《（实用模板）幼儿园大班故事教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（实用模板）幼儿园大班故事教案（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班故事教案 幼儿园大班故事教案1（1138字）活动目标：1.能大胆地想象，创编小猫的故事，运用绘画的技能绘制连环画。2.能根据自己编的小猫的故事较生动地讲述所画的故事内容。3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4.能分析故事情节，培养想象力。活动准备：1.幼儿画册，第三册第31页，水彩笔。2.课件小猫的故事、轻音乐。活动过程：1.观察连环画图片。（1）出示图片一：一天早上小猫咪咪从窗户里往屋外跳，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰到在地。提问：画面上有谁？他在干什么？发生了什么意外？（2）出示图片二：猫爸爸非常生气，气得胡子都撅起来了。提问：猫爸爸看见后怎样了？（3）出示图片三：调皮的咪咪
2、跳到家门口的树上，冲着爸爸做鬼脸。提问：咪咪看见爸爸生气了，他是怎么做的？他知道错了吗？小结：咪咪做错了事情，没有想爸爸道歉，还调皮地跑掉了，这样做对吗？他最后会承认错误吗？2.出示连环画图片最后一幅图：咪咪认识到了自己的错误，将碰到的花盆重新放回到窗台上。提问：左后咪咪改正错误了吗？他是如何改正的？3.出示空白的课件，引导幼儿讨论。咪咪跑掉后，发生了什么事情？让咪咪认识到自己的错误然后改正了的呢？4.幼儿创作连环画。让幼儿编出中间发生的事情，并画下来。5.相互交流分享。展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。活动延伸：请家长帮助孩子记录编出的故事内容。活动反思：这节课重点是在后
3、面的创编环节，我们班小朋友在我的初步引导下，能简单的讲出自己创编的故事，但是在语言表达方面还需要下功夫，因为有些孩子想的很好，但是在表述时语句不流畅，前后的因果关系也处理的不好，特别是转接词的运用。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。幼儿园大班故事教案2（1987字）活动目标：1观察画面，捕捉细节，大胆推测和表达故事内容。2懂得家中事情要共同分担。3在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备
4、：1PPT(演示文稿)，绘本图片，黑板，小铃。2人手一本朱家故事绘本，用长尾夹夹住绘本的后半部分。活动过程：一、阅读封面，探究朱家故事兴趣1回顾拍全家福的经验。师：你们拍过全家福吗?心情怎么样，表情是怎样的?2发现朱家全家福的与众不同。师：照片上分别是朱先生、朱太太和两个孩子。你觉得这张全家福怎么样?(出示PPT画面，引导幼儿观察人物表情、动作的不同寻常。)小结：朱家所有重量都压在朱太太一人身上，朱太太心情一点也不好。一起看朱家故事，找找朱太太心情不好的原因。二、朱太太不快乐的原因1幼儿阅读前半部，寻找朱太太心情不好的原因。(朱家父子在做什么，朱太太又在做什么。)2分类梳理朱家父子和朱太太所做
5、的事情。师：朱太太为什么心情不好?这一家人都在做什么呢?从第几页发现的?小结：全家人的事情都由朱太太一人做，朱家父子从不分担，难怪朱太太闷闷不乐。三、感受朱太太离开家后朱家的变化1朱太太离开的原因。师：有一天，朱先生和孩子像平时一样打开家门，可是没有人迎接他们，家里静悄悄的。壁炉上留着一封信，写着“你们是猪”师：朱太太为什么说朱家父子是猪?小结：朱太太觉得朱家父子三人太懒惰了，跟猪一样，所以离家。2没有朱太太的朱家生活。师：朱太太离开家后有人做家务吗?有什么变化?打开长尾夹阅后半部，找找朱太太离开后朱家的变化。(幼儿自由阅读图书第15页。)3感受朱家的变化。师：朱家发生了什么变化?人物有变化吗
6、?环境呢?为什么画家要把这些全都画成猪的样子?小结：朱太太离开家后，家里又脏又乱，就跟“猪”的家一样。4体会“共同承担”的意义。师：他们最希望谁回来?为留住朱太太，父子三人会说些什么，做些什么?四、完整欣赏，懂得共同承担的道理1完整欣赏故事。(幼儿边看PPT边听教师讲述故事。)师：父子三人共同承担家务，表情怎么?朱太太现在心情怎样?小结：全家人共同承担，才能幸福快乐!你喜欢现在的朱家吗?2联系生活实际，表达“我也会分担”。师：你们家里的家务都是谁做?你会帮爸爸妈妈分担哪些事情?小结：全家人一起分担家务是幸福快乐的。活动反思：大班幼儿读图是从画面关注本质，所以提问更要精准、巧妙，且直指目标。1.
7、有理有据地推测。在教师的引导下幼儿关注图片，并停下来分析，理解画面信息所反映的各种关系。幼儿能根据画面背景推测角色的关系，能根据角色动作、神态推测角色的心理，能随着画面推测画面与画面之间的关系，正是有了这样的引导，幼儿的推测变得有理有据了。2.自信大胆地表达。在教师与幼儿的互动交流中，教师的提问要精巧，对于幼儿的回答，教师都给予积极、正面的回应，回应的内容或概括、提升、总结，或质疑。这对幼儿是肯定和鼓励，使幼儿的表达更自信大胆了。3.全面深刻的理解。在教师的引导下读图，帮助幼儿真正理解了绘本的内容，因为只有幼儿自己观察图片、理解图片，才能真正领会图片的意义，从而更全面深刻地理解故事内容。绘本中
8、处处充满着机智以及视觉上的幽默，他们完全能在教师的引导下细细体会，并能充分享受到类似于侦探游戏的乐趣，挖掘出许许多多隐藏在画面中，不合理却饶有兴味的细节。活动不仅仅停留在浮于表面的视觉笑话上，教师的用心是要藉此引发孩子去回忆自己的生活经验，知道家务事要共同分担，愿意帮助妈妈做一些力所能及的事情。幼儿园大班故事教案3（1025字）活动名称：动物城里的百货商店活动目标：1、 在理解故事的基础上，引导幼儿感受噪音对我们的危害；2、 激发幼儿在日常生活中养成不制造噪音的良好习惯。活动准备：关于故事的PPT一个，故事一则，噪音的录音。活动过程：一、设疑导入t：动物城里开了几家百货商店，我们一起去逛逛（到
9、熊、狐狸站在百货店门口那段暂停）提问：1、你看见了什么？你从哪里看出来的？（出示字卡）2、熊和狐狸的百货商店顾客太少了，你有什么好办法帮助他们吸引顾客呢？（可以说些什么广告词呢？）二、欣赏讨论t：我们来看看熊和狐狸是怎么做的？（到熊、狐狸互相装喇叭那段暂停，无语言）提问：1、它们是怎么做的？（熊一开始装了几个音响？狐狸呢？熊见了又怎么做？），猜猜他们可能会说什么话？2、它们这样做你们感觉怎么样？（从哪里看出来很吵？）t：他们这样做到底能不能吸引小动物呢，我们一起去看看（到小动物们都逃走了，无语言）提问：3、怎么了？t：后来还会发生什么事情，请大家仔细的看（到彩色路的那段暂停，有语言）提问：4、
10、你们猜猜这条路通向哪里？t：我们一起去找找答案（到兔子介绍完兔子开的商店后暂停，有语言）提问：5、怎么回事啊？你们愿意去谁的商店购物？为什么？6、完整欣赏：我们再仔细的听听这个故事吧三、活动延伸：1、t：你们听了这个故事有什么感觉？请幼儿说说自己对故事的理解，引出对噪音的讨论。2、t：你们在生活中有听到过噪音吗？请幼儿先说说自己对噪音的认识，然后播放噪音的录音，请幼儿说说自己听后的感受。3、总结：噪音对我们是有危害的，它会使我们的耳朵和身体都感到很不舒服，所以我们也不能制造噪音，这样会影响到别人的。幼儿园大班故事教案4（685字）活动目标：1.了解老鼠的基本特征，并能画出各种造型。2.鼓励幼儿
11、发展想象力，以绘画的方式记录创编的故事，并能大胆地讲述。活动准备：画有墙和老鼠的背景图、水彩笔、油画棒、水粉颜料、纸。活动过程：一、创设情景出示背景图，提问：你们猜这洞里面住着谁?二、边演老鼠边讲述1小家伙先钻出了小脑袋，紧接着钻出了圆滚滚的身体，后面还拖着一条细细的长长的尾巴呢!你们看这是谁?(老师边讲述边演示)2你觉得这只小老鼠长着什么样子?(幼儿观察老鼠的基本特征，并自由表达意见)3今天天气真好，小老鼠赶紧招呼它的好朋友也到外面来玩玩。(教师同“1”再次演示老鼠的特征)三、通过想象，激发幼儿的创作兴趣你觉得小老鼠出洞以后会发生什么美好的事情呢?(幼儿自由发表将会发生的事情，教师可对个别幼
12、儿的故事进行现场示范)四、幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆想象请幼儿来将自己想到的发生在老鼠身上的故事画下来，对能力弱的幼儿，教师可引导他们对刚才示范过的故事进行添画。五、活动延伸鼓励幼儿与同伴、老师交流自己创编的老鼠的故事。幼儿园大班故事教案5（1656字）一、活动目标1乐意倾听故事，能按故事发展线索用分析、补充的方法合理地续编故事。2并会将一至三个新词汇用到自编的故事中。3. 能大胆想象、并能大胆地用连贯的语言进行讲述。二、活动准备1背景图一幅2贴绒或（布偶）教具：猫医生、大象、水牛、白兔姐妹、白鹅兄弟等三、指导要点1活动重点：能合理地续编故事并用连贯的语言进行讲述。2.活动难点：会用一些新词汇
13、，会分析、补充哪种过河方法好，并能用连贯的语言进行讲述。3指导要点：通过引导幼儿观察动物的动态以及特征，运用生活经验启发幼儿的想象、合理续编故事并连贯讲述。四、活动过程1.导入（出示教具猫医生）教师：这只猫身上穿着白大衣，手里提着医药箱，它是专门给小动物看病的猫医生。今天我们要编的故事题目叫做猫医生过河。2.理解故事的开头部分（1）第一遍讲述故事开头部分，引起幼儿对故事的兴趣。(2)出示背景图第二遍讲述故事开头部分，按照故事情节的发展，又先后出现猫医生、大象、水牛、白兔姐妹、白鹅兄弟等贴绒（或布偶）教具。3.幼儿续编故事(1)提问：大象、水牛、白兔姐妹、白鹅兄弟，他们想出了什么好办法帮助猫医生
14、过河？它们是怎么说的？猫医生过河前后又说了些什么？(2)鼓励幼儿大胆抒发己见续编故事，注意表扬并鼓励幼儿将词汇用到自编的故事中。如：_小朋友讲得很好，能把谢谢，再见用进去，大家看，猫医生多有礼貌！ _小朋友能把学过的马上、稳稳当当用进去，讲得很好。（3）提问：你们认为哪个办法最好，为什么？哪些办法还有缺点，怎样修改？（分析、补充哪种过河的方法更好，激发幼儿续编更合理的故事结尾。）4.教师小结5.完整讲述故事一遍，并联系实际让幼儿明白在日常生活中要团结友爱，热情帮助别人。五评价要素幼儿的积极性是否高，思维和表达是否有条理性。六、活动建议1在小朋友们续编故事的基础上，进行性情景表演。2、在分析、补充哪种办法最好这个环节，教师要注意保护幼儿的积极性、机智地启迪幼儿的智慧。附续编故事：猫医生过河前几天，接连下了几天雨，天气一会儿热，一会儿冷，森林里的许多小动物都生病了。猫医生急忙背起药箱，准备去给小动物看病。走到小河边一看，它楞住了：河水涨高了，把小桥
