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1、英语听课报告我们眼下的社会，报告运用的频率越来越高，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是我帮大家整理的英语听课报告，希望能够帮助到大家。英语听课报告1通过此次远程研修中观课评课的学习，我对小学英语课堂的各个环节上都有了更进一步的相识。小学阶段英语教学的目的，就是激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为以后的学习打下良好的基础。而我们的课堂是教学的主战场，因此要想让学生的英语学习有收获、有提高，就肯定要在课堂教学上下功夫。我的体会主要有以下几点：一、老师的教学理念
2、特别的新奇时代在与时俱进，我们的课堂教学也不能墨守成规，应当要勇于创新。老师将自己定位于课堂的组织者、引导者和合作者，适时地将自己的角色调整好，在课堂上留给学生想象和发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的协助手段，使课堂上充溢朝气和活力。二、老师能够调动学生的学习主动性爱好是最大的老师，老师最大程度上激发了学生的潜能，引导学生主动主动的参加学习的全过程，让学习成学生自己自愿、主动要做的事情，变更了以往学生只会等老师“喂食“，而不会主动“觅食“的状况。当然这些都与老师的付出有着干脆的关系，老师须要找到学生的爱好点，依据爱好点设计相关的活动，让学生在乐中学，在乐中得。三、老师重视
3、情境教学老师通过创设一个个真实的情境，激励学生在情境中运用语言学问，而不是将学问点与情境割裂开，这样有利于学生的理解。教学活动的困难性确定了教学方法的多样性。因此老师必需面对实际，恰当地选择教学方法，同时还要在教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。本堂课该老师支配了多样的学生活动，其中有个人、小组和全班性的，有老师指导性的，如小对话的教学，老师就起到了很好的示范作用。也有需学生独立或合作完成的。如：活动均有明确的目标与要求，并能够支配在肯定的语境和情景中进行，突出了培育学生用英语做事情和用英语进行沟通的实力，体现了交际语言教学的思想。四、现代化教学手段的运用“一
4、只粉笔一本书，一块黑板一张嘴“的陈旧单一教学手段已然成为历史，取而代之的是现代化的多媒体教学。老师在课件的设计和运用上，符合儿童的心理特点，新奇直观。多媒体课件能够创设出图文并茂、声色俱全、生动形象的教学情境，并且它能够拉近英语与现实的距离，使原本枯燥单调的学问点变得生动好玩，学生怀着愉悦的心情，调动自己的多个感官共同参加到学习活动中来，吸引他们的留意力，极大的调动了他们的学习热忱，从而达到我们的教学目标。多媒体教学能够体现学生的主体地位，让他们主动参加学习的过程。当然，通过观课，我也有一点建议，终归在班级当中，每个孩子的程度不同，因此在课堂上还应当尽可能的体现分层教学，做到让全部孩子都“吃饱
5、“，让有实力的孩子“吃好“。这也是我们须要共同探究的问题。英语听课报告2通过本次听课，我觉得在教学方面收获许多。虽然只听了三节课，尽管这三节水平不一，但是风格各异，而且每一节课都有许多值得我学习借鉴的地方。尤其是林老师的这堂课，给我留下了特殊深刻的印象。一、课堂有条不紊，井然有序这是师生协作默契，最干脆的体现。孩子们早已习惯成自然。良好的课堂习惯，是课堂顺当高效进行的前提。二、充分调动学生主动性让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好
6、。营造宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式：积分嘉奖，卡片激励，口头表扬，物质嘉奖。形式虽不同，但都取得了良好的效果。三、化难为易，指令明确学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。在这一方面，林老师和其他两位老师的课有着特别明显的区分。一起先，我把缘由归结于，林老师是和自己的学生在协作，而其他两位老师是初来乍到，不熟识。但是后来感觉这样理解有失偏颇。仔细回忆了一下三堂课的“预料将来”活动环节，发觉还是有质的区分的。在这个活动中，其他两位老师，只是出示题目，让学生畅想将来，但是将来面太大，太广，学生茫然不知所措，结
7、果，这个环节进行的不尽如人意。但是林老师这个环节的设计就很奇妙，让学生从“工作，交通方式，居住地，环境”四个方面对将来进行预料，每组派代表上来“抢任务”，然后探讨。学生热忱特别高，探讨进行的也特别热情。我觉得老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，而且难易肯定要适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事。而问题太难面太大，孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。四、老师自身的良好素养是上好一堂课的基本保证。在这三节的听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地
8、道的语言。2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。通过这次听课，我学到了许多，同时也看到了自己的不足。我也给自己提出了很多问题去思索：怎样让孩子更喜爱上英语课？怎样提高课堂效率？怎样培育孩子的实力，提高成果？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
