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1、最新在线作业试卷华南师范大学2015幼儿园课程论在线作业题库（4）及满分答案1第1题在课程方案实施阶段，评价的目的是（）A. 判断课程的成效B. 诊断与修订课程C. 比较与选择课程D. 需求评估标准答案：B2第2题导致教师教育理念无法落实到教育行为的主要影响因素是（）A. 课程计划的编制B. 专家指导缺席C. 教师事务繁忙D. 家长过多干涉标准答案：A3.第3题教师从游戏的外部，引导幼儿把游戏和现实现实世界联系起来的游戏参与方式属于（）A. 平行式参与B. 合作式参与C. 指导式参与D. 真实发言人式参与标准答案：D4第4题我国1981年10月颁布的幼儿园教育纲要（试行草案）将课程内容分为（）
2、类。A. 4B. 5C. 6D. 7标准答案：C5. 第5题学习者中心设计的端倪见于（）的教育思想。A. 卢梭B. 裴斯泰洛齐D.杜威标准答案：A6. 第6题幼儿园课程所研究对象主要是（）A. 3 6岁儿童B. 7 12岁儿童C. 03岁儿童D. 38岁儿童标准答案：A7. 第7题教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（）A. 观念层次课程B. 社会层次课程C. 学校层次课程D. 教学层次课程标准答案：D8. 第11题最新在线作业试卷为师幼互动提供一个“平台”，让师幼在相互“抛球”与“接球”中促进幼儿的 发展的教育活动是（）A. 学科活动B. 单元主题活动C. 区域活动D. 方案教学活动标准答
3、案：D9. 第12题斯塔克提出的评价模式是（）A. 目标评价模式B. 差距评价模式C. 外观评价模式D. CIPP模式标准答案：C10. 第13题1923年著名教育家陈鹤琴开启探索中国化幼儿教育的改革之路的试验园是A. 南京鼓楼幼稚园B. 南京太平巷幼儿园C. 南京市实验幼儿园D. 梅花山庄幼儿园标准答案：A11. 第14题我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程，形成了（）A. 幼儿园生态课程B. 幼儿园农村环境课程C. 幼儿园五指发展课程D. 幼儿园综合主题课程标准答案：D12. 第15题幼儿园课程评价的核心是（）。A. 以教师为主体的评价B. 以园长为主体的评价C. 以幼儿为
4、主体的评价D. 以家长为主体的评价标准答案：A13. 第16题根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做（）A. 心理组织法B. 伦理组织法C. 纵向组织法D. 情感组织法标准答案：B14. 第17题我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A. 五指活动课程B. 幼稚园行为课程C. 幼稚园田野课程D. 幼稚园生态课程标准答案：A15. 第18题五指活动课程以“五指”来规定课程的内容，五指活动的五个方面是（）A. 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动B. 健康活动、社会活动、科学活动、音乐活动、语文活动C. 体育活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动D.
5、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动 标准答案：A16. 第19题幼儿园课程内容超载的原因是（）。A. 课程失去独立价值判断，选择缺乏适应性思考B. 选择中重智育、轻情感C. 把幼儿的生活与学习分离D. 眼里只有教材，没有幼儿 标准答案：A17 .第20题一个完整的评价工具应该包括（）A. 评价项目、评价标准、评价方法、评价结果的呈现方式B. 评价主体、评价客体C. 整体评价、局部评价、单纯评价D. 形成性评价、终结性评价 标准答案：A18.第21题选出不是园本课程开发的特点的一项（）A. 典型性B. 民主性C. 生成性D. 开放性标准答案：A19 .第22题第一次明确提出并系统确
6、定了过程模式是()A. 斯坦豪斯B. 卢梭C. 拉斯D. 布鲁纳标准答案：A20 .第23题教师在幼儿身边玩相同的游戏，没有直接与幼儿发生交往的游戏参与方式属于()A. 平行式参与B. 合作式参与C. 指导式参与D. 真实发言人式参与标准答案：A21.第33题下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（）A. 生成性目标B. 表现性目标C. 行为目标D. 结果目标标准答案：B22 .第34题单元主题活动本质上是一种（）。A. 学科课程B. 活动课程C. 经验课程D. 核心课程标准答案：A23 .第35题内容、方把课程的实施过程看成是课程计划与班组或学校实践情境在课程目标、 法、组织模式各方面相互调
7、整、改变与适应的过程的取向是（）A. 忠实取向B. 相互适应取向C. 课程创生取向D. 经验取向标准答案：B24 .第36题幼儿园“五大领域”的课程分别是（）A. 健康、语言、常识、社会、音乐B. 体育、语言、科学、社会、艺术C. 健康、语言、科学、社会、艺术D. 健康、语言、数学、社会、艺术 标准答案：C25 .第37题下列哪一项不属于幼儿园课程评价的作用（）A. 选择作用B. 监控作用C. 交流作用D. 导向作用标准答案：C26 .第38题意大利艾米莉亚市市立幼儿园-戴安娜学校是世界十大最佳学校，它的重要特 色是（）A. 学科活动B. 单元主题活动C. 区域活动D. 方案教学标准答案：D2
8、7 .第44题设计教学法一文提倡的方案教学法的倡导者是（）A. 韦卡特B. 克伯屈C. 杜威D. 皮亚杰标准答案：B28 .第45题幼儿园的花草树木，教师的一言一行均影响着幼儿的发展，这些体现出幼儿园课程性质的（）。A. 全面性B. 基础性C. 潜在性D. 活动性标准答案：C29 .第46题根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（）。A. 心理组织法B. 伦理组织法C. 纵向组织法D. 情感组织法标准答案：A30 .第47题 赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目标的统领作用的课程模式属于（A. 目标模式B. 过程模式C. 问题模式D. 结果模式标准答案：A31.
9、第48题以下哪一项不是幼儿园课程内容的特点（）A. 过程化B. 情感化C. 情境化D. 经验化标准答案：B32 .第49题学科课程是以客体为核心的，它属于（）A. 社会本位课程B. 知识本位课程C. 儿童本位课程D. 教师本位课程标准答案：B33 .第50题我国幼儿园教育指导纲要的课程目标体系属于（）A. 以学习领域为框架结构的目标体系B. 以内容领域为框架结构的目标体系C. 以儿童发展领域为框架结构的目标体系D. 以教师经验领域为框架结构的目标体系标准答案：A34 .第51题下面哪个选项不被认同是课程目标确立时需要考虑的依据（）A. 学习者的需要B. 当代社会生活的需要C. 学科的发展D.
10、学习者父母的需要标准答案：D35 .第52题幼儿园教育评价的中心内容是（）A. 幼儿园课程评价B. 幼儿园工作评价C. 幼儿园环境评价D. 幼儿发展评价标准答案：A36 .第53题20世纪50年代开始就在我国幼儿园教育中占据重要位置的教育活动设计的组织 形式是（）A. 学科活动B. 单元主题活动C. 区域活动D. 方案教学标准答案：A37 .第54题著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）A. 活教育的目标论B. 活教育的儿童论C. 活教育的课程论D. 活教育的方法论标准答案：B38 .第55题对幼儿园课程内涵的理解，目前我国幼儿园课程主导的定义是（）A.
11、 课体论B. 主体论C. 活动论D. 实践论标准答案：C39 .第56题目标模式认为课程开发的核心是（）。A. 确定教育目标B. 选择学习经验C. 组织学习经验D. 评价教育计划标准答案：A40 .第57题 开放教室设计的价值选择应属于（）A. 学科中心取向B. 学习者中心取向C. 问题中心取向D. 社会中心取向标准答案：B41. 第9题五指活动课程标准答案：由陈鹤琴创编。陈鹤琴打破了按学科编制幼儿园课程的方式，以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了他所谓的五指活动：健康活动、社会活动、 科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴以5个连为一体的手指比喻课程内容的 五个方面，虽有区分，却是
12、整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程的 特征。42. 第10题普遍性目标标准答案：是依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则 性规范或总括性指导的目标。43 .第24题行为目标标准答案：是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标， 是可以通过具体观察或 测量幼儿的行为来表示的对教育结果预期的目标。44 .第25题广域课程标准答案：指不同知识分支的统合。45 .第26题幼儿区域活动标准答案：指以幼儿的需要、兴趣为主要依据，考虑幼儿教育的目标，正在进行的其他教育 活动等因素，划分一个区域，投放一些活动材料，制定活动规则，让幼儿自由地 选择与活动的地方。46
13、 .第27题悬缺课程 标准答案: 悬缺课程即学校应该提供却没有提供的学习经验，是存在于“理想的课程”和“实 际的课程”之间的流失的课程。47 .第28题幼儿园课程内容的范围标准答案：幼儿园课程内容的范围是指幼儿园课程内容的基本要素或基本组成部分。 我们可 以将此理解为那些有助于幼儿发展的基本知识、基本态度、基本行为所组成的区 域。48 .第39题CIPP评价模式标准答案：是美国评价学者斯塔弗尔比姆于 20世纪60年代提出的一种评价模式。CIPP四 个字母分别是背景、输入、过程、成果的英文首字母。该模式把评价看成一种决 策过程。斯塔弗尔比姆主张这一决策过程应当由背景评价、输入评价、过程评价和成果
14、评价几个环节构成。49 .第40题幼儿园课程评价 标准答案: 就是一种以幼儿园课程为评价对象的特殊的认识活动，它是针对幼儿园课程的特 点和组成要素，收集相关信息，对幼儿园课程的价值、适宜性、效益做出判断的 过程。50 .第41题幼儿园课程标准答案：幼儿园课程是实现幼儿教育的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心 全面和谐发展的各种活动的总和。51.第8题试举例论述幼儿园课程目标制定的基本依据是什么？标准答案：(1) 对幼儿的研究；(2) 对当代社会生活的研究；(3) 对学科知识的研究。52 .第32题举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系， 并阐述幼儿园课程目标的 特点。标准答案: 教育目的是指教育的总方向，体现的是普遍的、终极的教育价值追求。它往往以 方针的形式贯彻落实。教育目标是其下位概念，它所体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育的价 值。课程目标是教育目标的下
