会辩字组词。 螺（ ） 谙（ ） 潭（ ）累（ ） 暗（ ） 谭（ ）3、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
4、。”这句诗的意思是： ，我想象到的画面： 。本节课我最大的收获： 【知识链接】1、白居易曾经担任杭州刺史，在杭州呆了两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，应该说，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写下了这三首忆江南，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。 【拓展】1、这首词的词牌名原叫“谢秋娘”、“望江南”、“江南好”，自从白居易用“忆江南”为题填了三首词之后，词牌名就变成“忆江南”了。忆江南之二江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日再重游？忆江南之三江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。2、我收集到的其他描写祖国山水风光的诗句有：
