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1、Unit 2 This is my sister第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、复习Unit 1 (一) 写出下面相应的完全形式或缩写形式。 what is _; name is _; Im _; hes _ she is _; (二) 按要求完成下面各题。1. Is the girl your good friend Helen？(作否定回答) _, _.2. Is he Jack ? (作肯定回答) _， _.3. Are you Helen? (作肯定回答和否定回答) _, _； / _, _.4. 完成下列表格。人称代词主格Iyouhe
2、4._词义我你；你们他她形容词性物主代词my2._3._her词义1._你的；你们的他的她的二、预习课本P7- 1a，P8-2d的内容，扫清生词障碍及句子含义。（一）在课本划出重点短语或句子（比如含生词的句子），读一读，记一记，译一译，为明日学习做好准备。 (二) 请将P82d的对话抄写在下面的横线上，并在每句后面写上中文。_(三) 重点句的翻译和重点短语的用法梳理。1）请看：“Have a good day!”=Have a nice day. 用于表达祝愿，祝愿对方一天里有好的心情和运气。想一想，对于这个祝愿语，我们常用什么作答？_ 【反馈训练】祝你们俩晚上玩个痛快！ _, you too
3、! 2) 请看： You, too. 是英语中较常见的一句答语，通常把表示同样的祝愿送给对方，相当于汉语中的“你（们）也一样!”3) 请看：Li Leis parent is over there. 李雷的家长在那边。 Her parents are teachers. 她的父母都是老师。【归纳】:parent 名词，意为“_”，指父母双亲之一。观察，parent作主语时，谓语动词用_(单数、复数)形式；观察，parents作主语时，谓语动词用_(单数、复数)形式；类似的词有：祖父或祖母_；祖父母_；【反馈训练】( )3.1.Lindas parents _from USA. A. is B.
4、 am C. are D. be3.2. My mothers mother is my g_.4) 请看：Thats my family. 那是我的家人。 Bills family is small. 比尔的家是个小家庭。 Her family are all out. 她一家人都外出了。（全体成员）【归纳】family 是什么词性？_，意为“家，家庭”。既可以指一个整体，又可以指家中的全体成员。观察，当强调“一家”这一个整体，作主语时，谓语动词用_(单数、复数)形式；观察，当强调“全家的全体成员”，作主语时，谓语动词用_(单数、复数)形式；【反馈训练】( )4.1. My family _
5、very well. A. is B. are C. am D. be三、对子交流。2人师友对子之间小声交流独学，课本整理情况，相互检查自研成果，指点纠错(用红笔)，并把不能解决的问题用红笔打“？”标注。第二段：【白天长课导学】一、学习目标与要求：1、 能够介绍自己和新朋友；2、 能够介绍家庭成员；二、定向导学、合作交流、教师精讲 定向导学、合作交流、教师精讲摘 记Step1. 听读训练一、起立、大声自由练读P8-2d，看看自己能在哪个等级上达标（2）大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利背诵二、检查晚自习自研情况。三、听读-感悟短文1）先完成1a部分的单词和图中人物的配对。然后听
6、1b，在1a中圈出所听到的单词。2）听2a，2b，并完成相应的听力练习。四、品读-读出理解。读P8-2d，并分角色表演对话。 Step2. 合作交流 一、3-4人互助组：集中讨论解决，对学过程中未完成的问题，共同分享学习成果。二、6-8人共同体：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step3 展示展示任务一：复习Unit1-(二) 按要求完成下面各题。 组长组织组员积极有序地展示一、复习Unit 1 -(二) 按要求完成下面各题。按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲。展示任务二：重点句的翻译和重点短语的用法梳理。1、把重点知识板书到白板上，带领全班
7、共同学习；2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三：课本P8-2d，分角色表演对话。把组内人员分好角色，然后表演，注意动作、表情和肢体语言；课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色教学后记：_课题Unit2 This is my sister. Section A P7-8 第1课时授课时间：第6周周四 班级 姓名 三、当堂训练 （独立完成）老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时
8、专一事，做最好的自己，你一定成功！一、按要求写出下列单词或短语的相应形式。1. sister (对应词) _2. father (对应词) _3. this (复数) _4. that (复数) _5. he (对应词) _6. that is (缩写形式) _7. is (复数形式) _二、单项选择。( )1. myfatherand mymother. A.Thiss,thats B.Thisis,thats C.Thiss,thatis( )2.Aretheseyourparents? . A.Yes,theseareB.No,thesearent C.Yes,theyare( )3. Whos this girl ? . A. He is Jack B. She is good C. She is my sister ( )4. Are Gina ? A. those, friends B. these, friend C. this, friends ( )5. “Have a good day!” . A. Have a nice day! B. you, too C. you, two三、汉译英。1.这些是我的父母。_ _my_.2.这是我的姐姐。_ _my sister.3.他是我的叔叔。_ _my _ .4.她是我的好朋友。_my_ _.5. 他是谁？ _
