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1、2023年实践活动课心得体会(8篇) 书目 第1篇北京名师综合实践活动课学习心得体会 第2篇德育实践活动课心得体会 第3篇小学综合实践活动课学习心得体会 第4篇最新德育实践活动课心得体会范文 第5篇综合实践活动课程高级研修班学习心得 第6篇教学活动课外实践心得体会 第7篇历史活动课堂探讨与实践的心得体会 第8篇小学综合实践活动课心得体会 北京名师综合实践活动课学习心得体会 综合实践活动课作为一种活动类的综合课程，是这次课改中的新型产物，它是一种以学生的阅历和生活为核心的实践性课程，是学科课程与学问类综合课程的一种补充形态。综合实践活动课程，不是单纯从学问着眼，而是从人的发展着眼，着力促进学生主
2、动地发展各项基本素养，通过亲身体验、积累和丰富干脆阅历，培育创新精神、实践实力和适应学习化社会须要的终身学习的实力。通过这次学习，我有以下几点体会： 首先，我认为综合实践活动，老师要有新的师生观、新的教学观。以前自己以教学主宰者自居惯了却浑然不觉，依靠讲授法多了却秉性难移。活动课必需让学生动起来，在活动中发展，在活动中受益，在活动中体验成长，在活动中培育创新精神和实践实力!因此，旧的单一的讲授法必需淡去，必需采纳新的活动教化法来活动育人.几节活动课，老师都只是适当的引导，没有过多的讲解方法，充分让学生在活动中去探究阅历和方法。 其次，我觉得综合实践活动课最好不用上课或教这样的字眼，而是用做实施
3、或开展更合适。因为综合实践课不是上出来的，也不是教出来的，而是做出来的.如三年级的圆形变变变，师问：不用剪刀，你能折出什么形态?学生用不同的圆形纸片不用剪刀折出了不同形态的图形，然合做出了心中想的不同的画。通过活动体现了学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来探讨，带着打算来探究，这样一来，学生解决问题的综合实力得到提高。 第三，综合实践活动课体现学科学问的综合运用。有些综合实践活动要求学生进行调查，采访、查阅资料、探讨、设计创作、收集等活动，要用到语文，数学，生活等方面的学问，学以致用，达到综合实践活动课程的目的。如航模制作，要制好航模，首先要先查阅资料，收集材料，设计好制作方案，然
4、后才可以制作，制作中要有文字介绍，有数学中的对称、旋转、平衡等学问。在这个过程中，学生得到了熬炼和成长。同时，我认为要开展好一次好综合实践活动，老师自身的学问层面须要完善，要了解好这方面学问，使自己在开展活动的过程中赐予学生更多的指导。 总之，综合实践活动是一种探究过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了熬炼，成长起来了，这就是我们的胜利。 德育实践活动课心得体会 仔细学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的相识，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不神奇，德育实践活动
5、课也没那么难上。关键是相识问题，定位问题，相识对了，定位准了，许多问题也就都迎刃而解了。 德育实践活动是在老师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的阅历，亲密联系学生自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延长。 假如只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的、无序的、低效的，所以要进行统筹规划。家长和社会的理解和支持，也是德育实践活动能否顺当开展的重要因素，因此要注意对社会、家
6、长的宣扬工作。利用有关媒体、家长学校、家长会，广泛宣扬德育实践活动的重要性、必要性和特别性，引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响学生对学科课程的学习，反而会因为活动增加学生的探究创新意识，学会科学探讨方法，发展综合运用学问的实力而有益于学科课程的学习，从而重视这门课程，协作学校开好这门课程。 设置德育实践活动的意图主要是要加强学校与社会生活的联系，熬炼学生综合运用学问解决问题的实力，课程改革要求教学过程中，要从以老师教为中心转向以学生学为中心，特殊是德育实践活动课程，更应当处理好学生主体和老师主导之间的关系。 德育实践活动中的任何一个内容和阶段，老师都应当激励并要求学生自主选择，主动参加
7、，主动探究，亲身体验，主动实践。学生为主体，并不意味着老师一味地强调学生自主而忽视了自己的主导作用。老师的有效指导是综合实践活动胜利开展的基本条件，也是不行推卸的责任。让学生自主选择不是放任不管。活动过程中，老师须要对学生进行全程跟踪指导。 另外，德育实践活动虽是相对独立的，有自己独特的价值，但是和其他全部课程是亲密联系，相辅相成，相互促进，相互渗透，难以割裂的。 德育实践活动课程是一片广袤的沃土，等待着广阔教化工作者去开垦。我愿在理论专家和先行者的带领下，加入这支充溢朝气和希望的劳动大军，共同挖掘，共同探究。 小学综合实践活动课学习心得体会 三月份，我有幸参与了高新区组织的综合实践活动课的学
8、习，通过这6节课的学习，我懂得了许多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的实力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到许多在课堂上根本就学不到的学问，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。 首先，此次综合实践课中老师创设肯定的问题情境，让课堂中充溢着研讨、探究、思索的气氛。在实践活动中，老师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，激励学生克服困难，不断探究。增加学生的策略意识、提高学生解决问题的实力，成为活动的落脚点。老师供应许多机会，让学生从事主动的视察、试验、揣测、推理、沟通等活动，将学到的学问运用到实践中去，把学问变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问
9、题的方法和策略，而且关注学生的情感看法，老师激励学生学会总结，学会认定和找寻最佳策略。 其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟识的生活情境和感爱好的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校四周社区教化资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创建表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得开心，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习爱好，让他们感受到原来学习是这么欢乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热情、沸腾、多彩多姿的精神的生活。 再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过老师与学生的互动，相互学习，相互帮助，共同探讨出学问，并且在实践中深化巩固了学问，这是我们平常课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。 最新德育实践活动课心得体会范文 仔细学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的相识，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不神奇，德育实践活动课也没那么难上。关键是相识问题，定位问题，相识对了，定位准了，许多问题也就都迎刃而解了。 德育实践活动是在老师引导下，学生 自主进行的综合性学习活动，是基于学生的阅历，亲密联系学生自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独
