《幼儿园“小小诵读者”活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园“小小诵读者”活动方案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园“小小诵读者”活动方案国学浸润人生，经典启迪智慧，弘扬国学，传承经典，让优秀的传统文化浸润孩子的心灵，是我园打造国学特色的根本。国学经典诗文承载着中华精神和传统文化的精华，让孩子从小读经典、诵经典、经典，从小就在孩子的心中种下美好的做人、做事的种子，让经典引领着孩子去探索、去发现、去、去合作、去创新，知行合一致良知。1.激发孩子对经典诵读的兴趣，通过诵读活动来更进一步感知国学的精美。2.通过积极的诵读活动来提高孩子听、说、读的语言表达能力，增强孩子的自信心。3.引导孩子通过眼、口、耳、心脑多种感官并用进行诵读活动，孩子的右脑，激发孩子的创新表演意识。4.通过比赛的活动形式来丰富孩子的学习
2、生活和家长的参与积极性，弘扬优秀传统文化，让更多的人来喜欢国学经典。1.诵读形式可分为：个人诵读、小组诵读等。1.教师进行诵读示范准备，充分调动孩子诵读的兴趣。2.做好孩子积极参与活动的心理准备，做好活动。3.诵读内容及律动准备，激发孩子参与活动的创新意识。4.活动场地的布置。5.话筒及话筒架、汉服、音乐（暖场及配乐）、诵读使用的道具、奖牌、奖状等物质准备。人：张雪梅评委：张利、焦继红、邓英、苟立平、衡燕计分员：张雪梅参赛成员：全体宝贝1.进行拜师礼，导入活动2.静心3.教师创新诵读展示4.幼儿诵读比赛：（每位幼儿时间限定为2分钟）第一组：大中小暖场：大班第二组：中小大暖场：中班第三组：小大中
3、暖场：小班5.每个班级评选出三位金奖、三位银奖、其他为优秀奖。6.统分，颁发奖状或奖章。并及时的进行美篇或其它形式宣传。表演评分为百分制取总和的平均值:1.诵读者能进行较完整的。（10）2.诵读时能用较清晰和标准的普通话诵读。（10）3.能声音洪亮，吐字清楚，有音色变化和轻重音出现。（20）4.对诵读内容熟悉，能配合动作进行展示。（30）5.诵读时能有表情和情感的参加，诵读内容节奏明快。（20）6.上下台风自信大方、仪态自然，能有礼仪意识。（10）7.加分项：诵读内容长度（5）诵读时有创意（5）1.做好日常教学引导和练习。2.充分调动孩子和家长的参与积极性。3.努力到达活动目标，传承经典精神，经典智慧。4.此方案未尽事宜可及时的进行增添或调整。模板,内容仅供参考
