事理性说明文范文

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1、事理性说明文范文篇一：事理说明文（生）事理说明文阅读练习中考现代文说明文阅读掌握5大技巧在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。而河北省近几年的中 考试题中，说明文属必考内容。文章选自课外，分值在 10分左右。考点之一：说明对象考查类型：直接让学生回答：”这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总 结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理， 一般是一个名词或名词 短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物 即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了 ？?的？?（对象加内容），考点

2、之二：说明对象特征类型1:直接找出说明事物的特征的句子对策：A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句（比如：运用了说明方法 的语句、中心句）0的语句、中心句）0类型2:概括说明事物的特征对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，止匕外”等 词语考点之三：说明顺序类型:本文使用了什么说明顺序？有何作用？对策：1 、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。？空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中 等。？时间顺序：说明事物的发展变化。？逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间 的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主次、原因结果、现象本质、

3、原征用途、一股个别（特殊）、原括具体、整体原部、总分。2 、掌握答题格式：本文使用了 ？的说明顺序对？加以说明，使说明更有条 理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）考点之四：说明方法类型1:直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法和了解常见的说明方法 （举例子、分类别、下定 义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、作引用 ）的主要特点，然后根 据文段内容分析判断。类型2:文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 对策：找出运

4、用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。1 、举例子：具体真切地说明了事物的XX特点。2 、分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。3 、打比方：生动形象地说明该事物的xx特点，增强了文章的趣味性。4 、列数字：具体而准确地说明该事物的xx特点。使说明更有说服力。5 、作比较：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等）。6 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象 （或科学事理）加以揭示，从而 更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征 （或事理）。7 、列图表：直观形象地说明了事物的XX特点。8 、引用法：用引用的方法说明事物的

5、特征，增强说服力，如引用古诗文、 谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。9 、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动 形象。10 、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易 懂。11 、作引用：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用 是使说明更有说服力。D引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用 是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）考点之五：说明语言类型1:加点字词有何作用？对策：抓住说明文语文准确这

6、一特点答题， 格式：准确（或生动形象）地说明了事物“ ？?”的特征（或事理）。类型2:能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（1）不可以；（2）原词的意思或内容；（3）所换词语的意思或内容；（4） 换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3:限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较” “几乎” “相当”等 词表程度修辞；“大约” “可能” “左右”等表估计，“多” “有余”等表数量。 若删去，原来什么样的意思就变成了 ？的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，

7、并体 会。对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个 方面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的 句子。类型5:指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件” “这种现象” “同样道理”等在文中具体指代什么？对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能 不是整句话而是其中的一部分。事理说明文? 一、什么是事理说明文? 事理说明文是阐明抽象事理的。主要是说明事物的本质、事物内部或事物 之间内在联系一类问题及事物的起因、功用、关系等等进行解说。? 事物说明文与事理说明文的区别? 事物性说明文，说明事物重在写“是什么”；? 事理性说明文

8、，说明事理重在写“为什么”.? 事理说明文与议论文的区别? 事理性说明文不同于议论文，议论文重在写作者的主观看法，事理性说明文重在写客观的事理（如本质特征、因果关系、发展规律等）。二说明对象被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。如：沙漠里的奇怪现象：一切怪异现象都可以用科学道理来说明.我们的知识是有限的：说明人类的知识是有限的.叫三声夸克：说明人们在不同阶段对物质结构的不同认识，介绍了物质结构研究的最新成果：夸克花儿为什么这样红：介绍了有关花朵呈现红色和其他颜色的科学知识三、说明顺序空间顺序：近一远、前一后、左一右、南一北、低一局？（表方位、立足点、行踪变化等词语）原因一结果现象一本质（结果

9、一原因）逻辑顺序概括一具体主要一次要整体一局部？时间顺序：年代：古一今；T季节：春一冬；？（程序顺序：先后安排）例：沙漠里的奇怪现象：逻辑顺序：由现象到本质由浅入深我们的知识是有限的：逻辑顺序;第二段时间顺序叫三声夸克： 逻辑顺序；时间顺序花儿为什么这样红：逻辑顺序;7-10段时间顺序活板： 程序顺序（时间顺序）:雕版印刷-活板印刷制字一设板-排字-炀版-平字核舟记：空间顺序（第二段）正面-背面中间-两边四、说明方法的作用? 作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。? 下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵） ， 使说明更加严密。? 列图表：能

10、够直观地形象地说明比较抽象、 复杂的事理，给人以清晰明了 的认识，便于比较和记忆、理解。? 摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。? 作引用：使说明更充实，更有说服力。五、辨析说明方法的作用的例子，分析下列句子所用的说明方法，并说明其 作用。1 、花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择 ？例如牡丹？再如大丽花？又如 虞美人 作用分析：这里用了举例子、作比较的说明方法。作者列举牡丹、大丽 花和虞美人三个典型例子，从时间长短、形状色泽、品种优劣等方面将自然生长 的花同人工培育的花进行比较，突出了人工选择的显著成就。确切而透彻地说明 了花儿这样红”最后要归功与人工选择”的事理.2

11、、居右者椎髻仰面，左手倚一衡，右手攀右趾，若啸呼状。作用分析：这里用了摹状貌的说明方法， “仰面” “倚木” “攀趾” “啸 呼”的细节，把这个舟子粗犷、悠闲的神态刻画得栩栩如生，生动形象突出了雕 刻家的“奇巧”。3 、这又是一个“盒子里还有盒子吗” 一类的问题，科学家从实验里已经感 觉到，强子内部有结构。这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒子 里有东西。作用分析：这里用了打比方的说明方法，科学家从实验里感觉到强子内部 有结构，就象感觉到盒子里有东西，生动形象地说明强子还不是物质结构的最小 粒子.六说明文的语言准确、简明、严密有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平

12、实还是生 动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明主要体现在以下几个方面：表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上” “大约” “比较” “一般” “极个别” “大多数”等词语。语言要言简意赅、明白晓畅，不要拖沓、含糊。要注意分析词语的搭配。例题一一有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了 变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下 午变成深红色，一日三变愈开愈美丽.一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色.文中加横线的词语能否去掉？为什么？不能，因为

13、“有些”限制白花，表示不是所有的白花都会变色；“特殊”修 饰例子”表示添色木芙蓉是极个别的；” 一般“修饰“花”表示特殊情况除外 这些修饰限制性词语的恰当运用，准确而严密地说明了事理.七、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。23 、对说明顺序的分析与理解。4 、对文章段落结构特点的分析。5 、对文意、层意、段意的概括。6 、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。7 、对说明语言准确性的体会。八、近年广东中考说明文命题趋势1 、多考事理说明文2 、题型有简答题和选择题，多数题目以选择题形式出现，3 、选择题里涉及的考点更多，包括对文章内容的正确理解、说明方法的判 断和分析、说明顺序的判

14、断、写作手法的辨析、说明语言的辨析、文章主旨的领 悟等。4 、简答题也会考联系生活的开放题。九、对应练习（一）凶手 WiFi近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现： WiFi信号可能会损害健康。由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对 象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里， 覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种 子则正常生长。虽然有人认为，种子之所以在覆盖有 WiFi的房间中死掉，可能是路由器 散热所致。但此

15、项实验结果还是加剧了人们对 WiFi辐射的恐惧感，有些家长和 教师们要求校园内禁止安置无线路由器。与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。 三年前，荷兰的科学家选用 白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦一一和无线路由器相 似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了 “具有类似铅光泽”的物质， 导致叶 片的上下表皮死亡，最终掉落。但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑， 他们认为，由于WiFi 采用的是低强度的无线电波传输信号， 其威力只是微波的十万分之一。在一间覆 盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行 20分钟通话。不过需要提醒的是，如果 WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。 那么，作为.普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中 没有必要使用功率过大的无线路由器。