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1、人教版英语精品资料（精修版）【学习目标】学会用句型Is he/she .Are you.一般疑问句问他人姓名以及能做出肯定与否定回答【自主学习】预习课本第3页的单词和对话, 初步理解Grammer focus的含义并完成课本3a 3b【自学检测】 短语互译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。）是的_不是_ Whats_Im_ names_hes _ shes _定向导学互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization【自学指
2、导】内容学法时间 10【合作探究】内容形式时间10【小组展示】内容形式时间 12 随堂笔记成果记录知识生成同步演练Step1：对话及听读学习(5)1.阅读课本第3页的Grammer Focus和下面的表格，并将不懂得勾画出来2结合Grammar Focus完成右边的PartA,PartB部分3.再次阅读Grammar Focus并完成3a与3bStep2：对话操练与拓展(5)1.大声自由练读随堂笔记中的对话范例，看看自己能在哪个等级上达标：大声通顺的朗读流利自然的诵读在理解的基础上流利背诵2.通过今天的听读学习，你知道如何用英语询问他人的名字吗？快点结合课本内容和以上对话范例，开动脑筋，自编新
3、对话于随堂笔记自编新对话处（要求运用今日所学句型，也可结合已学知识适当拓展）。 两人小对子：(2)1. 对子间互相配合练读Grammar Focus中的对话，注意语音语调。 2. 仔细阅读自编新对话，帮同学找出对话中出现的错误，并用红笔批改，评出等级。十人共同体：(5)组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。展示一：(6)原音呈现，竞读展示：尽可能多的将随堂笔记中的对话范例采用朗读，诵读，赛读和赛背等方式展示本组读的风采。（尽可能多地调动全班的竞读氛围） 展示二：(6)情景体验，学以致用C组：将本组遴选的优秀自编对话写在本组展示区内，并采用对读，朗读，
4、诵读等方式进行班级或小组诵读对抗赛，展示本组的诵读风采。（要求简要讲解频度副词的用法）D组：根据本组遴选的优秀自编新对话，创设情境，全组进行自编新对话的情境表演。PartA对话范例：A: Whats your name?B:My name is TomA: Are you Tom?B:Yes I am A: Whats her name?B: _A:Is she _?B:No _PartBAre you Jenny?Yes_No_Is he Dale?Yes_ _ No_Is she Mary?Yes_N0_自编新对话(不少于六句)： _ _ 【当堂检测反馈】（3） 翻译成英语(关上书本，独立
5、完成。做完后对子间相互批阅。)1你叫什么名字_ ? 2我叫安妮 _ 3你是安妮吗_? 4.是的，我是安妮_ _ 5.不，我不是安妮_ 【拓展提升】1.时间： 10 2.训练方式： 独立，自主完成 自评： 师评： 批阅日期：_一、基础题:用Be动词填空。 1. I _ Peter Hunt. 2. My name _Bill. 3. I _twelve. 4. My family name_White. 5. _she Kate? 6. Her name _Gina. 7. _your phone number 22335? 8. _you Tom? 9. It _my book. 10. My
6、 teacher_Mr Green.二、发展题 ：单项选择。（ ）1. My name _Mary A.is B. am C.are （ ）2. Whats _name? Her name is Mary A. my B. your C. her（ ）3. _- your name ?A. Whats B.What C. Whats （ ）4. I _Tony MillerA. am B. is C. are（ ）5. Are you Jenny? _-A. Yes ,you are B. Yes I am C. Yes I am not （ ）6. He _my English teache
7、rA .is B. am C. are （ ）7. You and I _good friendsA .is B. am C. are （ ）8. Is he your brother( 弟弟 _)?Yes_A.he is B. he is not C. she is （ ）9. Are they your classmates( 同班同学 ). No -A. He is B.they are C. they are not( )10. Jenny _my friend( 朋友 ) A .is B. am C. are 三、提高题：按括号里的要求改写句子 1. Are you Tom? (做否定回答) _ 2. er name is Alice. (对划线部分提问) _ 3. Is she your mother( 妈妈 ) (做肯定回答) _ 4. 那是你的直尺吗？. (翻译成英语) Is that _ ? 5. 你是老师吗？(翻译成英语) _a teacher? 【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足) 今日一得：_ 今日不足： _
