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1、七 年 级 ( 上 ) 语 文 测 试 卷 五班级: 姓名: 座号: 一、积累运用（12分）1、把下列词语用正楷抄在方格内，要求书写规范、准确。（2分）虔 诚 引 人 入 胜 心 有 余 悸2、为下面句子中的括号处选择恰当的词语。（3分）（1）我获得了新奖，奖章上（、镌刻、镶嵌、雕刻）着一头憨态可掬的猪。（2）人们在巴结对方时，则只需用尾巴轻轻地 （、碰、蹭、摸）对方即可。（3）小溪流在 （、修长、长长、狭长）的山谷里奔流了很久，后来来到一个拐弯的地方。3、假设你和一位同学发生了矛盾，你想与他和好，可他又不理解，你将会如何说？（ ）（2分）A、就算我不对，求求你原谅我吧！B、这件事我们都有错，
2、你不要太欺负人！C、不要再为过去了的事生气，我理解你，你也要理解我，让我们再做好朋友。D、当初的事全是我的错，你还不满意吗？4、下列句子中成语没有用错的一句是（ ）（2分）A、我吃惊他能够这样苦心孤诣地做完作业。B、作者提出的这个题目令人恍然大悟。C、我们平时形影不离，是最好的朋友。D、你们只有平时认真学习，才能满不在乎地对待各种考核。5、将“微笑”、“感觉”、“热情”和“自己”四个词连起来，组成一段富有文采的话。（3分）答： 。二、课内阅读（一）犟 龟路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的脚，它们虽然
3、很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。”小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟；“你走的方向完全反了。”“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不
4、和老虎开战。你可以回去了。”“很遗憾，我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气地回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的。”这天，乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。它说：“我一直说，我会准时赶到的！”6、阅读全文后，你可能想起了小时候幼儿园老师或爸爸妈妈给你讲述过的龟兔赛跑的故事，请
5、简要概括这个故事内容。(4分)答： 。7、犟龟在路上遇到了谁的劝阻呢？ （3分）。请分别在文中划出他们劝阻犟龟的句子，并选取第一处分析劝阻者为什么会这么说？(4分)答： 。8、有一首歌谣道：“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”，文章中出现了一只蜗牛，它说了一句什么话？为什么会难过地说？你觉得词谣中的蜗牛与这只小犟龟有什么相似之处（用一个成语作答）？(2分)答： 。9、为什么小乌龟没听蜘蛛的意见却听了蜗牛的意见?这说明了什么?(4分)答： 。10、文中讲述了一个什么道理？(2分)答: 。 （二）于是，由小溪流长成的一条小河，沙声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力饱满，向着两边广
6、阔的原野欢呼。他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前进。前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。小河就这样奔流，不断向前奔流。于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。那些被浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了。问：“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”大江回答：
7、“还要到前面去呀。”疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：“前面，前面！哪有那么多的前面！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：“为什么？不行！不能停留！”泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一个月。他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。大江还是不知道疲倦是怎能么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。
8、11、从选文来看，小溪流的成长经历了哪几个阶段？试着整理出来。（2分） 答： 。12、从“他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行”。一段话中找出几个表示小河动作的词，再找出几个修饰动作的词，进行体会小河的力量。（4分）表示动作的词： 。起修饰作用的词： 。13、“大江还是不知道疲倦是什么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方”一段话中的第二个“奔流着”去掉可以吗？请你试着说一说。（2分）答： 。14、选文中，作者除了描写大江之外，还写到了泥沙，其目的是什么？请你加以体会。（2分）答： 。15、小溪流的成长带给你怎么样的启示？试着
9、谈一谈。（2分） 答： 。（三）对与错我七岁的小侄子从外地来江城玩。有一天，我带他走过一所邮局，他一抬头，停住脚不动了，一手拽我，一手遥指邮局上方一块巨大的地图模型：“姑妈，错了。”“什么错了？”我莫名其妙。“位置错了，他们把南美洲和非洲放颠倒了。”我不以为然：“那只是一种装饰，谁会在意这个呢。”小侄子却不干了，说：“那是地图，如果地图放错了，人们会走丢的。”我感到大人的面子受到威胁，如果这种错误被一个孩子发现的话。“你怎么敢肯定错了？”“我摆过地图，它就是错的。”他固执地说。我恼羞成怒：“错就错吧，关你什么事？”小侄子委屈地跟我走了。但他却不肯放弃这个问题。一回到家，就翻出一本地图让我看什么
10、是正确的，殊不知我早已忘了那错误的形状。七岁的孩子对我彻底失望了。不过，临上火车告别江城时，他还不忘叮嘱我：“姑妈，你再去看看，那肯定是错的。”时至今日我也没弄明白那地图的对与错。这就是大人和孩子的区别。孩子从小接受教育的全部内容是识别对与错，可作为一个大人，再纠缠到对与错之中，便被认为是幼稚了。我们生活在对对错错、是是非非之中，早已淡漠了孩子时期的标准答案。“难得糊涂”成为许多人的座右铭，“睁一只眼闭一只眼”成为最佳行为方式。它们消解了人们对公理和正义的坚持。在利益面前，责任和原则都不值一提；在混淆对与错上，人们有各种各样的口实。聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事，他们宁可把它当作背后的笑料。我常因此而洋洋得意了，为了这孩子永远也无法理解的大人的秘密。16、给加点字加拼音。（2分）幼稚 混淆 17、本文可分为两大部分，前一部分运用的表达方式有 、 ，后一部分运用的表达方式是 。（3分）18、文中加点词“固执地”去掉好不好？为什么？简要回答。（2分）答： 。19、本文以“对与错”为题，既概括了文章的内容，又揭示了文章的主旨。请分别指出。（每小题限20字内回答）（4分）（1） 从概括内容上说，“对与错”指的是 ；（2） 从揭示主旨上说，“对与错”指是
