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1、第十课过新年、教学内容：1、聆听小拜年2、表演龙咚锵3、表演新年好4、聆听xx 二、教学总目标：1、通过听平安夜、小拜年感受不同的音乐情绪。2、通过唱新年好、龙咚锵感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。3、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。4、能编创简单节奏、送新贺年卡的小游戏。三、教材分析：1、器乐曲小拜年器乐曲小拜年是根据同名吉林民歌改编的。歌曲拍， F 羽调式。他的节 奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有 东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一
2、格。使学 生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。2、合唱 xx XX由XX作曲家XX作曲。一年一度的圣诞节 12 月 25 日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧 迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓的歌，这首歌在圣诞节前夜演唱，柔和 安详的旋律，带给人们节日之夜温馨与和谐，那就是平安夜歌曲为 B 大调，拍，六乐句组成的一段体结构。歌曲的旋律波浪起伏，节 奏悠缓 舒展。一、二乐句歌唱性极强，三、四乐句重复带有叙述性，随既出现歌曲高潮 乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。高潮后回旋，旋律 一路下行平稳地落在主音“ DOt, 舒展平和的结束了全曲。旋律完美
3、地抒发了 作者的内心对和平幸福的追 求，带给人们祥和与安宁。四、教学重点：五、教学难点：六、教学时间：二课时第一课时教学目标：1、 掌握节奏 , 并能用各种音乐形式表现出来。2、 通过演唱歌曲龙咚镪 , 感受过新年热闹的音乐情景 , 表现过新年的 愉快心 情。教学过程：一、 xx 问好。二、表演歌曲 xx 镪1、 听录音。你们有什么感受？2、 再听歌曲 , 说一说 , 你从歌曲里听到什么声音？3、 再仔细听一听, 他们是怎么敲锣打鼓的？你会打吗？4、看老师指挥敲锣打鼓。5、演唱歌曲。6、过新年的时候，除了敲锣打鼓，还可以什么办法庆祝？三、聆听小拜年1、初听小拜年，感受东北民间音乐的风格。2、想一想冬季里都做些什么游戏啊？3、复听乐曲模仿冬季里你喜欢的游戏。四、小结。第二课时教学目标：1、聆听平安夜，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。2、通过学唱新年好，感受音乐所表达的过新年的祝福。教学过程：一、 xx 问好。二、聆听歌曲 xx 。1、 初 XX, 说一说心里有什么感受。2、 随音乐，听老师讲述xx 的小故事。3、 、带着对歌曲的了解, 再听歌曲 , 感受乐曲的的音调 , 并随着音乐轻轻做 动作。三、表演歌曲新年好1 、反复聆听歌曲录音, 感受歌曲的旋律。2、用自己的方式为歌曲伴奏。3、熟悉歌词，跟录音演唱4、自编动作表演歌曲。四、小结。
