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1、本人业务自传 教师自我叙事“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”正是对教师的光辉写照。早在孩提时代，我 那作为教师的祖父就成为了我的偶像。在祖父的一言一行的影响下，成为一名家长尊敬， 学生喜爱、社会认可的人民教师，就成了我的梦想。高中毕业时，我毫不犹豫地报考了师 大院校。我很荣幸的被黑龙江农垦师范院校学校历史专业录取，2000年7月我圆满地完成 了全部课程，在那里修满三年学业并且各科成绩均为优秀。在学校我表现突出，被系里认 定为入党积极份子。2000年7月回到了我的家乡一一*，被教育办分配到了*小学，成 为了一名农村小学教师。我知道我的能力和知识还很不足，而后我又通过自学，报考了黑 龙江省广播电
2、视大学，（现正在学习中）。在工作期间我又相继获取了小学教师资格和初级 中学教师资格双资格证书、普通话一级乙等证书及信息技术应用能力中级培训证书。作为 一名人民教师，多年来我始终坚持爱岗敬业,勤劳奉献，爱校如家，认真贯彻党的教育方针， 忠诚于人民的教育事业，时刻谨记，要做一个遵纪守法、为人师表、甘于奉献的优秀人民 教师。“ 一片丹心育桃李，甘为红烛照人寰。在教育教学中，我努力钻研业务知识，把 自己掌握的文化知识、教育理论和方法应用于教育教学之中。自从踏上这三尺讲坛，我就 怀着一个信念“用满腔的热血去哺育着每一个可爱的孩子”从教十七载，热爱学生的天职 时时鞭策着我前行，不误人子弟的座右铭时时警示着
3、我，浓厚的师生情永远激励着我，使 我全身心地投入到太阳底下最神圣的事业中去。进入*小学的第二年我开始当担任班主任 工作，我忘不了与学生们在一起时的欢乐和幸福感，但也让我深深地体会到当老师的不易 和艰辛。最初几年，仿照老教师的办法“严”字当头，学生在班级里大气都不敢出只能学 习。可事与愿违，事事难料，我的努力和付出并没有收到丰硕的成果，班级的各项成绩并 不理想，没有达到我想要的学习成绩和真正的纪律，班级学生表面上怕我，其实并不服我， 小错误不断，有的甚至犯了错误干脆不见我或以不念书来对待，这深深地刺痛了我的心。有一天，我找来几个朴实的同学，问她们：“老师对你们严厉些不对吗？目的不是让 你们多学些
4、知识吗？ ”其中一个大胆的女同学小声地说：“老师，你对我们要求太严格了， 我们每天都快乐不起来，怎能学习好呢。”听到这席话之后，我思索了许久许久是啊! 在班级中，我的做法束缚了学生们的思想，他们怎能展翅翱翔呢。我深深的想起一句话“没 有爱就没有教育”，教师的爱是干冰，是催化剂。于是，我便马上进行反思自己，并不断 的向老同志去学习、取经。同时我立刻行动去来，深入到学生当中，不把自己处身在学生 之外，我利用体育课与学生们一起跳跳绳或打打排球，鼓励他们勇于拼搏，课间、午休时 与他们谈理想，讲故事、话人生。果然，一些学生开始主动接近我，与我合作、交流。这 时使我想起一句话“亲其师，信其道”，于是我更加
5、有了信心。多年来，我的班主任经验 就是这样积累起来的，我始终做到关心爱护每一个学生，言传身教，对一些思想上、行为 上，需要完善的同学进行耐心细致的工作。对他们施以爱心，“亲其师”才能信其道，使 学生知道教师既是一个尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。我还时常帮助学困生，了解他们的生活上的问题，尽量想办法帮助他，用行动感化他 们。记得2011年我担任小学三年级班主任。深秋的一天夜里，我的手机的铃声 把我从睡梦中惊醒，接通后才知道是我的学生打来的，他名字叫*，这个孩子 父母离异，母亲再婚了，父亲在一次车祸中失去了双腿，成了残疾人，接通后 才知道原来孩子生病了。唉，真叫人可怜，这样的家庭真是雪
6、上加霜啊！接到 电话我马上来到学生家把孩子送到医院，这次经诊断是急性阑尾炎，没有家长 在，我当即在手术书上签下字，将他送入了手术室。那晚我守了他一宿，早上 我嘱咐爱人去医院照顾孩子，然后才去上课了。中午时分，我带上饭菜又去医院看他，当我把热乎乎的汤碗递给他时，我感觉到了他眼中有些朦胧，似乎有 泪要流下来。他本是一个顽皮淘气的孩子，以前逃课，打游戏，学习成绩一落 千丈，此时，也许一切尽在不言中，虽然他未曾说过谢谢两字，但我明白，我 已经取得了他的信任。出院后，他主动找到我，决心痛改前非，以后努力学习。 没想到，一次小小的关爱胜过了千言万语的说教。是啊，有阳光播洒的地方总 会有温暖的回报！马克吐温
7、曾说过：“我可以为一个愉悦的赞美，而多活两个月。”赞美 就像照射在人类心灵上的阳光，就像滋润花草树木的雨露。面对我的学生我从不吝 惜自己的赞美之词。班中男孩子往往都很淘气，我心里总是这样想：活泼是孩子们的天性， 不要泯灭了孩子们的天性。于是我便暗地里收集所有男生的闪光点，并找到恰当的时机逐 一点名表扬，我看到那几个平日里受惯了批评的男孩，听到了老师对自己的表扬， 脸上也露出了几分羞涩的笑容。我忘不了与学生们在一起时的欢乐和幸福感，但也让 我深深地体会到当老师的不易和艰辛。最初几年，仿照老教师的办法“爱”字当头。斯滨 诺沙说过：“人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度来征服。”正所谓 “金无足
8、赤，人无完人，学生犯错是在所难免的，如果有同学犯了错误，我 不会怒气冲冲的找来质问，而是给他两天的缓冲时间，让其主动承认错误，检 讨自己错在何处，主动弥补过失。这样一来，学生违反了纪律，就会主动来找 老师承认错误。渐渐的我发现，学生在我面前露出了灿烂的笑容，也能和我无拘无束的 交谈，并能告诉我一些小秘密。我知道，这是关心、赏识宽容的力量，是摆正师生位置， 倾听学生心声的结果。近几年来我国新一轮基础教育课程改革的春风又吹到了我校，使我彻底丢弃了传统 的教育观念，树立起崭新的教育观念，确立了新型的师生关系，我不断的反思过去的做法， 并不断积累经验，总结自己的想法、做法和感悟，写下了我的心得与体会。
9、2012年 *，在中国教育学会实验研究分会组织的2012年中国教育实验与改革优 秀科研成果评选中，荣获一等奖。可以说还是小有收获的。作为班主任如何控制流失学生是一项很令人棘手的问题。农村生活不富裕，“学习无 用论充斥着人们的思想观念。班里一旦有一人流失，就会有几个人受到影响产生思想波 动，我每接一个班级便奉行“一个也不能少的原则，为此我做了大量工作。在我带过的 四年级中有一位女同学，她是一个特别要强、上进的学生，每次考好，却在第二学期开学 时没有来报到，经了解是家长不让念了。得知消息后，我决定亲自去家中拜访，她家住在 偏远的村子，那里不通车，于是我骑上自行车来到她家，眼前是一个低矮的土坯房，见
10、到 了她的父母，都是普通的农民，她的父亲告诉我家里有三个孩子，其它两个还在没上小学， 觉得女孩上学识几个字就行了，坚决不同意孩子返校读书，并一再强调没钱交学费。看到 他这种强硬的态度，我的心凉了半截，但我想既然来了，就不能无功而返，我说只要让孩 子上学，学费的事不用你操心，然后我又苦口婆心的和他讲道理，让他为孩子的未来着想。 最后他终于让了步，当天就让我把孩子带回了学校，我偷偷把50元钱塞到炕边上。在以后 的日子中我不断地了解她的家庭状况，帮她解决经济方面的困难，并把自己家的衣物拿来 给她，后来在我的努力下学校将她批为特困生，享受了特困补助。他的父亲被我的做法感 动了，说无论怎么艰难也要让孩子
11、有出息。像这样的事在几年来层出不穷，由于我的努力 没有一个孩子掉队。爱心的付出换来了事业上的累累硕果，2012年被评为哈市优秀教师， 2013年*在中国教育学会实验研究分会组织的2013年“中国教育实验与改 革优秀科研成果评选中，荣获二等奖。通过这些收获让我明白，教育是爱的共鸣，是心 与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能 教育好学生，“亲其师，才能信其道才能使教育发挥最大限度的作用，提高学生的成绩。谈到教学工作成绩，我觉得这也是值得我骄傲的地方，几年来我迅速成长，有了自己 独特的教学风格。并且在教学方面积累了丰富的经验：1.探索新的教学方法。教学工作中
12、时刻严格要求自己，不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研 究，坚持系统性、启发性的教学方法，在教学中我始终遵循因材施教的原则，始终把学生 的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上，在学习 语文教材中的老课文时，怎样做到：“旧壶装新酒，老文新教呢？我认为最主要的教学 依据是语文课程标准的精神理念，语文新课标明确指出“阅读是学生的个性化行为，不应 以教师的分析来代替学生的阅读实践，要珍视学生独特的感受，体验和理解。新课标的 这一句话给了语文老师一个全新的定位，那就是要充分相信学生的能力，充分挖掘学生的 潜力，放手让学生自主学习，让他们获取最真实的感受和体验。如
13、在教学桃花心木我 要求学生要以读为主、以读促思、以读促悟的语文课堂教学理念。自读、分角色读、教师 引读，学生激情昂扬，思维始终处于活跃的状态。情境创设，惟妙惟肖，在读课文时，我 先采取对话的形式，激活了文本也把课堂教得更生动了，使学生在学习语文的同时也似乎 走入了生活，在轻松、愉快中队课文内容理解的更深、更透。我记得在课后反思中我这样 写到：这样的课堂很活跃，充分发挥了学生的聪明才智，发挥了学生的主体作用，自主、 合作、探究型的学习方式，使学生真正成为了学习的主人，充分感受到了语文课堂的丰富 与美丽。我的教育教学能力也得到了提高，2012年*获得*市级公开课一等奖， 2013年*一课在*市精英
14、杯教学大赛上获得了一等奖。2.学生才是课堂的主人。随着新一轮课程的不断深入，“一切为了学生，为了学生的一切，合作学习，探究性 学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。 然而，用心观察便可发现，某些所谓的“新课堂”仍明显带有师生剧本化表演，不少冠以 “活动式”、“研究性”等新型名称的课堂教学在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学 方式，课堂教学有效性缺少仍是殛待解决的严重问题。据此，我认为：我们的教师在课堂 教学上应要树立服务意识，做到把“玩”的权利还给学生，把“做”的任务派给学生，把 “说的机会让给学生，把“创的使命留给学生。从而将学生由被动接受知识的地位推
15、 向自主探索获得知识的舞台，使学生真正成为学习的主人。小学生自主、合作、探索性学 习方式是在问题情境之中的学习，因此如何创设问题情境，就成为这一方式能否有效的前 提条件。我在引入新课时，或介绍写作背景，或表情朗读，或巧妙设疑，激发学生阅读课 文的兴趣。这时，一句隽永精警的名言，一则简短而寓意深刻的寓言，一首流传千古的古 诗，甚至一片随风而落的秋叶，一双被岁月磨损的拖鞋，都能成为我手中的道具。于 无疑处设疑深究，做到对课文有理解，对生活有感悟，在字里行间读出作品中的喜怒哀乐 悲苦酸甜，加深学生对生活的认识。很荣幸在2013年被评为哈市优秀教师，通过多年教学实践，我总结了很多教学经验， 写了一篇*
16、在2014年12月获得省心理学会论文二等奖。*一文 在2015年获中国教育学会二等奖。2015年6月在双城市课堂教学大赛上执教的* 一课，荣获双城区优秀奖，2015年9月在*市教育系统“做党和人民满意的好老师主 题教育实践活动中荣获“身边好老师“称号，2016年6月获“*中小学校先进班级体“ 荣誉称号。几年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，由于工作出色，我在2013年被任命为* 中心小学教导主任，这是对我的以往工作的认可，更是对我的信任，我知道职位越高能力 越强也就意味着责任越大，我更加严格要求自己，更加努力工作应，做到甘于奉献，勤于 学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。也因此取得了突出的成绩。一、政治思想方面我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树 立教育是一
