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1、如何写好班会课教案 我曾经听过不少老师的班会课，也与不少班主任带头人研讨过怎样上好班会课。在交谈中，我提了一个问题，你写教案吗?结果不少老师告诉我，他们是不写教案的。上课不写教案?是因为课比较好操作，已烂熟于心；是因为没有时间备课，来不及写；是因为课比较简单，不值得记录。答案可能有多种。我认为都不恰当。班会课一定要认真备课，而且要写好教案。班会课，要写教案，我首先主张是先写好简案。但简案不等于简单。一般说来，有以下注意事项：一、给班会课拟一个响亮的课题。班会课要有一个响亮的课题，让学生一听到这个课题，就产生愉悦感。在拟课题时，应力求表达明确、新颖生动、上口易记。全国优秀班主任、北京垂杨柳小学郑
2、丹娜在进行入学第一课教育时，课题是我是小学生啦。多么明确，多么亲切。充满光荣感，充满自豪感。相信每一位新同学都会为之自豪。在班主任亲切的话语中，学生对老师产生好感。在老师循循善诱的话语中，学生对新学校充满向往，充满期待。新的学校生活就这样开始了。同样，无锡堰桥中学喻雪梅以别说不可能作为励志教育的课题，河南济源高中杨兵不要平庸地生活作为理想教育的课题，都给我们许多智慧的启发。在明确的基础上，我们还应让课题富有新意。如许多学校都开展迎世博教育活动。常见的课题是我为世博添光彩、青春与世博同行等，这些课题都不错，但比较雷同，显得一般化。我工作室学员、晋元中学陈尚圣拟的课题是我与城市共呼吸。这一课题既紧
3、扣上海世博会城市让生活更美好的主题，又凸现加强责任教育的立意，独具个性，给学生留下深刻的印象， 教案写好班会课教案二、教育目标应集中、明确教育目标，又称活动目标。在实践中，有三种写法。1、列为知识目标、情感目标、行为目标。这种写法比较多地用于班级活动课。2、分为知识与能力目标、过程与方法目标、情感、态度与价值观目标。这种写法比较多地用于主题教育课。3、考虑到有时有些目标之间可能有交叉。班主任在具体斟酌时，也比较困难。因此可以化繁为简。就用数字来表示。1、2、3，列数字。一般从思想教育、能力培养等角度考虑，通常不超过三个。三、活动准备考虑要周全活动准备是简案的重要环节。活动要做哪些事，应一一列出
4、。四、过程详略适宜，亮点要突出活动过程是教案的主体。作为简案，能略则略。但要把活动的主要步骤写清楚，以便于主持人把握。同时作为简案，还应该突出本活动的亮点。五、教后记在活动结束后，要写教后记。这一部分，要写得比较详尽。因为好记性不如烂笔头。教后记既是当时的反思录，也是今后的备忘录。十四岁，奋飞的起点(介绍我心中的英雄)教育目标1、通过活动，进一步了解、熟悉自己心中的英雄，并与心中的英雄对比14岁时的表现，以英雄为榜样，树立坚定的志向。2、通过活动，培养学生查阅资料的能力。活动准备1、每位同学寻找自己心中的英雄在14岁时的表现，探寻英雄成长的轨迹。2、各组在同学准备的基础上推选介绍的同学，每组3
5、-5人；也可在全班充分准备的基础上，临时抽签，决定发言名单。活动过程1、主持人简介活动意义。2、各组代表发言。3、班主任作总结。教后记1、同学们所介绍的材料一定要扣住14岁这个鲜明的年龄特点。2、对英雄应有广泛的理解，可指革命先烈、英雄模范，也可指科学家、文学家、影视明星、体育明星、政坛人物、财经人物等。3、英雄应是自己所崇拜的、所熟悉的。对英雄的事迹介绍要实事求是。14岁可以是英雄立志成长之时，也可能是英雄尚未觉悟之时，应如实反映。对后者，应进一步思考英雄是如何立志、如何成长的。4、班级可推荐一批课外读物，如大地的儿子-周恩来、刘胡兰、爱迪生的故事等书籍。这样的简案提纲挈领，便于班主任把握。更重要的一点是，今后如再开展这一活动时，班主任自己操作时可在原先的基础上修改。如果由学生操作，则可以与学生商量，这里有一份简案，希望你在原有的基础上做得更好。鼓励学生在巨人的肩膀上攀登！在简案的基础上，我们可以写成详案，那样对进一步搞好班级活动更有研究意义。
