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1、暑期补习班的理论报告作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会理论活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进展理论的重要时间。我认为，社会理论活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，防止了大学生在出入社会时所发生的不知所措。刚开始，由于没有经历，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能听懂？我只能反复地问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度。同时，我积极的向其他教师学习经历，他们也很乐意地帮助了我。结合我自己上学
2、时我的教师的教学方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经历：一天之计在于晨，早晨我安排了晨读，让学生读背古诗文、英语和语文。其次，小学生的自制才能差，催促检查一定要跟得上才可。还要和小朋友们建立好关系，把学生当成自己的朋友，闲时为他们讲故事和笑话，有些课用分角色做游戏的方法让他们对课堂感兴趣。兴趣是最好了教师。讲课要与时俱进，用新思想好方法。我们先给学生安排位置就坐，又给学生简单介绍以后的学习流流程，以及对大家的要求。教数学英语算是不难，毕竟通过这些天我们细致地备课，以及屡次的试讲，应该没问题，可是对于第一次登上讲台没有教学经历的我们，也是一大挑战，难免有些紧张，但看到孩子们那一双双
3、对知识渴望的眼睛，就对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的，让你的学生从你的讲堂学到自信与沉着吧”。 接下来的时间里我们很快和他们融为一体，紧张的感觉也渐渐的消失了。看着孩子们天真浪漫的双眼，我们深感教师的责任重大，教师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，我们才明白教师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的沙哑了，但还是得不顾一切地坚持到下课。课下是我们理解学生情况的时间，我们主动和同学们聊天，问他们喜欢什么体育活动，爱看什么电视，梦想是什么.一段时间后，学生们也逐渐放开来了，都愿意主动和我们交流了。但学生们学习的主动性还是不强烈，
4、比方上交作业，有的同学每次过来不是说自己忘了就是说不会做的理由来不交作业，为此我们对他们积极督导他们，平时和他们多交流，并通过一些语言引导他们，事实证明这样做事对的，同学们都改掉了不写作业的坏习惯。特别是高阳同学，每次都不交作业，到后来他主动交作业，看到上面写的满满的，我们都非常快乐。每天完毕课后，我都会认真回想和总结。分析p 自己的缺乏和优秀之处，想出新的方法。认真备课。根据不同的学生想出不同了方法。一、和他们沟通，沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要巧妙运用。二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目的奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。爱玩是孩
5、子们的天性，尤其是小学生，所以我们迎合学生们的兴趣开展了多项活动，也许，我们的这次的理论使他们天真无邪的心荡起一层淡淡的涟漪，带去一些小小的幸福和开心，让他们懂得其实每个人都可以有愿望，即使那些愿望在他们如今眼里看来有些遥远，也要努力去追求自己的愿望，并且为了这个愿望而努力奋斗。他们收获的同时我们也收获着，印象最深的是，第一次收到学生送我们的小礼物，它是一个用纸折的花篮，很简单，但是很精致，篮子的每一个角上都写着给我们的祝福。手里拿着这个礼物我们心里充满了欢欣和满足感。如今想想自己的心里还是满满的感动。要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候，把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做，就
6、会有意想不到的收获。完毕语：在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的时机，然而，工作以外的人生经历，却是一份不可多得的珍贵财富。社会理论是艰辛的，但收获是宏大的。理论让我们的生活变得多姿多彩。社会理论拉近了我与社会的间隔 ，也让自己在社会理论中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。在这短暂的四十天里，我的观念，我的心态，我的才能在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经历的积累，不断提升自己的才能，这是一个成长的过程，也是必须的过程。通
7、过这一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，挣钱真的很不容易。我在这个辅导班一共教了一个月，每天工作六个小时，一共挣了500元。虽然说目的不在于挣钱，在于积累经历，但是还是体会到了钱的来之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，却从不抱怨。再想想自己花钱时的爽快，真的很惭愧。我们不是富二代，我们需要谅解父母，对他们多多关心，用钱的时候不大手大脚。而且每次告诉他们要好好学习，更加坚决自己要好好学习！ 总之，作为当代的大学生，我们也肩负着责任，我们需要英勇的面对生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑战。我们更要多多汲取文化知识，让自己成为一个有思想有内涵的人。另外我们也要学会关心别人，自己的父母和同学，还
8、有那些需要帮助的人。 我们早晚要走出校门，面对社会，我们要有勇气与决心，让自己的生活更精彩！独立生活才能也有所进步。教育承载着太多的爱和责任，暑假创办补习班社会理论报告自从踏入大学校园以来已经有两年了，自己在理论方面已经有一定的进步，但是对于就业方面，我们仍存在很多的挑战，特别是对于我们这些师范生来说，就业形势就更不是一般的严峻了。在如今社会，竞争越来越剧烈，很多招聘会上都用大写字板写着“有经历者优先”的大字，但对于我们这些就像长在温室里的大学生，又能拥有多少经历呢？为了充实自我、锻炼自己、增加经历，我利用这个暑假办了一个补习班，主要辅导初二升初三的学生英语、数学和物理等科目。怀着满腔热情，在
9、暑假降临的前一个月，我开始准备招生，制作传单，发放传单，承受报名等等。当然，在这个月里，我也在准备期末考，但是由于平时的努力，我不用花费很多精力在复习上面。期末考完毕后，我开始了长达一个星期的“备战”准备资料等等。为了突出重点和稳固各个知识点，我的资料和题目并不是直接从网上复制下来的，而是通过精挑细选和修改之后才把它们结合起来。经过一个星期的“备战”，一切已经准备就绪，我怀着满腔的热情，提起非常精神，开始了为期半个月的“奋战”。当我站在二十几个学生面前，当他们以纯真的眼神看着我，正准备汲取新知识时，我感到非常的兴奋，同时也很有压力，我发现自己己突然变得成熟了，我已经不是那个一直坐在教室里，静静
10、的听着教师讲课的学生了，我已经成长为一个可以传授别人知识，为别人排忧解难的教师了。我已经不再是那朵温室里受保护的花儿，而是那棵能为别人遮风挡雨的大树。我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们知识的责任。在整个辅导过程中，我主要是为他们查漏补缺，然后让他们做相应的练习加以稳固和进步，并加以评讲和引导。让他们自觉、合理、科学、有效率的学习。而整个过程中，我的教学是秉着“授之以鱼，不如授之以渔”的宗旨传授知识，教给他们思维和方法，而不仅仅是教他们做某道题以应付考试。让他们可以举一反三，灵敏应用。为了可以让学生更容易承受知识，增加课堂的兴趣性和生动性，我在讲课过程中会不断引用生活中常见的现象；比方在讲
11、到光的传播和声音的传播，为了可以让学生比照一下声速和光速的差异有多大，我以雷电为例，让他们可以联络实际，加深他们对知识的理解。同时为了可以让学生学会创新性思维，我会经常让他们做假设性的想法，看能不能得出什么特别的结论；比方，在讲到声速为340m/s时，我们可以让学生假设声速为34cm/s时，会出现什么现象比方一个人往家里边走边跟家里的人说话，那最后一句话将会最先被听到，第一句话会最后听到：或者假设有一个学生迟到了，站在门外喊“报到”，教师看到他来了就点头叫他进来，他进来坐下去后才听到“报到”传了进来等等。当然，在教学过程中也出现了不少问题，体验了许许多多，也学到了很多。以下是我这次暑假的主要心
12、得：1在这过程中，最难兼顾的问题就是不同层次的学生，要怎样做才可以让他们听懂你的课，都可以学到自己想学的东西。我的补习班里面，成绩最好的可以考到全年级的一二名；而成绩差的，有理数的加减-3 4都成问题。我想这种现象不仅出如今我的补习班，这是一个很普遍的现象。想要当一个好教师，最先要解决的就是这个问题。解决的方法就是从低年级抓起，从根底知识抓起，分层次教学。2一定要端正学生的学习态度，教他们学习要先教他们做人。有一些学生并不是自愿学习的，而是父母和教师强迫的，他们并不懂得学习的正真意义。所以，一定要给他们灌输正确的思想，要培养学生的学习兴趣，让他们可以自觉地学习。3帮学生找到最适宜他们自己的学习
13、方法，让他们可以高效率的学习。每个学生都是不同的，适宜我们自己的方法并不一定适宜别人，所以，我们要因材施教，而不是墨守成规，一概而定。4知识的泉是创新。所以我们要注意培养学生的创造性思维，防止“依葫芦画瓢”的不良现象。理论也是知识的动力，所以切勿脱离实际只注重理论，出现“纸上画兵”的现象。总之，这次的补习班将会是我教学生涯一张启明灯！暑假社会理论报告：创办补习班自从踏入大学校园以来已经有两年了，自己在理论方面已经有一定的进步，但是对于就业方面，我们仍存在很多的挑战，特别是对于我们这些师范生来说，就业形势就更不是一般的严峻了。在如今社会，竞争越来越剧烈，很多招聘会上都用大写字板写着有经历者优先的
14、大字，但对于我们这些就像长在温室里的大学生，又能拥有多少经历呢？为了充实自我、锻炼自己、增加经历，我利用这个暑假办了一个补习班，主要辅导初二升初三的学生英语、数学和物理等科目。怀着满腔热情，在暑假降临的前一个月，我开始准备招生，制作传单，发放传单，承受报名等等。当然，在这个月里，我也在准备期末考，但是由于平时的努力，我不用花费很多精力在复习上面。期末考完毕后，我开始了长达一个星期的备战准备资料等等。为了突出重点和稳固各个知识点，我的资料和题目并不是直接从网上复制下来的，而是通过精挑细选和修改之后才把它们结合起来。经过一个星期的备战，一切已经准备就绪，我怀着满腔的热情，提起非常精神，开始了为期半
15、个月的奋战。当我站在二十几个学生面前，当他们以纯真的眼神看着我，正准备汲取新知识时，我感到非常的兴奋，同时也很有压力，我发现自己突然变得成熟了，我已经不是那个一直坐在教室里，静静的听着教师讲课的学生了，我已经成长为一个可以传授别人知识，为别人排忧解难的教师了。我已经不再是那朵温室里受保护的花儿，而是那棵能为别人遮风挡雨的大树。我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们知识的责任。在整个辅导过程中，我主要是为他们查漏补缺，然后让他们做相应的练习加以稳固和进步，并加以评讲和引导。让他们自觉、合理、科学、有效率的学习。而整个过程中，我的教学是秉着授之以鱼，不如授之以渔的宗旨传授知识，教给他们思维和方法
16、，而不仅仅是教他们做某道题以应付考试。让他们可以举一反三，灵敏应用。为了可以让学生更容易承受知识，增加课堂的兴趣性和生动性，我在讲课过程中会不断引用生活中常见的现象；比方在讲到光的传播和声音的传播，为了可以让学生比照一下声速和光速的差异有多大，我以雷电为例，让他们可以联络实际，加深他们对知识的理解。同时为了可以让学生学会创新性思维，我会经常让他们做假设性的想法，看能不能得出什么特别的结论；比方，在讲到声速为340m/s时，我们可以让学生假设声速为34cm/s时，会出现什么现象比方一个人往家里边走边跟家里的人说话，那最后一句话将会最先被听到，第一句话会最后听到：或者假设有一个学生迟到了，站在门外喊报到，教师看到他来了就点头叫他进来，他进来坐下去后才听到报到传了进来等等。当然，在教学过程中也出现了不少问题，体验了许许多多，也学到了很多。以下是我这次暑假的主要心得：1在这过程中，最难兼顾的
