《2022年教师资格-幼儿教师资格证考前拔高综合测试题（含答案带详解）第78期》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格-幼儿教师资格证考前拔高综合测试题（含答案带详解）第78期（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年教师资格-幼儿教师资格证考前拔高综合测试题（含答案带详解）1. 案例题杨老师带班后不久就遇到一件麻烦的事。午餐时，小强被小斌打了。杨老师立刻打电话通知双方家长。没想到家长来后都认为自己的孩子没有错，吵得不可开交，最后竟然动起手来幼儿冲突的问题并没有解决，类似这样的事情杨老师又遇到了过几次，很是头疼。为有效处理幼儿冲突问题，杨老师主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀，杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家，并出版了杨老师教你应对幼儿冲突50招为妥善处理孩子之间的冲
2、突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少，家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消了。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析杨老师的教育行为。(14分)【答案】杨老师的行为是正确的，符合新课改背景下教师观的要求。从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者和反思的实践者。材料中，杨老师对于幼儿冲突的问题细致研究，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策，他的做法体现了教师是教学的研究者。从对待自我上看，新课程强调教师应注重反思。教师只有对自己的教学不断的进行反思，才能在此基础上进一步发展，也可以促进教师自我成长。材料中，杨老
3、师面对教育中面对幼儿冲突家长冲突无法解决的现状，及时反思自己，主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，他的做法体现了教师注重反思。在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。材料中，为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，体现了杨老师能够加强和家长的联系及合作，促进学生的健康成长。总之，杨老师的教育教学行为符合教师观的要求，值得我们借鉴和学习。2. 单选题下列各项中,不属于课程四要素的是（）。问题1选项A.课程设计B.课程目标C.课程组织与实施D.课程内容【答案】A【解析】本题考查幼儿
4、园课程的四要素。幼儿园课程的四要素有：幼儿园课程目标幼儿园课程内容幼儿园课程组织实施幼儿园课程评价幼儿园课程当中没有课程设计，所以正确答案选择A。3. 单选题教师张某在某民办幼儿园上班，因工作严重失误，被幼儿园解聘。张某不服，她可以采取的救济途径是（）。问题1选项A.提出申诉和依法诉讼B.劳动仲裁和行政复议C.依法检举和行政复议D.诉讼赔偿和行政管制【答案】A【解析】【解析】：本题考查中华人民共和国教师法。根据中华人民共和国教师法第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日
5、内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。题干中张某对其处理不服的，可以依法提出申诉或依法诉讼。故选A。BCD说法均不正确，故不选。4. 单选题当教师以“病人”的身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。结果，教师一共被打了六针。对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（ ）。问题1选项A.过于重视教师身份B.角色游戏呈现合作游戏特点C.在游戏角色定位上出现混乱D.角色游戏呈现平行游戏的特点【答案
6、】D【解析】本题考查幼儿游戏的特点。5. 单选题在活动中萌萌不小心摔倒了，摔倒后他有些情绪，不愿意立刻起来，刘老师的做法正确是（ ）。问题1选项A.怎么这么不小心B.没关系吧，需要帮助吗？C.我来扶你起来D.赶紧起来勇敢点儿【答案】B【解析】本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。儿童在教育活动中具有主观能动性和自我教育的可能性，儿童的学习和发展是一个儿童主动建构的过程。B选项“没关系吧，需要帮助吗？”前半句体现了教师对幼儿情绪的关注以及对幼儿的关心和爱护，后半句则体现了教师对幼儿主观能动性及自我教育的尊重，先引导幼儿自己站起来，如若需要教师再进行帮忙，体现
7、了幼儿的主体地位。因此本题选B。ACD说法均不符合要求，故不选。6. 单选题离园的时间已经过了半个小时，明明的家长还没有来，也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家，发现明明的妈妈正在打麻将。这时候，蒋老师与明明妈妈进行了沟通。明明妈妈以后再也没出现过类似情况，这体现的是（ ）。问题1选项A.家长是教师的帮手B.家庭教育是幼儿园教育的延伸C.教师是家庭教育的指导者D.幼儿园教育是家庭教育的补充【答案】C【解析】本题考查教师职业道德规范。教师是家庭教育的指导者体现在教师在指导家庭教育时，要注意引导家长同孩子间的思想沟通、活动配合。题干中表述的是蒋老师对于明明妈妈家庭教育的指导。AB选项是从家长或家庭
8、的角度进行表述，故不正确。D选项家庭教育是学校教育的补充，表述不正确。故此题选C。7. 单选题有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为。这类幼儿的气质类型比较倾于（）。问题1选项A.抑郁质B.胆汁质C.多血质D.黏液质【答案】B【解析】胆汁质的典型特征表现为精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事；强而不平衡型的动物易激动，不易约束。题干中幼儿的气质类型比较倾向于胆汁质。8. 单选题在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。问题1选项A.班集体活动B.全园活动C.个别活动D.小组活动【答案】D【解析】在幼儿教学活动中，小组讨论是对幼儿提供交流机会最多的形式。小组讨论是小组活
9、动的一种。9. 设计题小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着找妈妈；有的幼儿不会拿勺子吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会儿，玩一会儿，饭凉了都还没吃完请设计一份解决上述问题的教育方案。要求写出对问题的分析、教育目标和解决问题的主要方法。【答案】（1）对材料中的问题从以下几方面分析：幼儿园的进餐设计问题；教师对于幼儿的引导问题；幼儿受到平时的不良习惯影响问题；幼儿自身的特点。（2）工作目标从以下几方面分析：让幼儿了解进餐的重要性；培养幼儿良好的进餐习惯；在活动中培养幼儿在其他活动中的良好习惯。（3）解决方法从以下几方面分析：教师的正
10、确引导；改变进餐的策略设计；教师多与家长沟通，在平时的生活中培养幼儿良好的进餐习惯。（教育方案略）【解析】暂无解析。10. 单选题3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（ ）。问题1选项A.90-110次/分B.110- 130次/分C.130-150 次/分D.150- 170次/分【答案】C【解析】本题考察的是幼儿循环系统的特点。脉率就是心率，正常情况下，脉率跳动次数与心跳是一致的，而且跳动节律均匀。幼儿在活动前脉率为每分钟90-110次，幼儿在运动时的脉率处在每分钟140-150次之间，适量强度的运动后在每分钟150-180次。题干中表明是幼儿运动时的脉率因此本题选择C选项。11. 单
11、选题幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情。这说明幼儿（）。问题1选项A.好奇心强B.想象与现实混淆C.说谎D.移情【答案】B【解析】幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象和真实的表现，常常被成人误认为他在说谎。12. 单选题儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）。问题1选项A.口头数数按数取物给物说数掌握数概念B.口头数数给物说数按数取物掌握数概念C.按数取物口头数数给物说数掌握数概念D.按数取物给物说数口头数数掌握数概念【答案】B【解析】儿童的数概念的形成，经历口头数数给物说数按数取物掌握数概念等四个阶段。13. 单选题教师与家长沟通的根本目的是（ ）。问题1选项
12、A.让家长了解幼儿在园的表现B.了解幼儿在家的表现C.家园合作，形成教育合力D.完成园长交给的任务【答案】C【解析】本题考查家园合作内涵。教师与家长沟通主要就是两个方面，一方面是了解孩子，另一方面是告知家长孩子的学习情况。其最终的目的都是，发现学习上的问题，教师与家长共同努力引导鼓舞孩子提升学习成绩。因此，题干选C。14. 单选题“word”中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是( )。问题1选项A.1个B.2个C.3个D.多个【答案】D【解析】本题考查Word操作。在Word中，双击“格式刷”， 双击格式刷之后可以使用无限次，直到按 Esc键 取消为止。D项正确。ABC
13、项错误，排除。故选D。15. 单选题交通标志成为现代生活一部分，在保证道路交通安全、顺畅方面有着重要作用，分为主标志和辅助标志两大类，主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。下列选项中表示禁止驶入标志的是（ ）。问题1选项A.B.C.D.【答案】C【解析】本题考查交通标志。A项禁止直行；B项禁止停车；D项禁止行人通过。因此本题选C。16. 单选题小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（ ）。问题1选项A.让小彤重新画，以便其作品更符合实际B.画一个妈妈的形象，让小彤照着画C.询问小彤画长翅膀妈妈的原因，接纳她的想法D.对小彤的作品不予评论【答案】C【解析】本题考查幼儿想象
14、的特点17. 问答题分析下表所反映的幼儿记忆的特点。表：幼儿形象记忆与语词记忆效果的比较（对10个物或词回忆出的数量）【答案】（1）幼儿形象记忆的效果优于语词记忆；（2）形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展；（3）形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。【解析】暂无解析。18. 单选题“冬不穿白，夏不穿黑”，是人们在实践中总结出来的生活经验。它体现的科学常识是（ ）。问题1选项A.太阳光的吸收与反射B.冬夏雨水的变化规律C.颜色搭配的视觉效果D.冬夏景物的巨大变化【答案】A【解析】本题考查物理常识。通常情况下，深色的东西，对太阳光和辐射热吸收多，反射少；而浅色的物体，则反射多，吸收少。因此，夏天人们都喜欢穿浅色的衣服，这些颜色能把大量的光和辐射
