创新思维的重要性_作用和意义是什么

《创新思维的重要性_作用和意义是什么》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创新思维的重要性_作用和意义是什么（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、创新思维的重要性 _作用和意义是什么当今世界知识经济飞速发展 ,创新成为经济和社会发展的主导力量与重要源泉 ,而创 新思维是创新过程中的关键因素，创新思维的重要性有哪些呢?下面是的创新思维的重要性资料，欢迎阅读。创新思维的重要性创新与创新思维。什么叫创新呢 ?创新是对当今世界，在我们国家出现频率非常高 的一个词，企业家、政府官员，我们大学教授，我们在座的同学，几乎都念念有词地 创新，同时，创新它又是一个非常古老的词。在英文中，这个创新 Innovation ，它这 个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一个，更新。第二，创造新的东西。第三， 改变。那创新作为一种理论，它的形成是在 20 世纪的事

2、情。由一个学经济学、学管理 学，大家比较熟悉的一个人，美国哈佛大学教授熊彼特，他在 1912 年，第一次把创 新引入了经济领域。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规 思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方 案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。创新是人类的希望，民族的希望。从钻木取火到蒸汽机的发明，从烽火台的狼烟 到现代互联网技术，一部人类文明史，就是一部不断超越、不断创新的历史。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，也是一个人在工作乃 至事业上永葆生机和活力的源泉。实践告诉我们 在学习上，谁善于创

3、新思维，谁的脑子就灵 ;在工作上，谁善于创新思维，谁的办法就多 ;在事业上，谁善于创新思维，谁的天地就宽 ; 在修养上，谁善于创新思维，谁的形象就好。具体说来，创新思维对我们个人的直接影响、重要作用、乃至积极意义，可归纳 以下几点。1、创新思维能力的有与无，将决定一个人的发展前途。 两个大学毕业生同时被分配到一个公司。两年过后， A 大学生被提拔为副科长。 B 大学生对此心理很不平衡，他找到公司老总说： “我们两个不是一块来的吗 ?工作上我 们都非常努力，怎么提拔了他，没提拔我啊 ？”老总非常有耐心，说： 小B,那好吧，我要给你说清楚了。但是，你来了这么久，你帮我干一件事吧。现在是下午四点整，

4、 你到街上隔壁的自由市场去一趟，看有什么东西卖的没有，回来跟我说一声。 ”小 B 说， “那好，我去看一下。 ”说完咚咚下楼了，不一会回来说： “老总，市场上有个农民推着 手推车，正在卖土豆 （马铃薯）。”老总问： “这一车土豆大概有多少斤啊 ?”老“总，我没问， 我去问一下。 ”小 B 又转身跑下楼去，回来后说： “老总，这车土豆 300 多斤。 ”老总问， “大概多少钱一斤呢 ?”噢“，我还真没问，我再去问一下吧。 ”不一会回来说， “老总，八 角钱一斤。 ”老总又问： “要是全部都买了，能便宜点不 ?”老“总，您等一会，让我再去 问一下吧。 ”过有一会工夫，小 B 气喘吁吁地上楼说： “

5、老总，我问好了， 6 角钱一斤就 卖的。”老总看小B前后跑了四趟，汗水出来了，端一杯热茶过去，说：小B你先坐下，休息一会，于是，又把提了副科长的小 A叫了过来，说：小A，你到隔壁市场 去看一下，有什么东西要卖没有，回来给我讲一下。”小A既稳重又迅速地下楼了。不一会儿回来了，对老总汇报说： “有个农民推着一车土豆在卖。 ”大约有多少斤啊 ?”我 顺便打听了一下， 300 斤多一点。 ”那多少钱一斤呢 ?”我还真问了一下， 8角钱一 斤。 ”要是全部包了都买呢，他能不能少一点啊 ?”我也问那位老农啦，他说 6 角钱一 斤就卖。”老总说：叫他进院里来吧，我们都买了。 ”小A紧接答道，我已经叫到门口

6、了，老总，就等您一句话啦。” 小B 一看到这个过程和结果，心里明白啦，气消了， 走人了。不言而喻，由于创新思维能力上的差异，导致了不同的结果或结局，踏实肯干固 然重要，但从某种意义说来，有无创新思维能力，即应变思维的能力，超前思维的能 力，联想思维的能力等更为关键。这个故事深刻启示我们，只用体力工作的员工，只 能够得上基本称职的员工，既用体力又用脑力工作的员工，才算得上合格的、优秀的 员工。2、创新思维能力的高与低 （大与小），将决定一个人的事业天地。 古今中外，大凡在事业上有所建树、有所作为的人，可以说，都是创新思维能力 很强的人。他们凭借高超的创新思维能力，对事物进行优化组合，正确评价，对

7、信息 进行科学判断，认真梳理。一句话，他们靠智慧、靠特色、靠创新、靠点子，开拓出 了事业上的一片广阔天地，被人们所赞颂，所称道。清代名将杨时斋，善于逆向创新性思维，组织管理军队，指挥训练打仗，既做到了 “军中无闲人 ”，又展示了他的非凡谋略，在历史上传为佳话。在行军打仗时，他把聋子留在左右使唤，从而避免了军事机密的泄露 ;他让哑巴传 递密信，即使被敌方捉住，也问不出所以然 ;他让瘸子守放炮座，既坚守了阵地，又避 免了逃兵 ;他让盲人伏地远听，以及时察觉敌人的行动，先机制敌。显然，通过创造性 的逆向思维，使兵员都派上了用场，编配上达到了最佳组合，整体作战能力得到了最 大发挥。另据报载：南方有一家

8、合资企业，在一般人看来，劳动生产率已经到了 “山重水复 疑无路 ”的地步，再没有任何潜力，乃至任何招法了。就在这个节骨眼上，公司下属一 位车间主任应聘竞争上岗。上任后，在认真调研论证、广泛听取意见和建议的基础上， 他对公司所属四个车间分别采取了如下措施 第一个车间都是男孩 （同志），好，加几个女孩 （同志 ）进去，效率大大的提高。我们 经常有人说的，叫男女搭配，工作不累。 “女 ”+子“”好=。第二个车间都是青年人，好，加几个中老年人进去，老成持重，效率明显提高。 第三个车间都是中老年人，好，加几个青年人进取，增添了活力，效率直线提高。 第四个车间，老的少的，男的女的，都有。怎么提高效率呢 ?

9、经过认真分析发现， 这个车间都是本地人。好，加几个外地人进去，都拼命地摽劲干，效率大幅度提高。结果，面貌改变了，效率提高了，效益增强了，事业做大了。3、创新思维能力的超与凡，将决定一个人的勇气谋略。 创新思维能力超高、超众，就能敢于说别人没有说过的话，敢于做别人没有做过 的事，敢于思考别人没有思考过的问题。创新思维能力的超与凡，将决定一个人的勇 气、胆识的大小，谋略水平的高低。记得很小的时候参加游园联欢会，看到一则至今不忘的灯谜：有一个财主，临终 前把三个儿子叫到身边说，家里有 17 匹马可当遗产分，大儿子分得 1/2 ，二儿子分得 1/3 ，三儿子分得 1/9。17 匹马的 1/2 是 8

10、匹半，难道要杀掉一匹马分马肉吗 ?三个儿子百思不得其解， 于是请来村里的一位智伯帮助解决难题。智伯想了又想，终于找出了答案：他从自己家里牵来了一匹马凑成 18 匹，大儿子 得 1/2 是 9 匹，二儿子分 1/3 是 6 匹，三儿子分 1/9 是 2 匹。 9+6+2=17 匹，还剩下一 匹，就是智者从自家牵来的，自然又牵了回去。矛盾摆平了，句号画圆了，皆大欢喜 了。这位智者，智就智在他高超驾驭并巧妙极致地运用了创新思维中的多元思维、偶 然思维、无界思维、超常思维等知识理论，以及深奥数学原理，解决了现实中看似没 有答案即 “难题的难题 ”。现实告诉我们，事物发展结构不都是说一就一，或一分为二的

11、，有时则是一分为 三或一分为多。事物这种一分为多和多元发展，从某种意义上，更具普遍性和规律性。 在自然界，很多动物是四足或多足的，很多花是多瓣的，很多植物是多根、多枝、多 叶、多果的，很多山脉是多峰的，所有的河流都是多弯的也就是说，日常生活中,类似上述困扰我们的难题比比皆是。如果我们创新思维能能力很高超，很独特，就会 有胆有识，信心百倍，思路就宽，办法就多，就能迎刃而解，“柳暗花明 ”。否则，创新思维能力低下，无勇无谋，就会一筹莫展，束手无策，甚至“走投无路 ”。4、创新思维能力的显与隐，将决定一个人的目标设计。 有无创新思维能力，有哪个方面的创新思维能力，准确了解、把握自己创新思维 能力的大

12、小及其表现形式，将有助于自己的发展定位和目标设计。1979 年我被提升为排长后，在仕途道路发展上，有五种前景路子可供选择：一是 做政工干部 ;二是作军事干部 ;三是做技术干部 ;四是做后勤干部 ;五是做转业干部。我根 据自己形象思维能力比较突出，语言表达能力较强等特点，选择了政工干部这条路径， 经过努力， 83 年我由排长破格提升为指导员， 87 年任副教导员， 89 年任教导员， 92 年被提升为副团职， 96 年任研究生队政委。实践证明，我确立的方向是对头的，路子 走的是对的。可见，清楚自己创新思维能力的高低及方面，可以使我们每个人正确认识自己， 科学设计自己，从而更好地锻炼发展自己，修正

13、完善自己。事业的成功乃至辉煌、伟 大，要求一个人所从事的工作与自身的能力、兴趣、个性、风格和价值观念相结合。 如果不了解自己属于何种素质、何种类型的人才，就不会做出正确的选择，不仅工作 干不出色，事业不会有为，而且还会不自觉地浪费自己可贵的天赋。试想，孙中山如 果不重新选择，就不会成为伟大的资产阶级革命家 ;鲁迅、郭沫若如果不重新选择，充 其量不过是个高明的医生，他们决不会成为伟大的思想家、文学家 ;爱因斯坦如果不重 新选择，就不会成为举世闻名的物理学家 ;陈景润如果不重新选择，就不会成为震惊世 界的数学家。一般说来 善于逻辑思维、应变思维的人，可以搞外交 ;善于空白思维、幻想思维的人，可以搞

14、革新 ; 善于灵感思维、顿悟思维的人，可以搞创作 ; 善于比较思维、批判思维的人，可以做学问 ; 善于互动思维、规范思维的人，可以做教师 ; 善于宏观思维、战略思维的人，可以做领导 ; 善于无界思维、缝隙思维的人，可以做律师 ; 善于展开思维、联想思维的人，可以做翻译 ; 善于风险思维、竞争思维的人，可以做企业家 ;创新思维训练的重要性 创新思维是人类思维的最高表现。在思维的类别中，与常规性思维相对，创新思 维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。这种思维不仅能揭示客观事物的本质 及规律，而且，在创新思维的驱动下，人类的物质文明和精神文明将会得到极大程度 的提高。不过，在进行创新过程中只有在

15、正确认识自己的前提下才能建立起创新思维 理念，并进而产生创新的行为。然而我们常常会把某些习惯视为理所当然，形成了许 多的偏见，影响了你的创新思维理念。请想一想，一年一度的十佳评选项目，有什么 道理?为什么 ?同学们该如何避免习以为常、不加深思的毛病 ?该如何养成遇事多思考， 认识自己也认识别人的习惯 ?这就需要 质疑，创新思维的关键即在于此。创新的重要意义何在 ?江泽民总书记说，创新是民族发展的推动力，是民族进步的 灵魂。这是大的主题，创新关系到一个民族的发展和进步，不发展不进步，就会被淘 汰，就不能生存。能否 创新 ，能否拥有真正 自主 的知识产权对我们国家来说，事实上已经是一个 生死攸关的

16、问题，下面举例说明 :1.1 一个飞速发展的国家，依赖外国的技术是危险的故事 在南京新街口工作的张小姐是 拇指族 ，每天都要发好几十条短信。最近， 张小姐要换手机了，面临选择哪个运营商的问题。她说，一定要选个发短信便宜的。 统计数字显示，中国每年的短信数量有 3000 多亿条，给运营商带来了巨大的利润。说法张小姐的最终选择对于运营商来讲，是一个客户的获得或是失去，而对张小 姐无论怎么选择，都是 让外国人赚钱 。现在各种无线通信的核心技术，还攥在外国人 手里，中国通信业的知识产权比在 3% 以下。也就是说，这 3000 多亿条短信带来的经 济效益，掌握核心技术知识产权的外国公司要拿走绝大部分。电信业的利润已经相当 可观，这么一想，通过小小的手机，我们要送给外国人多少钱 ? 类似通信、电脑芯片 这样的核心技术，如果掌握在外国人手里，不要说经济命脉，就连国家安全，都有了 问