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1、初二数学教学安排模板汇总7篇 人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候写一份具体的安排了。信任很多人会觉得安排很难写?以下是我细心整理的初二数学教学安排篇，希望能够帮助到大家。初二数学教学安排 篇1新学期起先之际,为了使初二数学课教学工作在新的一年里取得更优异的成果,依据学校教学工作安排和数学教研组工作安排制定安排,全文如下： 一、学期教学目标 1、提高相识,强化教学质量意识，提高学生的考试成果,中考力争全市前两名。 、教化教学中,接着深化“自主、综合、拓展、创新”的探讨性学习和“先学后教，当堂达标”的试验和探讨，并贯彻于教学实践中,使学生能够主动的、生动活泼
2、地发展，从培育学生终身学习实力为动身点,以培育学生自学实力和自我教化实力为宗旨,为学生的全面发展奠定基础。 3、在教学中树立全新的教学理念和思想,真正将“课堂”变为“学堂”，全面进一步落实“尝试性探究学习”的欢乐课堂教学模式，让学生参和教学的全过程，并真正成为学习的主子。 4、紧扣“自主学习、集体探讨、合作完善”的学习要求,落实学习目标,提倡探究，运用定向自学、探讨、答疑、自测、自结等新的课堂教学模式，最大限度地解决为什么和怎样学的老问题，达到“堂堂清、每天清、周周清”的学习目标。 二、学生基本状况分析 本年级现有学生00多人，分为10个教学班管理,给老师的教化教学工作带来肯定的难度。现详细分
3、析如下:1、通过前一阶段的努力培育,学生的认知实力，特殊是驾驭学问的实力、相识分析运用学问的实力又有所提高,成为以后提高教化教学质量的重要条件和基础。 2、初二学生在心理和生理方面更趋于成熟，独立意识进一步增加，但是由于受学问水平、社会阅历的仍旧欠缺、不良社会风气的负面影响,常常出现种种懈怠学习的状况,有的学生甚至和老师常常出现对抗心情,全部这些状况都在肯定程度上制约着教化教学水平的进一步提高。3、近年来,虽然我们不断致力于面对全体学生进行教学,也取得了相当优异的成果,但是勿庸置疑，在我们的教学工作中并没有完全解决两极分化的状况,肯定状况下或在肯定班级中，我们的教化教学忽视了对后进生的转化,或
4、者转化不力,致使他们不能刚好从后进生的阴影中尽快摆脱出来,越学越厌学，不想学,这仍是今后大面积提高教化教学成果的最大障碍。 三、备课组成员状况分析 依据学校工作支配，本备课组由贾海英、鞠秀香、王玉莲、裴玉梅、李世栋六位老师组成。六位老师协作多年，相互默契，都具有相当的教化教学理论和阅历,有一如既往的兢兢业业的工作热忱和一丝不苟的严谨的工作看法，有精诚团结的合作精神,肯定能够接着在今后的教化教学工作中同心同德、努力奋斗、圆满完成学校支配的教化教学任务,接着取得数学课教学的好成果。 四、教材分析初二数学上册共有六章:轴对称及轴对称图形、乘法公式及因式分解、分式、样本和估计、实数、一元一次不等式。
5、“轴对称及轴对称图形”这一章,从实际问题入手，引如基本概念,引导学生自主探究变量关系及其规律，相识图象的一些基本性质,接着学习怎样找寻所给问题中隐含着的关系,驾驭其基本的解决方法。重点是图象及其性质。“乘法公式及因式分解”这一章属于多项式最常用的恒等变形，是“数和代数”领域的基本学问和基本技能。教科书中留意突出了由特别到一般的相识过程和由一般到特别的应用过程。 “分式” 这一章是二次根式、相像图形、方程、函数等内容的基础,对于今后的学习具有重要的作用。 “样本和估计”这一章，是前几学期学习的接着,通过数据分析进行决策,和学生一起通过媒体、调查和理论分析，利用收集到的数据,进行数据分析，使学生学
6、会决策一些较为简洁的实际问题；体会如何提出问题,如何选取调查对象和分析数据,如何发挥所学过的学问和技能的应有作用,如何有效地作出决策。 “实数” 这一章不仅可以丰富学生对直角三角形的相识和理解,而且还将驾驭解决一类几何问题的重要工具勾股定理及逆定理。是学习四边形、解直角三角形的重要工具。 “一元一次不等式” 这一章突出函数和方程、数形结合、转化等重要思想方法，重视对分析问题、解决问题实力的培育。 五、教学措施 1、加强备课组日常教化理论和业务的学习，用先进的教化理念来武装头脑,提高自身的教化教学实力。 、在教学中树立“以学生为中心，立足于学生，立足于课堂，立足于教学实际”的教化科研观。 3、将
7、老师的爱心体现在日常教化教学中，对待不同类型的学生,同等相待,以正确引导为主，激发学生自尊、自信、自强的信念,提高学生的学习主动性和主动性。 4、仔细落实集体备课制度。集体备课实行敏捷多样的形式,探讨教材、探讨教法和致力于提高学生学习成果的可操作性强的教学措施，保证教化教学质量。努力搞好“尝试性探究学习”的欢乐课堂教学,让每一个学生都获得胜利感。 六、教学辅导安排 如上所述,初二学生通过前一阶段的努力，他们的思想觉悟、学问水平、学习实力，虽得到较大的提高，但由于自身条件的不平衡和努力程度的差异，各班级不同程度出现优、中、差的分化,影响了教学工作的进一步开展，为了坚决贯彻因材施教的原则，全面提高
8、教学质量，制定培优、辅中、转差的详细安排如下： 1、各任课老师依据本班学生的不同学识水平和暴露出来的不同问题,分层确定培优、辅中、转差目标。 2、确定辅导目标。依据优生、中程生、落后生的不同学识水平和特点,确定详细的辅导目标。对于学习优秀的学生,要进行优生优培，努力拓宽他们的视野,坚持课内课外相结合，为他们供应更多的自主熬炼的机会，放手让他们独立处理更多的问题。而对于另两部分学生要加强基础学问的训练和驾驭,加强思想教化和学习方法的指导，调动他们的学习主动性和主动性,让他们尽快赶上来。 3、在时间支配上，每个老师要把对不同层次学生的辅导渗透到日常教学中，分别赐予不同的特殊关注，充分利用课上和课后
9、时间进行检查、监督、座谈和沟通。使每个学生相识自我,完善自我,丰富自我。 4、建立辅导档案。对于被辅导的学生要进行跟踪分析视察，做好记录，刚好总结,对于他们的点滴进步要刚好进行表扬激励，使他们在不断的不同水平的进步中欢乐成长。初二数学教学安排 篇2 一、学问与实力1、学问目标:知道汽化现象及汽化两方式,知道蒸发觉象及影响蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热及其应用。 2、实力目标:通过探究性试验探讨,培育学生的试验技能和创新意识,培育学生有序视察实力和理论联系实际，解决简洁问题的实力。 二、过程与方法 通过探究性试验探讨,使学生了解科学探讨的过程，培育学生科学探讨的方法。 三、情感与价值观 联系世界水
10、日(3月22日)和我国植树节(3月2日)教化学生节约用水,爱惜环境,树立可持续发展的观念。通过科学试验培育学生科学的价值观和对科学的酷爱。教学重点：影响蒸发快慢的因素 教学难点:蒸发须要汲取热量 教学过程（一)引入新课:用蘸了酒精的棉花在黑板上写大家好。引导学生思索:雨后总有一种清爽凉快的感觉,路面的积水却给行人带来不便。过一段时间地面变干了，烧开水时假如不断加热会发觉锅里的水渐渐削减。引导学生分析得出:汽化物质从液态变成气态的过程，再由两个例子有些不同,说明汽化有两种方式：蒸发和沸腾。 学生视察：黑板上高校好几个字不见了，说明什么?（引出蒸发)。 (二)进行新课: 1、蒸发: 学生举例说明:
11、湿衣服在任何温度下都能变干，依据生活体验探讨引出:水蒸发时都在水的表面上的水先蒸发。 归纳说明：蒸发是液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的汽化现象。 2、蒸发快慢和什么因素有关 问:怎么晾湿衣服才能得快？学生探讨，老师启发引导归纳： 摊开表面积大,蒸发快; 晒在太阳光下温度高,蒸发快; 通风处气流大,干得快;说理：蒸发快慢与三个因素有关。 问:通常状况下影响蒸发的三个因素(液体表面积、液体的温度、液体上方空气流淌)都在改变，如何探讨? 学生探讨，老师归纳并说明:对多个因素问题:总是让其中几个因素不变，只让一个因素变更限制变量法（定性)。 老师介绍学生桌上仪器。 学生探讨：蒸发快慢和
12、温度关系,采纳什么方法?应限制哪些量不变? 学生试验一:探讨蒸发快慢和温度关系?老师引导学生探讨得出方法：用滴管向两毛玻璃片上各滴相同数量酒精,给一块玻璃板微微加热，留意保持两滴酒精的表面积相同。 视察：哪滴酒精蒸发得快(给加热的酒精蒸发得快)。 问:试验中还具备了什么条件相同(酒精表面积和上方空气流淌速度相同)。 引导归纳：酒精温度越高,蒸发越快。 学生试验二：探讨蒸发快慢与液体表面积关系? 学生探讨方法和步骤： 方法:用滴管分别往两块玻璃片上各滴数量相同的酒精,轻轻晃动其中一块玻璃片，使酒精表面积扩大。 思索:试验中必需保证什么条件一样？(酒精的温度相同,酒精表面气流速度一样) 引导归纳:
13、酒精表面积越大，蒸发越快。 学生试验三：探讨蒸发快慢与液体表面空气流淌速度的关系？ 学生探讨方法和步骤: 方法:用滴管分别往两块玻片上各滴一滴酒精,并让两块保持肯定距离,用课本轻轻煽动其中一滴酒精。 思索：试验保证什么条件相同?(酒精的温度相同,酒精表面积相同) 引导归纳：酒精上表面空气流淌越快,蒸发越快。 思索:每次试验都用的是酒精,可以用水来做试验吗?(可以）,应在三个结论前加上什么?(同种液体)酒精和水谁蒸发得快？不同液体蒸发快慢一样吗?(酒精蒸发快，不一样),能否用试验来推出你的结论吗?(能） 学生试验四：验证酒精是否比水蒸发得快? 问:该试验须要哪些条件相同?用什么方法? 学生探讨,
14、老师说明：四个相同条件液体体积、表面积、温度、液面上方气流快慢。 方法：向两块玻片上各滴一滴体积相同的水和酒精,在其他条件相同的状况下,用书扇。 视察说明:酒精比水蒸发得快一些。 得出结论:在相同条件下，不同液体蒸发快慢不同。 引导得出：蒸发快的液体一般易挥发。如汽油、乙醚、油漆稀释料等易挥发、易燃。保存时应密封、保持空气流通，四周不能运用明火。 不易挥发（蒸发)液体：如食用油、机油。 学生阅读P5其次段探讨回答：喷灌时,输水管道埋在地下有什么好处?了解世界水日(削减水的蒸发、可节约用水0，47届联大现定了每年3月22日为世界水日)学生探讨:植树造林与蒸发的关系?(我国植树节为每年3月12日)
15、 蒸发吸热(蒸发有降温致冷作用） 学生试验五:用蘸了酒精棉花擦手背,感觉后回答：蒸发吸热有致冷作用。 学生阅读教材图40，图4-2分析回答。学生试验六：取一支温度计视察记录示数，将温度计的玻璃泡浸入酒精中,沾少许酒精,并拿出视察温度计示数有无改变? 现象：液柱先下降后上升最终稳定。 缘由:酒精蒸发时,带走了玻璃泡上一部分热,玻璃泡旁边温度降低，示数减小。当酒精蒸发完后，玻璃泡旁边的温度值又上升至跟空气一样,示数上升当前空气温度值。 学生举例说明：我们生活中一些利用蒸发致冷的例子。 （三)小结： 1、知道蒸发的两个特点:蒸发是只在表面发生的现象;蒸发可在任何温度下发生。 2、知道影响蒸发快慢的因素以及蒸发吸热致冷作用初二数学教学安排 篇3 新的学期已经起先,为做好本学期的教化教学工作,依据学校工作安排和科研室工作安排,特制定本学期的教化教学工作安排如下： 一、指导思想 依据学校工作安排和科研室工作安排,结合“生命华课堂”教学模式的推行，接着以新课程标准为依据,贯彻教化教学法规，落实素养教化和自成教化。通过数学的学习,发展学生的逻辑思维实力，培育学生的合情推理实
