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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日期:_必备教师个人述职述报告锦集篇 教师个人述职述报告 篇1 “年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”，当我再一次回顾一年来的点滴时，才猛然发现,一年又悄然而过。静心思考，得失尽在其中。我今天的述职报告分为三部分：感谢，收获，反思。 首先是感谢,在过去的一年里，感谢学校领导对我的厚爱与信任，给予我各种各样的学习机会。有幸参与顺德区第3期小学骨干班的培训，深知那是一份荣誉,一份责任,更多的是一份希望。于是我用心地感受这一份荣誉;把责任作为我前进的动力;让希望继续延伸感谢同事们的支持与帮助，没有你们，就没有演讲活动中自信的我。我的点滴进步,都是各级领导的精心指导和同事
2、们关心帮助的结果，在此,向大家真诚地说声:“谢谢!”下面我从教学和班级管理两方面工作来谈谈自己一年来的收获: 一、点滴积累，聚沙成塔 翻开一年来用文字记录的成长历程，沉寂已久的心灵又再一次被唤醒，昔日每一个讲座，每一个精彩的课堂,每一次导师们的精彩点评，都让我受益匪浅，回味无穷。为期一年的骨干班培训虽然已经降下帷幕了，可是它就像一缕春风，让人神清气爽,又如黑暗中一盏明灯,让我有了一种柳暗花明的感觉。还记得那一节糊里糊涂的诊断课，第一次到外校授课,很完整地把教案背了出来,然而,却不知道教给了学生什么。导师们毫无吝啬的点评,让我清楚地知道自己的功力还很浅。但回想从备课、在学校试讲、修改教案、再试讲
3、、再修改教案等这一过程，收获还是蛮多的，特别是从廖敏莉老师身上学到的，是她让我明白了一节课里每一个环节的设计都是有目的的;对于新教师来说,一堂课的主线一定要清晰，过渡语要精练;还有不能重复学生的话语等等。正是因为这一次的尝试,我看到了自身很多的不足之处，也想了很多以前从来没有想过的问题。于是，从那节课结束后，我不断地在教育的道路上实践着、反思着，直到这学期的汇报课上,欣然看到自己的点滴进步时,那种喜悦的心情难以形容。 此外，为期14天的上海学习之旅让我眼界大开，那是一次思想的洗礼与更新，也是一次思维的碰撞与交融，使我对自己的专业发展有了更清晰的认识。十几天的培训紧张而又充实，每天都有每天的收获
4、,过程虽苦但我却是乐在其中。 有人说：“教育是需要时间来琢磨的。”希望通过时间的洗礼，我会变得更成熟，期待今后自己更大的进步。 二、爱是教育的基础和保证 我们都知道“爱”是教育的永恒主题,教师对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提。一直以来,我都谨记在心中,同时,我一直希望自己所带的班级班风好、学风好,这也是我一直以来班级管理的目标。因此,在本学年接任新的班级时，我总结了前两年的工作经验,反思自己在班级管理中的不足之处，从其他班主任的工作中提炼出较好的班级管理方法，用心地开展班里的每一项活动、认真地对待学生的每一个问题，关爱班中的每一位学生。平时我会借助班级博客把自己的一些
5、感受，一些想法以及孩子们精彩的活动花絮记录下来，利用班会课或者是电脑课与他们一起分享。通过这样的交流方式,我与孩子们的心也贴得越来越近。在前几个礼拜结束的校运会,虽然我班的成绩不是很理想,但看到孩子们的拼搏、他们的团结、他们心连心在一起为运动员们加油的一幕幕那时，我已经觉得名次不再重要了,他们每位都是我心里的冠军,我被他们的进步所感动了。 也许我曾迷茫，不知该如何提高对学生的爱，在面对他们的错误时怎样才能更好地教育他们？但我相信只要我们对孩子的理解程度再深一点，对细节的处理水平再灵活点，相信我们与孩子的心便会拉得更近，贴得更紧。 反思一年的工作,我还有很多需要改进的地方:教学设计上还有些保守，
6、缺乏大胆创新的突破;专业理论的书籍看得不够多等，也正因如此,我也有了努力的目标:不断学习,反思总结，积累教学经验，解决问题。 过去的一年,似乎是忙碌而又充实的,但又觉得什么也没有做。作为一名年轻教师,在工作中遇到了很多难题、困惑,但是我因困惑而思考，因思考而前进,因前进而快乐。 教师个人述职述报告 篇 不知不觉又过了X学年,这一年我放下名利、摆正心态，坚持自己定下教书“行、思、阅、写”原则。脚踏实地,实实在在，过了一种幸福完整的教育生活。总之，这一年,少做了一些虚事、假事，多做了一些实事、真事。 一、行。陶行知先生有句名言，行是知之始,知是行之成。知识来自于实践，这一年本人重视教学实践，用实际
7、行动开展教学教育工作。认真备课,坚持课前备课,课后反思，按自己的思路设计课堂教学，不再象以前一样抄写教案,等到学期结束时为了检查而补教案。课堂上亲近学生，上课有激情,有新意，充分调动学生学习积极性。作业按时批改，及时订正，重视学生实际掌握程度,关键在于落实，每一章结束后，落实基础知识检查,实行了每章一次听写原则。平时常与学生谈心聊天，走近学生，了解学生思想动态,培养融洽和谐的师生关系,意在进一步提高学生学业成绩。积极主动完成学校各项布置任务。本人还负责学校团委工作，开展了一些有意义的团队活动,负责学校计生工作,完成了学校艺术节、科技节、学生竞赛、新闻上报等一系列工作。二、思。事情在于做,做后要
8、常反思，只有常思考,事情才能越做越好。这一学年,本人坚持写课后反思，把教学上得失及时进行反思,对教育教学中存在的问题，有自己的一些想法,从而形成了具有个人特点教育理念。 三、阅。知识更新快的年代，作为教师，要常吸收新鲜血液,更新自己的知识，以适应现代复杂多变的学生，只有这样，你的教学才一年一个样，有所创意，有所提高。这一学年本人也阅读了一些教育书籍。比如苏霍姆林斯基选集、第6号教室、前方是什么爱弥尔科学课程发展史等一系列专着,常在教育网站、教育教学方面论坛读贴,跟贴，广泛阅读,开拓视野。通过阅读，发展自己的专业水平，“阅读是站在巨人的肩上发展自己；写作是站在自己的肩上发展自己。”其实一个人的阅
9、读史就是这个人的精神发育史，我会继续阅读下去，做一位学者型教师而努力!四、写。生命是有限的，只有文字是永恒的。作为教师，只有把自己的教学经验、教学心得以文字方式写出来,这样后人才能吸取你的成功经验,你的一生也会更加有意义。这一学年，我坚持写教育随笔,写教育博客,通过写作提高了自己，也取得了一定的成绩。读书征文比赛荣获县二等奖；论文农村教师培训存在着问题及其培训对策研究荣获县二等奖;论文从语文、数学角度思考初中科学“功”的教学在省级期刊新课程杂志已发表。 这一年我实实在在地在教书，平易近人地与学生交往，我将继续潜伏在农村研究教育，厚积薄发，寻找一条适合我本人发展之路。 教师个人述职述报告 篇3
10、1、一学期来，本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好,下头是本人的本学期的教学经验及教训。 2、回想过去的一年，在和同事、和学生的相处中,发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，在系主任领导和支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己02X年的工作主要从政治思想、业务工作和能
11、力两个方面来做一个汇报。3、时光如流水，转眼又过去了一个年头,人长了一岁,我分管的工作没有变,肩上的责任没有变,忙乱而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱和对工作的热情没有变，我依然是辛苦而欣慰、劳累而快乐着,默默奉献，真诚为校。在这一学年里，我积极支持、配合一把手工作,认真地做好教育教学管理工作，较好地完成了各项工作任务,辛苦而欣慰、劳累而快乐着,默默奉献,真诚为校，作为一名教师能在教学上为学校的发展奉献自己的智慧和才华也是我一生的追求。现将有关工作完成情况汇报如下。4、怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一学期已过去,新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和
12、快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已结束,收获不少，下面我对上学期的工作作一汇报，为新学期的工作确立新的目标。 教师个人述职述报告 篇4 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好!我不想说时光荏苒，也不想说岁月如梭。可是我真切地感受到一学年竟然这么快地结束了，蓦然回首，往事历历在目。记得有一句话这样说过：“有一种幸福叫做亲情，有一种成功叫做坚持。”年的我是幸福的，因为有着爱我的亲人，更有着关爱我的领导和同事们；09年的我工作是无愧的，因为我坚持着“认真、务实”的工作作风，在当好任课教师的同时还有条不紊地开展好了教务处的工作，而且取得了令人满意的成绩。
13、下面我从四个方面向大家作个汇报：一、好学乐教,关注学生的发展，对学生负责我担任学校的教导主任兼三年级的思品课程。我深深知道，一名优秀的教导主任首先必须要做一个优秀的教师，而一个优秀的教师必须要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识,扎实的教学基本功等,而自己在这些方面距离胜任本职工作还有一段距离。因此,在客观存在的事务性的工作多了、复杂了的情况下,我依然坚持政治业务学习,积极参加各种讲座、教研活动，并认真做好，在此基础上,我还建立了博客,将学习的精华加上自己的体会发布到博客上，和博友互相学习、互相交流。在教学中,我努力改变观念，关注学生的个性发展,对学生负责，所以不管教务工作有多忙，我都要认
14、真钻研教材，有时还在网上查资料(matria）,做到备课、上课两不误。我想,教育是一项高难度的工作,要做好它，十分不易。但我坚信，只要乐岗敬业，一定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 二、推进教师队伍建设，对教师负责 教育现代化的核心是“人的素质的现代化”,教师队伍的素质直接影响着学生的素质,正是基于这一理念，教务处把提高群体教育教学能力作为一项重要内容。通过安排集体学习、教师自学外,还先后派出许多教师参加县、学区的研讨活动。10月2日带王爱飞、陈昭去杏子中心小学参加了教育局组织的二年级语文“同上一堂课”的活动；10月2日,派王丽莎、谢琴等人去城南学校参加了教育局组织的创
15、新课堂教学模式现场观摩课活动,并把先进的教学经验带回学校。我们还十分注重校本研讨，全期组织了四堂校级的研讨课,各教研组还组织了三四次研讨活动，像我校新调来的青年教师袁桃艳上的公开课学习园地一上得非常成功，受到了领导及同行的好评。通过“互相听课”、“研讨课”、“随堂听课”等多种形式研讨，大家从集体备课，到上课，到评课,反思，既有自己的思考，也有集体的智慧。十二月中旬中心小学组织了五六年级的教师召开了“创新课堂，创新教案”的总结会,回到学校我又组织全体教师搞了一个“自我反思,自主提高”的校本培训活动，重点阐述了为什么要进行教学反思？如何进行教学反思两个问题。这些活动的开展,使本学期新课程理论的实施
16、落到了实处,教师们都感觉到了实实在在的提高，好课率全面提高。三、抓好管理,促学生发展，对学校负责 1、抓教育教学常规管理 学校的教育教学工作,是一项长期的、潜移默化的过程,抓好学校教育教学常规管理，是有效地提高学生能力，促进学生健康、全面发展的重要保证。教务处能坚持对学校工作进行长期、有效的管理,定期检查、督促。一学期，教务处牵头进行了常规工作检查4次，周查20次,且坚持日查、课堂常规巡查，另外还经常和校长、值日员巡视教师办公室,深入课堂听课，了解情况,及时调整和指导。另外还能紧紧围绕教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展了扎实有效地健康教育工作。做到了有计划、有课表、有教师、有教案、有教材、有宣传栏、有评价,本期我
