《七年级上期语文期末测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上期语文期末测试（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级上期终结性评价测试语 文 试 卷注意事项：1本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2答卷前将密封线内的项目填写清楚。2008元月题号一二三四总分得分（一）（二）得分评卷人 一、 积累与运用（共28分）1将下面的文字抄写在方格中，要求正确、端正、整洁。(3分)读 一 本 好 书 ，就 像 和 许 多 高 尚 的 人 谈 话2下列词语中加点字的注音有误的一项是【 】 (2分)A冗(rng)长 乳臭(xi)未干 贮(zh)蓄 心有余悸(j)B顷(qng)刻 言简意赅(gi) 应和(h) 笑容可掬(j)C编辑(j) 苦心孤诣(y) 无垠(yn)
2、 东挪(nu)西借D模(m)样 头晕目眩(xun) 堆砌(qi) 棱(lng)角分明3下列词语中书写有误的一项是【 】(2分)A消遣 骇然 滔滔不竭 孔武有力B拘谨 抱憾 趾高气扬 名副其实C发窘 频危 怨天尤人 消声匿迹D和蔼 绚丽 兴高采烈 兴致勃勃4古诗文默写。(共8分) （1） ，不亦君子乎？(论语) （2） ，却话巴山夜雨时？（李商隐夜雨寄北) （3）酬乐天扬州初逢席上见赠中的千古名句是：“ ， 。” （4）李白登金陵凤凰台一诗中写道：“总为浮云能遮日，长字不见使人愁”，王安石在登飞来峰中反其意而用之，“ ， ”，借景抒怀，表明自己不畏改革中的阻挠，对前途充满信心。 （5）悬泉瀑布，
3、 ， ，良多趣味。(郦道元三峡)5填空。(共4分)（1）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。真是“山中无甲子，寒尽不知年。”这段文字出自 (作家名)的长篇小说 。(2分)（2）童年通过讲述 （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。书中刻画了众多的人物形象，正直的老工人格里戈里、 、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过主人公以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。(2分)6对下面的汉字解说正确的一项是【 】
4、 (2分)A.“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”，最后写横“了”。B.编字典时将“机、床、村、极”等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字。C.“休”，人倚木（树），表示休息，是个形声字。D. 节,“艹”字头儿，与植物有关，如“节约”；结,“吉”字旁儿，与吉庆有关，如“张灯结彩”。7阅读下面几则材料，按要求答题。(共7分) 材料一：对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。不久前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。记者为此采访了他。记者：“ ？”姚明：“当然，我们已经签过意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。”
5、记者：“如果是正在举行一个重要的比赛呢？”姚明：“我依然捐献，因为 。”材料二：本报讯记者李晓宏报道：日前，中华骨髓库迎来第200位造血干细胞捐赠者，来自陕西的应届大学毕业生马超，在北京道培医院为一名白血病患者捐献造血干细胞。中华骨髓库仅今年就实现捐献119例，比1992年建库到2003年10余年的捐献总量还多。（1） 读材料一，请你设想记者和姚明的对话，把它们填在下面的横线上。（4分）记者： “ ？”姚明：“我依然捐献，因为 。”（2） 为材料二拟一个标题。（不超过15个字，3分）得分评卷人二、 现代文阅读（共28分）（一） 阅读下文，完成813题。(共16分) 小溪流的歌（节选）严文井于是
6、，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”大江回答：“还要到前面去呀。”疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：“前面，前面！哪有那么多前面！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：“为什么？不行！不能停留！”泥沙带着怨恨
7、，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无
8、穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：“永远不休息，永远不休息！”小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。8用一句话概括段的内容。（2分）9文章用什么方法描写泥沙？这对表现长江有什么好处？（3分）10作者为什么说“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”？（3分）11从段大江与泥沙的对话中，你受到什么启
9、发？（3分）12第段写太阳和月亮有什么作用？（2分）13选文最后一段有什么作用？（3分）（二） 阅读下文，完成1418题。(共12分)谢谢你，曾经允许我不爱刘继荣星期一的早晨,我紧张而又兴奋,因为我的竞赛课程就要开始了。这是一次级别很高的竞赛,有各学校的领导做评委,还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声,渴望奖杯,渴望一切有光环的东西,并想通过自己的努力去赢得这一切。好心的教研组长特地跑来告诫我,一定要把时间安排好,万万不可拖堂,这次大赛规则里有一条,对拖堂者采取一票否决制,前面有几位参赛者已经“触电”,与奖杯无缘。我感激地点点头,拿着书正准备去教室,美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我
10、,市里举行儿童绘画大赛,主题是“我最爱的人”,孩子们都很认真,可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱,把妈妈画成了老巫婆,刚才去找他，他竟然拒绝修改。看到安锐的画,我也很吃惊。画上的妈妈,真的没有任何美感可言,那一双眼睛尤其怪,一只画成了一团浑浊的雾,另一只眼角有泪滴下来,手用了怪诞的紫黑色。这时,惊惶的班长跑来告诉我,安锐与同桌打架了,打得很凶。看见我的一刹那,两人同时松了手。同学们纷纷告诉我，同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈,所以把她画成了老巫婆。谁也没想到,瘦弱的安锐,像个发怒的小豹子般扑了过去。就要上课了,听课的老师坐满了教室,孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏,他的眼睛盯着我手上的那张画,我轻
11、轻地将画递过去,他愣了一会儿,不敢相信似的伸出小小的手,在握住画的一刹那,他的眼睛湿了,这时,铃声响起来。我们上的是一节口语交际课,题目是我爱四季。面对众多陌生的面孔，孩子们紧张得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天满地厚厚的落叶，冬天里玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。听课的老师们，脸上都露出了微微的笑意。在这种气氛里，我发挥到最佳状态，孩子们的表现也格外出色，课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，脸上也露出赞许的表情。马上就要下课了，坐在教室后排的教研组长眉开眼笑，
12、给了我一个胜利的手势。只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我，似乎感受到那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩子。被诧异的目光包围着,安锐惶恐至极,一下子变得结结巴巴,他的脸都憋红了。教研组长皱着眉,对我指指墙上的时钟,又给我做了个手势:别理这个怪异的孩子!我有刹那的犹豫,可理智告诉我这是不公平的,就为着我要上一节完美的课,而不允许一个孩子把话说完，那么,从此以后,他还会以信赖的目光温暖我吗?忽然,他的同桌气呼呼地站了起来:“他是个怪人,他不爱秋天,不爱冬天,他连自己的妈妈都不
13、爱。”“我爱我妈妈!”安锐大声反驳。这时,铃声刺耳地响起来,我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头,我似乎听到了他懊恼的叹息声。“我妈妈是清洁工,到了秋天,落叶扫也扫不尽,要是被人踩碎,被车碾碎,就更难扫了,妈妈累得气管炎都犯了。”他的声音仍然在发抖,语音却变得流利。“冬天一下雪,我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过,人踩过,雪就成了冰石头,我们只能一小块一小块地砸,妈妈的两只手都生了冻疮,整天流血。”平日里的许多疑问,突然一下子被解开,我终于知道,为什么他的掌心会有硬币似的茧,为什么在秋季里,他每天都会有好看的落叶送我,为什么在我们打雪仗时,他会一个人在那里奋力地滚雪球,然后推进树篱中去。安锐举起那张引起非议的画:“我爱妈妈的眼睛,她的右眼生了白内障,什么都看不见了,左眼老是流泪,晚上她就流着眼泪,给我织毛衣,给爸爸煎药。我爱妈妈的手,她的手是紫黑色的,可妈妈的这双手养活了我们全家。”“我爱我妈妈,可我不想爱秋天和冬天,老师可以吗?”他看着我,眼睛里是不安的期待。我微微哽咽着点点头,郑重地举起了自己的右手,与此同时,安锐的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里,我看到有许多举起的手臂,有孩子们的,有老师的,甚至还有评委和专家们的。安锐张开嘴笑,门牙那儿有个光光的豁口,
