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1、江苏连云港2020年中考语文现代文阅读真题关于5G技术的阅读材料一：5G产业研究专家冯媛在谈到中国5G技术为什么能领先全球这问题时表示： 在经历“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并胞”的不同阶段后，5G技术领先来之不易。5G 网络传输速率是4G的10-100倍。作为数字经济的重要引擎，5G是发展人工智能、工业互 联网、在线经济等新产业的重要支撑。（摘编自人民日报2020年6月7日） 材料二：疫情期间，在北京，由5G驱动的无人机在国家体育场附近发放口罩；在广州， 数白辆无人驾驶汽车不停地对街道进行消毒；在南京，一些高中利用5G技术进行了远程考 试。医疗领域发现了 5G的更多用途，有100多家采
2、用了 5G系统的医院在新冠疫情期间进行 了线上医疗会诊。（摘编自参考消息2020年5月8日） 材料三：5G专家李正茂指出：现在凡是有“智慧”这个字眼的行业，基本都跟5G有关， 这就是5G带来的非常本质的变化。基于这个变化，大多数行业都会受到5G的影响，行业的 运作模式、形态将会发生一些新变化。李正茂预测，5G会让教育“大变身”，将会变革教育行业体系。过去学校有围墙，今后 学校是没有围墙的。学校教育将是开放、公开、大规模的高质量教育。在5G的帮助下，距 离将不再是教育难以逾越的鸿沟。5G将让远程医疗手术成为可能。李正茂解释称，人看电视时，对100毫秒的时延几乎 没有感知，但在手术中，100毫秒时
3、延可能造成患者生命危险，这是过去远程医疗手术无法 进行的原因。5G时代，远程医疗的时延低至几亳秒，让手术的安全性得到了保障。在广州，5G正被应用于机场安保。监控设备通过5G网结实现高清视频实时回传、即时 分析。借助5G网络，白云机场还建立了统一监控预警和应急处置机制。5G将让民航业的安 全更有保障。（摘编自环球时报2020年5月19 H）根据材料，下列对5G相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A. 5G技术作为数字经济的重要引擎，支撑着人工智能、工业互联网、在线经济等新产业的 发展。B. 中国5G技术领先世界来之不易，通信网络先后经历“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并 跑”等不同发展
4、阶段。C. 基于5G带来的非常本质的变化，所有行业都会受到5G的影响，行业的运作模式、形态已 发生-些新变化。D. 5G会让教育“大变身”，将会变革教育行业体系。在5G的帮助下，教育将会越过“距离” 的鸿沟。17. 请你为“材料二”拟写新闻标题。（不超过15字）（2分）根据材料，请概括出5G将给一些行业带来哪些变化。你觉得5G还能运用在什么领域呢？ （4分）【参考答案】【分析】本题为以5G为主题的材料阅读题。第一题考查对材料内容的理解，第二题考查新 闻标题拟写，第三题考查材料内容概括。【解答】（17）本题考查对材料内容的理解。ABD.正确；C.有误，从材料三中“5G专家李正茂指出这就是5G带来
5、的非常本质的变化。基于这 个变化，大多数行业都会受到5G的影响，行业的运作模式、形态将会发生一些新变化”可 知，C项中“所有行业都会受到5G的影响，行业的运作形态己发生一些新变化”的表述与 原文不符； 故选：Co（18）材料二的内容写疫情期间5G技术的广泛应用，包括北京发放口罩，广州街道消毒， 南京远程考试，医疗领域的更多应用。因此，可以概括新闻标题为：5G产业“战疫”表 现亮丽；5（；疫情期间应用广泛；5G助力各地抗疫。（19）第一问，由材料三的第段中“5G会让教育大变身，将会变革教育行业体系， 第段中“5G将让远程医疗手术成为可能”，第段的“5G将让民航业的安全更有保障” 可知，5G将带来
6、的行业变化有：5G将会变革教育体系；5G将让远程医疗手木成为可能；5G 将让民航业安全更有保障。第二问考查想象能力。5G技术还能运用的领域，示例一：5G通 信技术在提高数据传输速率的同时还能够大幅降低能耗，可使低功率电池续航时间提高10 倍以上。也就是真正意义上可以实现“万物互联”，随着传输速度的提高，物联网的概念会 渐渐地进入到各个家庭。到时候，一个手机控制家里所有的物品变得越来越普遍。实现万物 互联以后，对人们的生活和办公效率有着质的提高。示例二：到了 5G时代，通过高效率的 信息传输，路上的无人汽车会越来越多，而且交通事故的发生率会直线下降。答案：17. （3分）C （错误有两点，一是选
7、项“所有行业”说法过于绝对，与材料不符；二是选项 “已发生”与材料不符。）（2分）示例5G产业“战疫”表现亮丽 5G在疫情期间得到了广泛应用 5G助力 各地抗疫18. （4 分）（1）行业变化：5G将会变革教育体系。 5G将让远程医疗手术成为可能。 5G将让民航业安全更有保障。（每点1分）（2）运用领域：智能制造、智慧城市、智能基建等等。（1分）（举出一例即可）【点评】拟写新闻标题的方法：先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提 取文中的关键字即可作为标题。可以压缩导语；有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部 分中的提示语来完成。（2020江苏连云港）拣麦穗当我刚刚能够歪歪咧咧地提
8、着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那 篮了显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌交。我也很少有拣满个篮子的时 候,我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗， 还会从篮子里重新掉回地里去。有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说:“看看，我家大雁也会拣麦穗 了。”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？ ”我大言不惭地说：“我 要备嫁妆哩！”二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛:“你 要嫁谁嘛！”是呀,我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说:“我要嫁那个卖灶糖的老汉!”她们全
9、都放声大笑,像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛!我生气了。难道做我的男人， 他有什么不体面的地方吗？卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两 个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着 担子赶路的时候,他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一 同忽闪着。我的话，很快就传进了他的耳朵。那天，他挑着担了来到我们村，见到我就乐了。说:“娃呀，你要给我做媳妇吗？ ”“对 呀！”他张着大嘴笑了，露出了-嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声 一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢？ ”“我要天天吃灶
10、糖哩！”他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。”“你等我长大嘛！”他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。”听了他的话，我着急了。他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的 茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了: “你别死啊，等着 我长大。”他又乐了。答应着我：“我等你长大疽这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把 红枣还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！ ”我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让 人害臊的话。卖灶糖的老汉
11、也不再开那玩笑一一叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小 礼物给我。我知道，他真疼我呢。我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他,每逢他经过我们村子，我都会送他好远.我 站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，担 心他早晚有一天会死去。有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那-天该会经过我们村。我站在村 口上一棵己经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等费。那棵柿子树的顶梢 梢上,还挂着一个小火柿了。小火柿了让冬日的太阳照,更是红得透亮。那个柿了多半是 因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪
12、，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压 下。路上来了一个挑担子的人。走近一看,担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老 汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽, 依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶 糖的老汉。后来，我常想，他为什么疼爱我呢？无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人 疼爱的小女孩吧？等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我一一 没有任何希求，没有任何企望的。（选自张洁文集，有删改）19. 从文章第一段，你
13、读出一个怎样的“我”？ （3分）20. 依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化。（2分）依恋一一（）期盼一一（）伴念21. 简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。（3分）22. 赏析文中画横线的两个句子。（4分）（1）他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那 些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。（从描写角度）（2）我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像 个核桃。（从修辞角度）23. 文中两处提到一个小火柿子，试分析其在文中的作用。（3分）24. 请探究本文作者表现出的情感意蕴。（4分）【参考答
14、案】【分析】拣麦穗是中国著名作家张洁的一篇散文，通过一个小女孩拣麦穗，受到一个 卖灶糖老汉无私关爱的故事的描述，表达了作者对天真无邪的童年时光的怀念，对人世间温 情的渴望。【解答】（20）本题考查人物形象。结合第1段语句作答。从“当我刚刚能够歪歪咧咧地 提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了”可知“我”生活贫穷；从“那篮 了显得太大，总是磕着我的腿和地面，闹得我老是跌跤”可知“我”年纪幼小；从“我看不 见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子 里重新掉回地里去”可知“我天真可爱贪玩。（21）本题考查内容提炼概括。从第18段“我不明白为什么，我
15、倒是越来越依恋他，每 逢他经过我们村子，我都会送他好远”中提炼“依恋”；从第19段“这时，我真的担心了， 担心他早晚有一天会死去”中提炼“担心；从第20段“有一年，过腊八的前-天，我约 摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵己经落尽叶子的柿子树下， 朝沟底下的那条大路上望着，等着中概括“期盼”；从第22段“可是我却哭了，哭得很 伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉”中提炼“伤心”；从第24段“等我长大 以后，我总感到除了母亲以外,再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我-一没有任何希求， 没有任何企望的”中概括“怀念”。（22）本题考查人物形象。第6段“卖灶糖的老汉有多大年
16、纪了？我不知道。他脸上的皱 纹道挨着道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上 增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长 长的白发”，从这段文字可知，他年老丑陋，慈祥：从第16段这以后，每逢经过我们这 个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣”中可以看出他纯朴善良， 关爱他人；从他总是笑着说话可知他非常乐观；第19段“年复一年，我看得出来，他的背 更弯了，步履也更加蹒跚了”，老汉年纪己高，还在为生活奔波，可见他生活艰辛，饱经风 霜。（23）本题考查赏析句子。第题限定角度为描写。“脸上的皱纹”是肖像描写，形象地 写出老汉容颜的苍老;“增添
