《人教版八年级物理上册2.2 声音的特性教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上册2.2 声音的特性教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声音的特性【教学目标】1知道声音的三个特性，音调、响度和音色。2通过实验探究知道音调、响度和音色各与什么有关。3会用物理知识解释生活中与声音特性有关的现象。【教学重难点】1知道声音的三个特性，音调、响度和音色。2通过实验探究知道音调、响度和音色各与什么有关。3会用物理知识解释生活中与声音特性有关的现象。【教学过程】一、音调的高低频率。1音调：声音的高低叫音调。2频率：（1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。（2）定义：每秒内振动的次数叫频率。（3）单位：赫兹（Hz）。3探究影响发声体振动频率的因素：（1）提出问题：发声体振动的快慢与哪些因素有关？（2）猜想和假设：发声体的振动频率和材
2、料的长短、粗细、松紧有关。（3）实验过程：如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度大致相同，再次拨动。1/4（4）结论：钢尺伸出的越短，振动的越快，频率越高音调就越高。4超声波和次声波。一般人的听力范围：20Hz20000Hz，振动频率低于20Hz的叫次声波；振动频率高于20000Hz的叫超声波。（1）地震、火山喷发、台风、海啸等自然活动，都伴有次声波的产生，有些次声波对人体健康有害。（2）一些动物的听觉范围与人类不同，它们有些能听到超声波或次声波。二、声音的强弱响度。1响度：物理学中，声
3、音的强弱叫做响度。2振幅：物体振动的幅度。3影响响度的因素：（1）振幅；（2）人耳离发声体的距离。4实验证明发声体的振幅越大，声音的响度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅变大，声音的响度增大。5声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。三、音色。声音的特色叫音色，不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，我们也能分辨它们。主要是不同的发声体音色不同。音色是由发声体的材料、结构、发声方式决定的。发声体有变化，音色也将变化。如：有经验的工人师傅可以通过听声
4、音来辨别机器运转情况是否良好。就是利用了不同的发声体音色不同。四、乐音和乐器。1乐音的波形是规则的。2乐器可分为三类：（1）打击乐器：以鼓为例鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高。击鼓力量越大，鼓皮的振幅越大，响度越大。（2）弦乐器：如二胡、小提琴、钢琴等。长而粗的弦音调低、短而细的弦音调高。绷紧的弦音调高。2/4（3）管乐器：长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。“、3要注意区别发声体的振动快慢（频率）与振动幅度（振幅）的区别。音调一般用“高”、“低”、尖”、细”、沉”、闷”、亮”等来描述，响度有时也用“高”“低”来描述，如“高声喧哗”、“低声细语”等，要注意区别。4一般而言一个发声体发出的声
5、音是由多种频率的波合成的，从波形图中可以清楚地看出不同音色声音的本质。如图所示，不同乐器奏出相同音调的声音，从波形图上可以看出它们主要的振动频率相同，但小的附加振动不一样，所以音色不同。音叉钢琴长笛五、典型例题。（一）类型一：声音的三个特性。1二胡是我们中国传统的乐器，在演奏时，演员要经常拨动琴弦用来调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）。A振幅B响度C音调D音色2敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同的（）。A响度强弱B音调高低C音色变化D时间长短3在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（）。A音调B响度C音色D
6、音调和响度4用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是（）。A响度B频率C音色D音调5在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时。主要是模仿歌星声音的（）。A响度B音调C音色D频率6如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）。3/47“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的（）。A振幅B频率C响度D音色（二）类型二：综合应用。1如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（）。A甲、乙、丙三者的音色不同
7、B甲、乙、丙三者的响度不同C甲、乙、丙三者的音调不同D甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同2地震时产生的（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。3聪明的海豚会做算术加减法运算，当驯兽师问海豚“2+3等于几”时，海豚就会敲五下麦克风。实际上是有人在台下吹了5下哨声。哨音海豚能听到而人听不到，这其中的道理是因为人的听觉频率范围是，海豚的听觉频率为150Hz-150000Hz，台下人吹的哨声是一种故人听不到。4/4
