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1、园长述职报告园长述职报告1 20xx年是我工作生涯中的第三个驿站，也是我梦境中的一个福地。来到了这里，我又有了新的起点，由于人生的每一阶段都是一个新的起点!我常勉励自己的一种方式就是“归零”思维!由于有了“归零”思维，我的工作更有动力，生活也布满了乐趣;只有了“归零”思维，我才觉得自己存在的价值。我将会在这里体会助手团队合作带来的欢乐;体验年轻老师带来的才智与创新;体悟幼儿园进展带来的乐趣;由于心中有爱，哪里便是鲜花!同时生命价值的存在还必需是一个不断学习、不断积累、不断改善、不断反思的一个成长过程。今日借助这样一个述职的平台，反思一下这一年中的成长与收获： 一、 师德为先，提高素养，为了训练
2、者的使命 一年中，我坚决贯彻党的训练方针，坚持幼儿园进展为先、幼儿进展为本理念，坚持以幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养基础为目标，严于律己，做到坚持学习不放松，领先垂范，提升自己;坚持进班不放松，把握状况，加强讨论，提升内涵;坚持深化群众不放松，真诚待人，凝聚人心，提高质量。一贯地以勤勉扎实的工作作风、勤奋钻研的教学作风、反思探究的学习作风使自己不断地取得进步。 做一位好老师，首先爱孩子;做一位好园长，首先爱幼儿园。所以工作辛苦着并也欢乐着。在工作中我首先学会修身，静得下心来，定得下神来，坚持学习不松懈，我先后参与了幼儿园校(园)长暑期专题培训;还参与幼儿园个别化学习材料与环境创设培训;在完
3、成应有的培训之外，自学好多专业和非专业书籍。有：3-6岁幼儿学习与进展指南、幼儿园老师专业化标准、卓有成效的管理者、淡定的人生不寂寞、宽心、薪酬管理等等书籍，来提升自身的专业水准和相关学问;同时还常常去市示范幼儿园与一级园去参与取经，听专家报告、看特级老师课堂教学活动、看示范园的个别化学习材料，并在园里进行内化。 二、 践行课程，提升内涵，发挥训练领衔作用 一年中坚持主动参加课改，更新教学理念，不断转变教学方法，仔细钻研新教材，能较系统和敏捷地运用理论指导老师的实践与讨论，引领老师将先进的课改理念准时运用到新教材的园本化实施中去。我与老师一起讨论主题、参与教研活动、分析课堂、布置环境;20xx
4、年1月20日晋级通过之后在上半年对广阔老师开展了第四届“给我舞台，亮我风采”青年老师教学比武活动，有教学活动设计评比、有集体教学活动评比、有老师才艺评比、有老师面试评比等综合性竞赛，并对她们的竞赛结果进行嘉奖，以此来提高全体老师的专业素养。下半年来到了泗泾二幼，我蹲点了中班教研组，对教研活动的组织与设计进行了有针对性的指导;倾听了骨干老师的教学讨论课，并组织老师进行研讨、反馈;同时还对二部的全园老师进行随堂听课活动，还一一与她们进行沟通，提出建设性的看法或建议，关心老师提高。我作为区园长队伍“雁阵进展”的领头雁，累计每学年听课达150多节，与老师一起说课、评课，在此过程中不断提升自己的专业化水
5、平。 基于多年来在师资队伍建设上已初步积累的一些阅历，在幼儿园争优过程中，我本着“减负增效、整合优效”的原则，以师德建设为重，主动探究将课程、课堂、课题融为一体的师资培育模式。我主要做法有： 常规做实、做优夯基础;依托载体大小教研与各类评比。日常教研中，我们重在把握幼儿进展特点、活动设计与组织、教材解读与讨论、教学技能与技艺等等基础性课程所必需的内容，使老师专业进展在横向上保持相对统一。而在定期举办的青年老师训练教学大比武与人文素养才艺大比拼等活动中，我则重在给每位老师搭建展现平台，力求通过这样的渠道促进老师更优更好地把握教学基本功和演讲、钢琴、舞蹈、绘画、讲故事、环境创设等技能基本功，使老师
6、在专业进展上更自信、丰蕴。来到二幼，对各位老师的集体活动进行了摸底，努力去发觉老师们的亮点和特长，使她们的特长更亮起来，我信任将来肯定更美妙! 盘活园内资源挖潜力;依托载体合作项目组。项目组的宗旨是“人人进展，进展人人”，也是我培育骨干老师的有力举措。项目组成立后，定期和不定期地开展研讨，并结合一学期讨论的状况予以结果评定;管理层则重在赐予保障、并通过评价等途径予以调控和激励，进而实现各项目组成员的整体进展。我们深感，此项举措对培育专长型老师、弥补老师进展短板的功效尤其明显。来到二幼，组建了项目组，邀请了一些专家，骨干老师外出学习、参观，正朝着这个方向努力。 坚持借好外力保质量;依托载体外请专
7、家一线引领。优秀老师的成长离不开专家引领;专家的有效指导离不开将教学理念付诸于教学行为的指导。我坚持多年外请专家进入一线现场性的引领与指导，我深感，这样的模式不仅能让老师在正确的方向下快速成长，更为我园家常活动常保肯定质量供应了有力保障。来到二幼已经在启动，渐渐会越来越好。 三、校内文化，融入环境，创建生命化校内环境 1、关注生命化环境创设 幼儿园是传承和进展文化的重要场所，是校内文化的活载体。我不仅仅实施好课程而且要使整个园所生活的每一项活动载体都应渗透、充满文化气息，都应具有共同的文化追求，营造一种主动向上、和谐规范、踏实严谨、勇于创新的校内文化氛围，成为园所课程改革中不行忽视的重要内容。
8、 我非常重视校内文化环境建设，从美化、净化、绿化入手，站在育人的高度，重视园内大大小小的场景、边边角角的详情，让文化植入老师、孩子、家长的心中，成为她自主进展的动力，专业进展的起点。所以来到了二幼，我又在思索一个问题，如何去打造“七彩童年，欢乐成长”的理念呢? 只有当老师、幼儿和家长将“七彩童年，欢乐成长”训练方面的内容有机渗透在课程、环境之中，使幼儿与环境产生自然状态下的互动，起到潜移默化的训练作用时，这样的文化创设才有其价值。因此在今后的四年规划中还需作深度的思索。 2)创建人性化的制度环境 洁净、干净、优雅的校内孕育的是团结、民主、和谐，孩子呈现的是欢乐、自信、英勇。我通过校内制度文化建
9、设，使幼儿园展现一种主动健康、团结进取、和谐的校内风貌。来到二幼之后，我首先查看了三年规划，看到了办园理念，但在校内环境创设上很难显现，于是争取有限的资金，进行了职责上墙、理念上墙、文化上墙，还组织青年老师开展了“排舞”表演活动、“孝”文化演出活动及社团活动，开展老师“书香进校内”演讲活动、“多彩故事会”及学期结束时的“欢乐运动会”及“多彩训练年会”等文化活动。依据会议多现象，整合会议，让老师把留意力放在孩子的进展上，放在主题活动的解读上，更好地提高保教工作的有效性;后勤人员削减会议，也将留意点放在为孩子制作运动器械上，也提高了“三大员”工作的主动性、主动性和制造性;同时我还组织老师开展专题民
10、主生活会，进行集体、个别谈心活动;在管理中坚持民主、坚持依法治园，清理资产、规范资金运作程序、让制度成为规范老师行为的自觉法规;还对办园理念进行梳理、调整大小环境、开展专业培训等等;激励老师主动向上的工作和学习热忱。 在校内建设方面，我还注意行为文化建设，激发老师爱岗敬业的热忱，引领其学会合作、学会理解、学会忍耐、学会宽容、学会思索，引导老师敬重理解孩子，学会以公正的看法、发觉的眼完、宽广的胸襟去观赏孩子，领导者要和老师亲密沟通，准时有效地协作老师做好一切训练教学工作。 总之，校内文化是引领幼儿园走向更高品位的一个活载体。在创建过程中我留意十个性：学问性、艺术性、欣赏性、渗透性、传承性、丰富性
11、、实践性，做到有机渗透、有机融合，并要丰富多彩地开展校内文化建设活动。 四、 清正廉洁，规范运作，发挥资金运作的有效性 多年来，始终根据预算运作好每一笔资金，将有限的资金用在刀刃上，用在孩子的进展上，在款待费的运作中坚持按标准执行;资产购置过程中坚持根据预算执行，坚持审批程序、合理用法，坚持资金用法分块制，使每一笔资金都有输出的渠道;坚持为孩子创设温馨、平安、童趣、有意的训练教学环境，努力满意老师训练教学的需要。来到泗泾二幼，为孩子添置了图书、积木、彩泥等;开拓了建构室、阅览室、泥工吧、剪纸吧;进行了主题环境的大创设;渗透了校内文化内涵;添置了多媒体音乐软件，使音乐训练更好地进入课堂;同时还添
12、置了幼儿运动器械，使资金都用在老师与孩子的进展上。最关键的是把每一笔资金都按规范程序运作好。 五、 查找问题、明确方向，为将来进展而努力 存在的问题主要是：老师资源跟不上训练形势进展的需要;资金资源跟不上形势进展的需要;自身的专业还有待进一步提高! 今后努力的方向：1、带好泗泾二幼这支年轻的助手团队，提高她们的管理力量和专业素养;2、引领好这支年轻的老师团队，提高她们的专业化水平和综合实施课程的力量，让她们朝着个性化的方向进展;3、让孩子在原来基础上得到充分的进展。 六、 取得绩效： 上半年在机关幼儿园： 1、20xx年1月20日 机关幼儿园正式命名为上海市一级幼儿园 顺当完成了四年规划目标
13、2、20xx年7月1日 机关幼儿园党支部被评为松江区训练局先进党支部 3、20xx年7月1日 谢惠萍被评为松江区优秀共产党员 4、20xx年9月10日 机关幼儿园林琼被评为上海市园丁奖 5、20xx年6月 机关幼儿园男女拍皮球竞赛各获区第一名 6、20xx年11月 泗泾二幼获多媒体竞赛二、三等奖 7、20xx年11月 泗泾二幼获上海市OM擂台赛松江区四个一等奖、六个二等奖 8、20xx年10月 泗泾二幼家园合作提高农村亲子阅读质量的行动讨论批准为上 海市市级课题 园长述职报告2 敬重的领导： 今年幼儿园在各级领导的正确领导和全体职工的共同努力下，朝着幼儿园既定的工作目标，求真务实、同甘共苦、通
14、力合作，圆满完成了本学年训练教学方案。工作中有收获也有不足，为了今后的工作能够更好的开展，现将本学年的主要工作向各位领导做如下汇报： 一、坚持严于律己，内外兼修 作为一个领导干部，不仅要做到业务精湛、勤于学习、擅长反思，更要具备严于律己、廉洁奉公、诚信待人等高尚的思想品质。虽然我已拥有多年的幼儿训练阅历，但是我仍坚持不断的学习，这样才能做到在思想上引导老师，在业务上指导老师。对于老师的关怀，要做到生活和工作的双关怀。 在工作中给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立便利老师休息和学习的“教研活动室”，在生活中给老师供应舒适的住宿条件，使老师在开心的生活中投入紧急的工作。作为园长，我时刻留意深化
15、第一线，为老师们出点子、提建议，用自身的影响力来凝聚全体教职工的心，带动员工的主动性，建立和谐的人际关系，培育相互关心的团体精神。 二、重视对老师训练教学力量的培育 我园老师队伍大多数是非专业老师，为提高老师自身专业素养和业务技能，在一年的时间里使老师熟识幼儿园的工作，并在训练教学工作中具有突破性的进展，对老师进行了大量的培训。我园多次组织老师到多个幼儿园进行业务培训。我园开展不同的业务大练兵活动，如公开课、观摩课、评估课等，评课环节中采纳“自评互评”的方法引导老师反思、质疑、探究、分析，从而有目的的引导她们的训练观念、训练方法、训练策略的转变。为了提高老师的业务力量水平，还进行了折纸竞赛、老师技能基本功大赛等活动。 三、完善教学管理网，实行分层管理 幼儿园教学质量的凹凸与教学管理有着千丝万缕的联系。为完善管理体系，充分发掘骨干老师人才资源，建立管理网络，实行分层管理。由教研组长定期组织教研活动，批阅各班周方案，定期检查教案和训练笔记。每月末向保教主任汇报工作，共同商讨下个月的工作重点。这样的管理模式，是以提高老师的专业化成长为目标的。这样的分层管理，能够激发老师的主动性，从而使幼儿园的训练工作有序、高效的开展。
