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1、 小学综合实践活动教案 成语大比拼活动目的1、巩固已学的成语，搜集与成语有关的故事。2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。3.培养学生热爱祖国古汉语。活动重点体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力。活动难点如何引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语。 活动准备1、成语故事“刻舟求剑”录相2、激情音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）。 3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）。活动过程一、观看录相，导入活动。1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一
2、定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。3、邀请主持人（学生）共同参加活动。二、介绍参赛队伍，宣传活动方式 1、介绍四支参赛队伍。A、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。哎！） B、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。哎！）C、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。哎！）D、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。哎！）2、宣传活动方式。全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。三、开始活动。第一关记忆
3、大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎 九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突 群龙无首狡兔之窟老马识途 2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千 山万水”。请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂 沧海一粟百尺竿头更进一步千岩竞秀万壑争流 人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈 约法三章 一诺千金 一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五
4、分钟。参考：春暖花开绿水青山春色满园金风送爽天朗气清 星移物换瓜熟蒂落雪窟冰天百花盛开春风化雨 流星赶月众星捧月千岩竞秀万壑争流草木一春 叶落归根洪云托月和风细雨 4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。第二关风险必答1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。2、参赛题目：时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭）东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选择。（B）A眼花缭乱.B目不暇接勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_请用成语回答？（勤能补拙） 知识就像是无边的
5、海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容？（沧海一粟）四个提示，请说出是哪个成语？提示一：手枪，提示二：子弹，提示三：站岗，提示四：军事演习。（荷枪实弹）说话一定要讲信用，人们常用“言而有信“这个成语来形容，还可以用什么成语表示？（一诺千金）三个提示，请说出是哪个成语？提示一：鱼，提示二：走路，提示三：接连不断。（鱼贯而入）“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗？请选择。（B） A、不是B、是3、主持人再次汇报各队得分情况。师表扬先进，鼓励后进。第三关大家说说看1、导语：我们为各队准备了三组成语，每组六个。请各小队在规定时间内，将它们连成一段通顺、合理的话。准备好了吗？投影出示：
6、A：秋色迷人喜气洋洋 老马识途 情深似海 寒来暑往B：学海无涯书山有路孜孜以求滴水成冰万水千山跋山涉水C：南征北战出生入死荷枪实弹 暴风骤雨雪窟冰天一往无前2、请出高年级学生评委，现场评分。3、统计各队得分情况。四、宣布金奖得主，全面总结。通过激烈的比赛，金奖得主已经产生，让我们用掌声向他们表示祝贺（主持人向该队队员抛撒彩纸片）。你们看，掌声表祝贺，彩纸表心愿，愿他们像 这彩色的纸片一样，自由地放飞思维，放飞心灵。最后，再次感谢各队队员的参与，希望你们继续团结协作，以饱满的热情投身到各项活动中去。 对对联 活动目标1、能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化，初步培养学生搜集、整理信息
7、的能力。2、通过丰富多彩的擂台赛活动，锻炼学生说、赏、对、写等综合能力，领悟对联中蕴藏的深刻含义，领悟祖国语言文字的博大精深，弘扬祖国的民族文化，提升学生的语文素养。活动重难点进一步掌握积累和搜集资料的能力。通过搜集资料，让学生更加真切的了解中国对联的特点和性质，培养学生热爱祖国语言文字的感情。 课前准备布置学生搜集、整理数十副对联。活动过程一、导入，激发兴趣“春回大地千山秀，日照神州百业兴”，大家一定还记得我们学过的那些春联吧，今年寒假期间，大街小巷留下了我们搜集的足迹，今天的课堂就是你们展示的平台，准备好了吗？二、活动，掀起高潮1、背对联浏览各种各样的对联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
8、请每组推荐积累对联最多的三人参加比赛，超过十五副者就可以获得“博采星”。2、谈对联开卷有益，读读对联，收益多多，你最喜欢哪一副对联呢？请每组推荐一人谈谈对你最喜欢的对联的理解，理由充分的将获得“智多星”。（学生1：“以文会友，以德为邻”。我对这幅对联是这样理解的：四海之内，朋友固然多，但最博学的朋友应是你最亲密的，选择一个好邻居，事关你的生活，应和一个有德行的君子为邻。学生2：“你们听过这样一副对联吗？德才兼备人民公仆，品学同优国家栋梁。当今社会呼唤着德才兼备的人民公仆，作为新世纪的我们，现在要做一个品学同优的好少年，早日成为国家栋梁。学生3：“我最喜欢的一副对联是欲知千古事，须读万车书。这副
9、对联告诉我们读书的重要性，上下五千年的文明都浓缩在这方寸书中，多读书可以多长见识。这对联用来激励、鞭策我们与好书交朋友，拓宽我们的视野，我喜欢这副对联并把它作为我的座右铭。） 3、对对联 （1）请同学们给下列对联找朋友，读一读，注意内容、对仗和声律。 华天宝年年好 放歌高唱好河山 梅开万树五岳红 半含冬景半含春 柳垂千丝三江绿 人杰地灵处处春 几点雪花几点雨 举杯喜迎新岁月 （2）如果老师给你一副残缺的对联，你有信心把它填完整吗？ 风抚千条柳 雨（ ）万朵花（学生自主吟诵，斟酌，纷纷说出了“打”、“滋”、“润”、“染”、“拂”、“摸”经过大家的比较、品析，一致认为“拂”、“润”、“染”更符合诗
10、的意境韵律。） （3）老师出上联，学生对下联，对得工整的可以获得“智慧星”。例举：山山水水，时时明明秀 一马当先辞旧岁 新人新事新风尚（学生在四人小组内讨论切磋后争相发言，很快对第二联的下联形成了共识“三羊开泰贺新年”。然后争相试对第一、第三句的下联，有的说：“我对第三联“好山好水好风景”；有的说：“好年好景好运气”；有的说：“好年好月好日子”第一联的挑战赛更是掀起了活动的高潮。有的说：“我的下联是这样的冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；有的说：“虽然你引用古诗词对的很工整，但是太伤感了，我来对团团圆圆，家家和和睦睦”，顿时教室里掌声一片；有的说：“我认为来对花花草草，棵棵青青翠翠也很贴切。”；掌声未
11、息，又有的说：“我对的是来来往往，人人平平安安”）4、写对联这一次轮到我们的小小书法家大显身手了。请每组推荐一名书法特长生当堂书写对联，悬挂于教室之内，让学生争相评点，优胜者可获得“才艺星”。三、写作，交流感受对联，就像一首诗，充满诗情画意；对联，就像一首歌，悦耳动听；对联，就像一座百花园，姹紫嫣红。刚才的活动，让我们充满了欢乐，来，拿起我们的笔，把刚才的欢乐描述下来吧！四、评比，激励提高 汉字王国活动目标1、了解汉字的发展演变，感受汉字的魅力。2、 体验学习汉字的乐趣，规范使用汉字。 3、培养学生学习的良好习惯和探究精神，通过实际能力。活动重点 了解汉字的发展演变，感受汉字的魅力。 活动难点
12、 学生参与活动是积极性，主动探究的欲望。 活动准备 相关汉字的资料活动过程：一、准备阶段1、引入主题：汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。如今，许多国家掀起了“学汉字热”。对于每天接触、使用汉字的我们来说，学好汉字是非常必要的。读书、看报、写信、写日记我们不仅要阅读，还要用汉字来表达自己的想法。在学习汉字是过程中是否遇到过一些困难？也没有产生畏难情绪？让我们一起来感受汉字的魅力，体验学习汉字的乐趣，为正确掌握汉字而努力吧！、关于汉字，你想了解些什么？学生提出想了解的问题，教师板书。3、根据自己的实际情况选择自己感兴趣的问题进行探究，并在班上找到自己的合作伙伴，组成活动小
13、组。4、各小组拟写小组活动计划，作好任务的分工，作好相关的活动准备。二、实践活动阶段1、各小组展开实践活动。了解汉字的发展演变组的同学展开调查，需要资料的小组通过多种渠道查找资料；小小啄木鸟组的同学实地查找，并记录自己发现的错别字。要求小组成员之间团结协作，互相帮助。2、小组长注意让小组成员将收集到的资料放好并妥善保管。三、整理分析阶段1、各小组在组长的带领下将自己小组的资料进行整理。2、分析整理后的资料，根据分析的结果写出活动总结。四、展示、汇报阶段1、选择将自己小组的活动过程和活动结果展示给大家的方法和形式，资料汇报的资料，拟定汇报提纲。2、根据自己小组选择的展示形式，做好相应的准备。3、
14、拟定汇报的程序和人员。4、组织各小组同学进行汇报，全班同学进行评价。五、教师总结。通过这次活动，你有哪些收获？对于汉字方面的知识，你了解了哪些内容？你认为你的什么能力得到了提升？在活动的过程遇到了什么问题？你是退缩了，还是把问题解决了？解决问题的方法是什么？我相信同学们在活动中都有了一定的收获，通过自己亲身经历活动的全过程，相信你对汉字的学习有了更进一步的理解，对汉字的学习有了更高的兴趣。 读书要有计划 活动目标1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性2、结合课文介绍的“读书计划的制定”和“读书计划的执行”两部分内容领悟总分的写法。 3、初步学会制定读书计划。 活动过程 一、谈话引入1、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最佳效果呢？3、板书：读书要有计划4
