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1、高效工作个人的心得体会五篇 高效工作心得体会1 卡耐基说过:一个人的成功,只有15%归结于他的专业知识，其他更多85归于他的表达思想,领导他人以及唤起他人热情的能力！伴随着市场发展的风起云涌,人际关系也日益复杂多变,要想自如应对,就必须掌握有效的沟通技巧,为企业和自身的发展扫除障碍,为个人发展创造契机。 沟通是人与人之间信息的传递与反馈的过程,从而达到信息的通畅。现实生活中每个人的表达方式不一样：有的善谈、有的善听。但是善于交谈不一定善于有效沟通，对于个人、组织、企业来说，评价有效沟通的标准应该取决具体的沟通是否有利于问题的解决;是否对个人的发展及企业有贡献。在这次网院集中学习中，我充分了解到
2、沟通的的重要性。沟通的意义和目的，对于个人和企业来说,主要是解决所遇到的问题,即通过解决问题来做好企业和组织中的事情。沟通是有针对性的,在沟通中最重要的是如何进行这个过程,既如何进行有效且高效的沟通。 在现实生活中,我们经常遇到的就是我们会觉得和别人无话可说，害怕和别人沟通，尤其是和领导。现在看来，我觉得可能有这样的原因:一方面,自己不够积极主动。当积极主动去做一件事情时，情绪才会被调动起来，思维也会随之更加活跃。另一方面,对于沟通的话题自己没有做好准备。在进行沟通的同时要注重沟通的方法，考虑沟通对象的态度、知识、社会文化背景，正确使用沟通的艺术，排除各种障碍。在与别人沟通的时候，应该是多听少
3、讲,至少是先听后讲,要掌握倾听的技巧,不要随便打断对方、集中精神、不要批评、站在对方立场、控制情绪；还需要我们有倾听的能力,倾听在前、问题在后,能在对方的讲话中捕捉到可供沟通的信息。 通过这次培训我学到了宽容，不论是公司同事,还是客户，一定要宽容的对待，从一而终的保持微笑,给对方良好的沟通环境。在与上级领导的沟通中，既要怀着感恩的理念,也要有辩证的理论而不是一味盲目的服从。在倾听同事表达时，也要客观的发表意见，不能把自己的主观意见强加于同事。肢体语言也是沟通的一项表达技巧,我认为主要就要表现出“静”，这样对方才会放松心情的和我聊天,从而得到更多信息面对对方,同时要善于赞美、把握时间、用词。多请
4、教别人的专长，运用相似性原理来鼓励沟通的对方主动表达，从而获得更多的反馈信息。 在将近两个小时的集中学习过程中,老师细致的解说使我受益匪浅。同时也反映了我公司“重视人才、培养人才”的战略方针。这种形式的培训对于我们来说是一场及时雨,让我们学到了很多课本上学不到的知识和技巧，开拓了我们的思维。通过这次精彩的培训学习,使我明白只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋，才能更好的为我们未来的更好发展贡献自己微薄的力量。 高效工作心得体会 执行力是指有效利用资源、保质保量达成目标的能力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务
5、的能力,完成任务的程度。对个人而言执行力就是办事能力;对团队而言执行力就是战斗力;对企业而言执行力就是经营能力。 通过三天的学习我从中学到了很多东西,每次听付老师讲课都有很大的收获，这次的题目是熔炼高新区高效执行力团队勾起了我在部队时候的感觉，我觉得执行力就是和部队的服从、坚决服从，一切行动听指挥。那我们就需要提高团队执行力，执行力,顾名思义就是执行的效力,也就是把目标和想法变成结果的能力。对于我们而言,执行力是竞争力的核心,是战略、规划转化成为成果的关键。众所周知，执行力与我们的目标有着密不可分的联系，也有着很多相互制约的因素。而我们已经有了目标，就要本着目标勇往前进。 一直以来,有些问题一
6、直困扰我: 1、我一直想提高效率,但在实际工作中，没有明确的的思路和具体的方法措施,总是认为只要事情忙完了就可以，只要没造成大的损失就可以了; 2、我一直在试图避免错误的发生，特别是避免犯重复的错误，但没有切实的效果,错误还在不断的重复地发生着; 3、我只是埋头忙于具体的工作,却没有仔细思考哪些是真正重要的事情，哪些是紧急的事情,我习惯于从简单的工作做起,从紧急的事情做起，而不是从紧要的事情做起。 所以必须从以下几点去认知和思考： 1、效率不是孤立的,是良好的态度和习惯加专业的技能来保证的，特别是习惯和技能需要训练,并靠流程和制度去强化、去约束来保证的。“团队执行力”重点讲了怎样进行流程设计和
7、制度建设,特别关键的几点: 1)挑选执行人; 2)明确目标和期限； 3)制订措施; )明确检查流程; 5）奖惩分明; 6）共识与承诺。 2、我要不断加强自身的学习。 3、我要勇于面对困难、面对错误，从错误中吸取教训，只有这样才能不断提高、避免反更大的错误。只有不断学习，不断提高自己,我才能少犯甚至不犯错误。 因此,要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高,精神状态调整到最佳,自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。 我们做的一个小游戏,
8、名字叫时代动车通过这个游戏我懂得了,首先要有行动行动的过程中有一个好的谋划同事还要做好每个人的分工，每一个人应该在什么位置。然后就是坚决的执行和团队的互相信任，坚信我们团队一定能成功。最后我们达到想要的目标。 这个小游戏让我联想到了工作中，如果我们在工作中每一个人都把我们的潜质发挥出来,我们每一个人都尽职尽责,不打折扣我们的工作是不是会干的很出色,所以说我会在以后的工作中做到尽职尽责,做好每一件领导交给我们的任务,出色的去完成。还有就要和大家在以后的工作中团结起来,大家心往一块想，劲往一处使，还有什么事情做不成还有什么困难能战胜不了 所以说我会在以后的工作中我会一方面是要通过加强学习和实践锻炼
9、来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。那么,如何树立积极正确的工作态度。要当领导手中一把锋利尖刀。 高效工作心得体会3 20_年月单位组织了集中学习培训,此次学习刘启正教授的阳光心态与高效执行受益匪浅。无论对工作还是对家庭及处理社会关系都大有益处,在此就自己的感悟简单总结一下。 一、刘教授说的如何拥有并保持阳光心态知足、感恩、达观。非知足而不能长乐，保持一颗平常心、知足心、感恩心。在任何单位、任何岗位都要觉得来之不易,应怀着感恩的心加倍珍惜，付出必有回报，领导和同事不会看不到。凡事脚踏实地，任何时候都不要放弃学习的几会,这样才能与时俱进,跟上时代的脚步。要学会适当的弯曲让生命更有弹性。对
10、国家对单位要忠诚敬业。遇事多找找自己的原因而不是寻找借口,少说话多做事,说到做到,不能做自己喜欢的，就做自己能做的。改变不了环境就适应环境，凡事乐观、包容、凡事积极、操心。放大心胸格局容纳别人的长处与短处。 二、作为中层干部如何在工作中做到高效执行在工作中找准位置作为一名中层于部。对领导安排的事要做好传达,讲清结果,说明白领导让做什么,做到什么程度，什么标准，什么时间做完，要锁定责任,精确分工,并做好检查。对领导安排的事不论是否理解都要执行，因为不同层次的人考虑事情的角度是不同的，不理解时在做的过程中去慢慢理解。用正确的态度和方法去做事。为领导分忧，做精品员工。有事需要同事帮忙时要用请求的态度
11、,因为请求的本质就是尊重，别人有事时要积极配合。对本科室人员要学会引导其工作，并且关爱他们。每日上班时要做到眼中有事,心中有事，手中有事。上一天班就要创造一天的价值，不要抱着混日子的心态,不然哪天日子就把你给混了。 通过本次学习使我的心境豁然开朗，一个人之所以快乐,不是因为她拥有的多，而是因为他计较的少。做人要无愧于良心。无愧于薪水。在日后的工作中,我将始终保持阳光的心态,感恩的精神，照亮自己，感召他人,努力提高自身修养与单位一道成长。 高效工作心得体会4 高效课堂是对传统意义上课堂的提升和延展，这不仅体现在教学效果上，还体现在整个教学过程中;收获的不仅是知识与能力、过程与方法,还有情感、态度
12、与价值观;而收获者不仅是作为受教者的学生，还有作为施教者的老师。作为教导主任，在高效课堂的创建过程中,理应先尝试、先践行！否则，凭什么对其他老师品头论足呢在这里,把一年来在高效课堂创建中的经历与感受，与大家一同分享。 首先，以小组竞争的形式，调动学生学习的积极性。 我所教的班级有三十名学生，我将其分成五列，每列六人,一列自然为一个学习小组,并且分别命名为:雏鹰队、乳虎队、朝阳队、飞龙队,烈火队,并且指派学习基础好,有责任心、有组织能力的学生为正副小组长,对本队进行组织管理。在记忆一些基础知识，如背诵乘法口诀时，让五个小组课前认真准备,然后在课上以小组为单位进行背诵比赛，背诵正确、流利的小组，命
13、名为优胜小组，组长命名为“优秀小组长”,组员命名为“明星组员”,并颁发小奖状。这就抓住了低年级学生的“好胜”心理，激发了其学习的兴趣，学习背诵效果就不用说了。他们在这一过程中收获的不仅是知识，还有快乐！ 其次，以小组内合作的形式,工作总结提高每个组的整体实力。 众所周知，老师在授课时，不可能让每一个学生都学会,怎么办呢我的做法是,先督导检查小组长,然后让小组长去帮助、检查本组的其他学生,因为组长也是学生，与本组学生接触的时间更长,他们的思维方式更接近，讲解的语言也更容易理解，所以其他学生也更容易接受,效果也会更好。 第三,充分发挥小组长的作用。 这就是要充分培养、使用好小组长。被任命小组长的必
14、须是学习基础好、有责任心、有组织能力、语言表达能力强的。在我们二年级，任命的小组中小女孩较多，还因为她们听话、细心、认真;在检查预习任务时（一般是在早、中自习进行),遇到顽皮学生没有完成预习任务而和组长顶嘴，我会给小组长“撑腰”,教训顽皮学生，为他们的“执法”铺平道路；当课上讨论问题时,我会让小组长把本组的讨论结果进行汇总、并代表本组发言；当课后作业辅导时,我会让小组长充当小老师去给其他学差生检查、讲解;同时,当遇到有人“投诉”小组长时,当着“投诉者”,我不会给其伸冤,而是在背后找到小组长，告诉他们再这种情况时应该怎么说、怎么做，这主要是为了树立小组长的威信、维护小组长的形象;另外,我每周都会
15、召开小组长会议，向他们了解每个组遇到的问题，并且帮助他们及时解决和纠正;并向他们反复说明自己地位的重要、责任的重大,教育他们:要想让你的组员听你的话、提高本组的整体成绩，必须首先搞好自己的学习,在各处方面都要起模范带着作用,做好本组“争先创优”的领头羊。 第四,在课堂教学中要做到“精讲多练”。 所以在备课时,我会把教材、课标、练习册放到一起,再结合本班学生的情况，来预先确定讲课的内容、环节及时间安排,做到重点详讲，难点多讲,学生自己能学会的不讲。一般情况一节课分钟，老师讲课的时间控制在05分钟,学生活动时间在23分钟;能在课上完成的作业,尽量不留到课下。 第五，抓好课前预习。 诚然,学生是学习的主人，所以好的学习效果的取得关键在于学生积极、自主、认真、创造性预。在讲每节新课前，我都会布置预习任务,让学生明白自己应该通过预习掌握哪些知识,学会哪些知识;在此基础上,和小组长一块检查预习任务的完成情况、并注重收集学生预习进遇到的问题，这也为课上的“精讲”找准了方向和“靶标”。对于认真预习的给予不吝啬的表扬，对于情况不太好的给予督导，对于少数没完成预习的不仅给予批评,还要给本组减分,让组长多加督导,还要通知其家长,使家长配合老师对孩子进行管教,这就形
