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1、319工程督导评估自查自评报告（十五篇） 篇一 319工程督导评估自查自评报告5800字 我校依据省市县“素质教育督导评估316工程实施方案”，对照“316”评估的各项具体指标，成立自查自评领导小组，对我校三年来各项工作进行了客观合理的自查评估，现就评估情况进行汇报。 一、学校工作概况 （一）、基本情况 绥德县第二小学创建于19_年，是一所历经百年且富有特色的县属完全小学。学校占地_方米，建筑面积_方米，现有学生_名，教师_人，共开设_个教学班。学校把“办负责任的教育，做有尊严的教师，”作为办学目标，全面实施“_”的发展战略，有效提高了学校的办学品味。 发展一个优势项目。学校以“健体健美，和谐
2、快乐”为主题，实行大晨练活动，把跳绳、踢毽子、滑旱冰、溜滑板、集体舞、艺术操等作为体育活动项目，使师生的锻炼生活化、艺术化、系列化。 实行“双主题”教育。学校践行“立德树人”的根本使命，坚持以学生为本，推行“有效德育”；坚持以师德为范，重视师德建设，在师生中推行月“双主题”教育制度，构建高雅的校园文化。 推行三项教育改革。学校先后推行了“小学语文四环节教学模式”、“小学数学五步尝试教学法”，“学习小组捆绑式评价”三项改革，取得良好的实验成效。 开发四个校本课程。学校整合教育资源，量身定做了个性化的校本课程美德课堂、家长讲堂、围棋课、书法课，深受师生欢迎。 （二）、主要成绩 1、三年两个现场会。
3、_年5月、_年10月我校分别作为_市内涵发展现场会、_县“双高双普”动员会与会人员的参观学校。 2、校长三次经验交流。三年来，我校校长先后在陕西省小学校长研修会、绥德县高效课堂论坛、榆林市校长大讲堂上进行了办学经验交流。 3、三年12块奖牌。从_年起，学校荣获了“_省316评估优秀学校”、“陕西省校本研修先进单位”、“_省依法治校示范校”、“_市实施素质教育先进集体”、“_市德育工作先进集体”、“_市巾帼英雄示范岗”等12项荣誉称号，连续三年荣获_县教学质量优秀学校。 4、五人次荣获全县第一。三年来、我校高_、马_、马_三位老师先后荣获六年级质量检测第一名；崔欢老师在教学能手竞赛中荣获数学组第
4、一名，被_省教育厅授予“_省教学能手”荣誉称号；郝_老师在全县“少教多学”课堂教学竞赛中荣获小学组第一名。 5、市县领导多人次来校调研，多家学校来校进行交流。离休领导黄文选、市县常少民、樊_等20多位市县领导多次莅临我校指导工作。靖边二小、绥师附小、_县党岔小学等多家学校组织教师来我校进行交流学习。 二、学校工作亮点 （一）办学方向 1、坚持正确的办学方向。我校组织教师认真学_同志关于教育和人才培养的一系列讲话精神，帮助教师树立正确的育人观。在学校管理中，坚持把“诚信、规范、宽容、原则”作为治校的法宝。 2、坚持“实干兴校”的工作理念。学校以“空谈误校，实干兴教”作为抓手。无论是学校五年发展规
5、划、校本研修五年行动计划，还是每学期工作计划坚持一个“真”字，在实施过程中突出一个“实”字，做到真抓实干，诚信办学。 3、全面落实素质教育战略。学校制定了素质教育行动方案，从课堂教学、校本德育、艺术体育、安全管理、后勤服务、师资建设、评价改革诸多方面促进学生的全面发展和教师的专业化成长。 4、关注留守儿童。我校建立了留守儿童信息档案和关注留守儿童实施方案，实行教师包干联系制度，不断完善留守儿童关爱服务体系，让留守儿童感受到温暖和关爱。 5、建立科学的评价制度。学校制定了教师工作量统计办法、教师学期考核细则、教职工奖励制度、绩效工资发放办法，实行年级教学质量捆绑式评价，有效提高了教师的团队意识，
6、工作效率。 （二）领导班子 6、校长不敢落后。三年来，校长分别在省市县做了学校管理专题报告；参与完成市级课题2个（其中主持1个），参与国家级子课题2个（其中主持1个，完成1个）；向教师做专题报告10多个，发表论文10多篇；每学期听课在60节以上。 7、领导班子不辱使命。我校领导班子有很强的凝聚力、战斗力，工作中到位不越位、分工不分家、补台不拆台、团结不结。每一个岗位就有一份责任，每一份责任就能体现一份尊严，认真履行“五个一“岗位职责，身体力行，以身示范，堪称教师的楷模。 8、管理制度高效合理。我校制定了管理目标14项，岗位职责19项，制度要求18项。积极推行现代教育管理制度，建立了家委会工作章
7、程、教职工代表大会章程。制定了符合当前实际的绩效工资分配方案，较好发挥了其管理效益。 9、过程管理精细有序。学校实行值月校长负责制、落实“12345”教学常规管理办法、实行会议及公开课考勤管理制度、实行首席评课人制度、推行专题研讨中心发言人制度、重视计划管理、过程管理、绩效管理。 （三）教师队伍 10、加强师德建设。学校制定了教师十不道德规范、师德八条标准，每学期进行一次师德自查及承诺活动，进行一次师德满意度电话调查，组织家委会对教师进行满意度测评，实行月主题教育制度，实行“师德九不到位，绩效工资绝不发放”刚性管理办法，有效抵制不良师风的滋生和蔓延。 11、重视师能培养。学校制定了教师素质提升
8、实施方案，三年来有70%的教师进行出县培训，两次邀请特级教师冷永良做专题报告，坚持开展课堂教学大练兵活动，坚持每月为教师印发一次学习资料，三年培养省市县教学能手各一名，初步形成了骨干教师梯队。 12、推进现代教育技术。学校为教师每人配备了一台计算机，今年秋季组织教师进行了现代教育技术培训。目前，全员能熟练使用计算机办公，90%的教师可以使用电子白板教学，70%的教师能设计多媒体课件，一定数量的教师可自制教具。 13、让班主任感到一份责任与尊严。我校制定班主任工作职责、班级十项评价指标；努力提高班主任待遇，在市规标准的基础上，每月平均给班主任增加200元补贴，每年5月18日为班主任节；实行班主任
9、交流培养制度，每学期组织一次专题性培训。 （四）规范办学 14、推进有效德育。学校制定了德育工作章程，建立了比较完善的德育管理制度；重视养成教育，制定绥德二小双十养成教育规范，发挥其教育的实效性；实行月主题教育制度，提高教育的有效性；坚持开展“星级少年”评选活动，用多项评价激励学生。 15、创新校本课程。学校服务于学生发展，因地制宜开发校本课程美德课堂、家长讲堂、书法课、围棋课。重视校本课程的管理，制定了每一校本课程的实施方案及指导意见，实现了课程目标具体化，过程管理精细化。 16、发展艺术体育。学校实行了30分钟大晨练活动，晨练包括队列队形、两套校园集体舞、一套广播操，让师生得到充分的锻炼；
10、对各个年级推行不同的体育技能训练；坚持实行体育课堂成果验收制度；每学期组织一次师生运动会及游艺性竞赛活动。 17、重视家校沟通。学校每学期实行 “两会一测评”制度，一是开学初组织一次家长委员会，广泛征求家委会的意见；二是中期以班组织家长会，进行家校沟通，形成教育合力；三是期末组织家长进行学校满意度电话测评，同时向家长发放满意度调查问卷；本学期开始，学校还进行了优秀家长评选活动。 18、坚持文化育人。我校以“雅”文化为核心文化，校歌、校徽、校训特色鲜明；开展规范汉字书写比赛；向学生解读中小学生守则；深入开展“三节”、“三爱”教育活动；重视班级文化建设及小组文化建设；开通了校园广播站；及时制作校园
11、新闻；全力打造亮丽校园。 19、规范办学行为。我们以学生书包的轻与重、课外作业的多与少、体育锻炼的长与短评价和反思办学质量；积极为学生搭建展现自我的平台，每年组织一次全员化的艺术、体育展示活动；学校高度重视师生的心理健康教育，每年组织一次师生心理健康自测，每学期进行一次心理健康专题教育。 （五）教育科研 20、突出主课题研究。根据教育改革的发展趋势，我校突出了四个主课题研究，一是“小学语文四环节教学模式实验研究”，二是“小学数学五步尝试教学法实验研究”，三是“少教多学在小学语文教学中的模式研究”，四是“学习小组捆绑式评价的实验研究”，四个课题突出了校本性、实用性、高效性。 21、抓好常态教研。
12、学校规范常态教研管理，制定了一系列刚性制度，措施得力，收效良好。一是人人公开课制度，二是首席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制度，四是教研组活动最低标准量制度，五是公开课考勤管理制度。六是校本研修学分认定制度。一系列行之有效的策略，提高了校本研修的有效性。 22、科研成效显著。学校立项在研的国家级“_”规划课题1项，预计_年5月前结题；市级课题8个，_年9月底结题的有6个，2个立项在研，参研人数达24人；县级课题7项，_年9月底前全部结题，参研人数达34人。教师撰写的论文三年来获县级以上奖励的共计17。 （六）高效课堂 23、构建高效课堂模式。从_年开始，我校推进了以“定向学习”“课堂展示”
13、“精讲点拨”“检测训练”为基本环节的“小学语文四环节教学模式”；以“准备过渡”“尝试探究”“精讲点拨”“二次尝试”“课堂检测”为基本环节的“小学数学五步尝试教学法”。 24、营造高效课堂文化。我校的高效课堂追求富于生命张力的课堂活动文化，构建融洽和谐的课堂氛围文化，形成民主平等的课堂对话文化，建设严谨有序的课堂机制文化，注重效率至上的课堂效率文化。重视师生六个意识的培养：角色意识、目标意识、时间意识、规范意识、合作意识、竞争意识。 25、建设高效课堂小组。我们以六人为一个学习小组，每一小组有组名、组训、小组奋斗目标；在日常教学中把学习小组作为学习单位，进行自学、对学、互学；制定了学校小组捆绑式
14、评价办法，以学生的个体表现评价学校小组，评价包括课堂表现、学习成绩、日常情况；学校每学期进行一次红旗小组表彰，建立红旗小组风采展。 26、制定高效课堂标准。我校高效课堂的六项标准是：教学时间少教多学；教学过程先学后教；教学主体双主体；教学中心课堂问题；教学形式互动探究；教学目标堂堂清。高效课堂标准的制定为推进教学改革提供了依据，使高效课堂稳步推行。 27、培养高效课堂团队。我们通过“学习先行、专家引领、借鉴创新、任务驱动、典型示范”等有效策略，为高效课堂的推进提供坚强的师资保证。目前我校成为绥德县高效课堂的领跑学校，三分之一的教师已经达到示范水平，培养了课改标兵8人。其中我校崔_老师运用五步尝
15、试教学法在_县教学能手评选中荣获第一，被省教育厅授予“_省教学能手”称号。学校教师就高效课堂高质量论文近20篇在不同刊物发表。 28展示高效课堂成果。目前，我校的课堂精彩纷呈，课堂上学生自由自主，积极思考、气氛热烈，参与度高，课堂教学的有效性明显提高。延校长就高效课堂建设在“_省小学校长校本研修会”上进行专题交流，在“_县高效课堂论坛”中和“_市校长大讲堂”上进行经验介绍。去年，省教科所领导来_调研校本教研情况，对我校的高效课堂给予肯定，称“一个很精彩的小学化、校本化的先学后教”，多家学校组织教师来我校观摩交流我校的高效课堂。 （七）教育经费 29、按照中小学校财务管理制度有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理。坚持民主、规范的原则，合理使用公用经费，做到校务公开、
