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1、一年级作文我会玩的游戏教案教学 目标 1、认识好玩的各种游戏。 2、认识这些游戏的过程。 3、将自己玩游戏的感受加入作文中。 重点：认识这些游戏的过程是如何写下来的。 难点：学写自己的游戏感受。 一、导入 1、提问：你们最喜欢玩的一个游戏是什么呀？ 2、教师列出几个游戏：老鹰捉小鸡、丢手绢、捉迷藏、跳皮筋。看看学生玩过哪几个游戏。 二、进入教学内容： 老鹰捉小鸡 1、熟悉游戏规则：游戏开始前，老鹰和母鸡面对面站好，小鸡们跟在母鸡的后面，排成一列，一个拉着另一个后面的衣服。游戏时，老鹰要想办法抓到母鸡身后的小鸡，而母鸡要尽量看住老鹰，阻止它捉小鸡。只要老鹰碰到其中一只小鸡的衣服，这只小鸡就会被淘
2、汰出局。 2、游戏过程： “老鹰”与“鸡妈妈”之间是怎么周旋、搏斗的？ “老鹰”张牙舞爪，向“小鸡们”扑过来。“母鸡”急忙伸开双臂，拦住“老鹰”，坚持不让他靠近自己的孩子，还不时的发出信号，让“小鸡们”蹲下，以免遭到“老鹰的袭击。 面对老鹰的突击，小鸡们又是怎样进行自我保护的？“鸡妈妈”是怎样保护自己的“鸡宝宝”的？ 紧张的“母鸡”急忙跑来，展开自己美丽的翅膀挡住“老鹰”，护着可爱的“小鸡”。 在游戏过程中，面对凶狠的老鹰，小鸡们是怎么想的？ 老鹰是怎样想办法抓小鸡的？ 一连几次，“老鹰”有点灰心了，只见她停下来，垂头丧气地说“我可真没用，看来今天又得饿肚子了。 3、小结： 老鹰捉小鸡，真是很
3、有趣。老鹰伸手抓，母鸡挡双臂。老鹰真狡猾，想出鬼主意。 正在抓鸡时，故意滑倒地。让小鸡大笑，降低了警惕。突然来一个，小小的突击。 这样一下子，小鸡被抓住。 4、精彩开头 1、开门见山式开头 在许许多多的游戏中，我最喜欢玩的游戏是“老鹰捉小鸡”这个游戏，它带给我许多乐趣、欢笑。 1 重点 难点 主要 教学 内容 2、以声音开头 “快跑啊，快跑啊”教室里怎么这么热闹啊，这是在干什么呢？ 3、游戏规则开头 下课了，同学们都争先恐后地向操场跑去，做“老鹰捉小鸡”的游戏。首先我们用猜拳的方式决定谁是老鹰、小鸡、母鸡，结果出来了。我和四个同学是小鸡，肖瑶是鸡妈妈，叶创是老鹰。 范文欣赏： “老鹰捉小鸡”
4、“啊啊！”哪来的尖叫声？哈哈，原来三班正在老师的指导下在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏呢！ 廖文杰当老鹰，李若楠当母鸡，我和剩下的同学当小鸡。 游戏开始了，“老鹰”眼睛瞪得像葡萄那么大，绕着“小鸡们”直打转。忽然，“老鹰”一下子加速了，从侧面攻击，“小鸡们”慌了神，顿时没了主意，就侧着跑，跑了一圈又一圈。“老鹰”累得直喘粗气，在一旁休息，心想：我得休息会儿，补充体力，待会儿给小鸡来一个措手不及！过了一会儿，老鹰又出击了，“老鹰”来了个“俯冲”。“小鸡们”跟着“鸡妈妈”敏捷地躲过了。“老鹰”气急败坏地说“该死的小鸡，我就不信我捉不到你们！”这次，“老鹰”想出一个计策，他站在那里一动不动，假装累了。
5、当“小鸡们”放松警惕时，“老鹰”猛个键步冲上来，“母鸡”还没反应过来，两只“小鸡”就已经被捉住了。 “老鹰捉小鸡”真有趣！ 跳皮筋 每次下课铃一响，我总会和同学一起到走廊上去跳皮筋。在我看来，跳皮筋是一个有趣的活动。我在乡下的时候，每天都要和朋友一起跳皮筋，就算是下雨我们也要在家里跳。妈妈曾经说我跳起皮筋来就像个“疯丫头”一样，没完没了。 我之所以喜欢跳皮筋，是因为我在玩的时候很开心。每次有两个人把皮筋匡成一个长方形，另一个人就可以开始跳了。 别看我说的那么简单，其实以前我是不会跳皮筋的。那个时候我在乡下，总是看着同学们玩得很开心，而我就却只能在一边看。我不甘心，我也想加入她们，于是我每天认真
6、的看她们玩，天天看，天天看，直到有一天我不再看了，因为我学会了!还记得我学会的第一种跳法就是“彩虹”。先把脚伸进长方形内，再往外伸出一条线，再伸进长方形内，再伸出来，这样反复四次就可以了。瞧，我记性好吧！ 当当当，下课铃又响了。我又可以去跳皮筋了，真好！ 丢 手 绢 今天，我和几个小伙伴在我们家的小院里一起玩儿“丢手绢”的游戏。 按照游戏规则，大家围成一个圈儿，然后推选丢手绢的人。没想到第一个人是我。我左手拿着手绢，悄悄地围着圈走。走了一会儿，我偷偷地把手绢丢到姐姐的身后，又装着若无其事的样子，继续往前走。 2 我尽量掩饰住心里的紧张不被姐姐发现。谁知，我脸上露出不自然的神色，偏偏被姐姐觉察到
7、了。她立即抓起手绢，飞快地追上来，我连忙迈开大步朝前方跑去。当姐姐将要抓住我时，我已经蹲在她的位置上了。姐姐无可奈何，只得重新开始。 这一次，她把手绢丢到哥哥身后，哥哥发现后，便使劲儿追赶。姐姐虽然拼命奔跑，但还是被哥哥抓住了。姐姐没办法，只好给大家表演一个节目。 这个游戏既紧张又有趣，我们玩儿得可开心呀! 三、课堂练习： 1、好词积累： 搏斗 扑过来 急忙 拦住 靠近 蹲下 袭击 保护 翅膀 凶狠的老鹰 垂头丧气 狡猾 热闹 有趣 手绢 悄悄地 偷偷地 紧张 无可奈何 使劲儿 追赶 拼命 奔跑 2、选取一个游戏，写写你玩和谁玩了这个游戏，开心吗？将自己的感受写下来。 四、课后作业：选取5个词语造句子。 扑过来：老鹰突然从天空中扑过来。 蹲下：小明蹲下来看小蚂蚁搬家。 热闹：下课后操场上变得很热闹。我家附近的小吃街每天都很热闹。 狡猾：狐狸是很狡猾的动物。 翅膀：蝴蝶有很美丽的翅膀。 紧张：考试的时候我很紧张。 奔跑：小朋友们在草地上快乐地奔跑。 有趣：我们来玩一个有趣的游戏吧。 偷偷地：小红偷偷地把手绢放在小明后面。小红偷偷地把卡片放在妈妈的包里。 3
